小池塘 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵课文第二自然段。 2、感受春天到来时小池塘的明丽。激发学生对大自然的热爱。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话导入 1、小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？春天到了，细心的你发现了什么？ 2、过渡：春天多美啊，老...
【教学内容】 人教版新课程教材一年级上册──《比一比》生字“牛、羊、小、少”。【教学目标】 １、通过观察，学会借助竖中线写好“竖、竖勾”，知道“竖”要写得直。 ２、对照范字，认真写好“牛、羊、少、小”４个字，写得正确、端正。 ３、让学生初步感受祖国汉字的美，陶冶情操、培养审美能力！【教学重...
作者：佚名 转贴自：转载自仪征漫网 点击数：103 《春到梅花山》第二课时春到梅花山（第2课时） 【您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是www diyifanwen com】教学目标： 1、复习巩固所学的生字、词语，能在课文中理...
片段一：师：小朋友们，老师先给大家看个漂亮的字儿。（出示：秋）看到这个字儿，你想到了哪些词儿呢？ 生：秋天。生：秋姑娘。 生：春夏秋冬。 …… 师：小朋友积累的词真多！你的小脑袋里又出现了怎样的画面呢？ 生：到处是金黄色的。 生：我好像看到金色的海洋。 生：...
教学目标：1、认识本课14个生字，认识笔画“、”和偏旁三点水、提手旁、绞丝旁、火字旁、示字旁、日字旁、走之儿，能正确美观地书写“上”、“下”、“土”、“个”几个生字，初步感受汉字的形体美。2、能借助图画，联系生活经验理解本课词语。3、能正确、流利、有感情朗读词语及课文。在朗读中体会家庭的温馨，愿做一...
语文园地二教案 教学目标： 1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。2、通过比较、做游戏等，复习巩固生字词，增加语言积累。3、通过仿说，引导学生认识句子的结构，并鼓励学生说完整话，激发学生乐说的热情。4、通过各种形式的朗诵和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培养学生的审美意识。教学重点：比较形近的字...
共同的家【教材分析】本课是一首儿童诗，形象地写出了世界上的事物都有自己的家，地球是我们共同的家，渗透了热爱地球就是热爱自己的家的教育。全文共6句，1至4句按从上到下分别指出“蓝天、土地、树林、大海、”是“白云、禾苗、小鸟、鱼儿”的家。第5是总结，又是升华，告诉我们世界上万物虽然都有自己的家，但都生活...
、教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、学会课文的8个生字，两条绿线内的6个生字只识不写。认识1个偏旁，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 3、了解邓小平爷爷从小认真练字的故事，懂得认真练字的重要性。 二、教学重难点： 在指导阅读时，充分利用插图来加...
一、教材分析。《老树的故事》是一年级语文下册第四单元以植物为主题的一篇主体课文。本单元以植物为主题，有两篇主体课文。《老树的故事》课文篇幅短，并配有精美的图画：老树爷爷笑呵呵，鸟儿从枝头飞过。要求学生认识15个字，并在田字格中写7个字，教育学生从小爱护植物，为保护大自然做贡献，感受人与自然和谐相处的...
识字3教学反思精彩设计：学习一、二两行词串。 1．小丁丁在公园里看到了哪些漂亮的景物呢?老师就发现了一处:公园里的有碧绿的树木,真漂亮!你们也能学着老师说说其他漂亮的景物吗? 2．(出示一二两行注音词串)漂亮的景物都在这儿呢!赶快读读吧! 3．指名读,你觉得哪些字的读音需要提醒小朋友们注...
教案、学案一体化设计 课题 4古诗两首 课时 1课时 设计人 教 学 目 标 设 计 1、认识“古、诗、首、眠”等13个生字，会写“古、声、多、知、忙”。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。 教 学 方 法 设 计 教学程序设计 教材处理...
详细介绍：教学目标：1、继续学习生字“升”。2、朗读，理解课文，初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。3、会用“什么是什么”和“什么有什么”的句式说话。教学过程：一、复习检查1、认读生字昨天我们学习了新的课文，请小朋友们一起把课题读一读。（出示课件：3、北京天安门）我们昨天认识了5...
第一课时一、故事导入，揭示课题1、简单讲述《嫦娥奔月》的故事。2、出示课题：我叫“神州号”。读题。二、初读指导1、配乐朗读。2、学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段的序号。3、检查生字读音。4、课文共几个自然段，正音，指导句间停顿。三、学习生字1、出示生字：天 飞 在 你 来...
教材分析:这篇散文先从描写美丽的早晨开始,接着通过小草与露珠的对话叙述是怎能样形成的,结尾又回到对早晨美丽景色尤其是露珠的描写上,首尾呼应,结构严谨 教学理念：这篇散文优美生动，寓知识于形象的故中中，写人上通篇拟人，描写生动、结构严谨。因而采用“情景剧表演”形成便于学生感悟课文。 教学目标: 1、...
一、说教材 《画》是北师大版教材一年级上册第十一单元字与拼音（四）中最后一篇主体课文。这是一首五言谜语诗，诗人用优美、易懂的语言为我们勾画了一幅山水图，扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。课文里有一幅经过装裱的山水画，画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。图文对应，能使学...
【学习目标】 1 认识“醒、雷”等8个生字。 2 正确流利地朗读、背诵课文，能通过朗读感悟春天的美。 3 能发现春天里事物的变化。 课前准备：cai课件，生字卡。 【教学过程】 一、直观感受，激发兴趣 1 谜语导入：三人同日见（打一字） （随机揭底，课件出示绿...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：96 《乌鸦喝水》教案教学目标：1、认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、通过朗读感悟“乌鸦急着找水喝---喝不着水---想办法喝水---喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说...
课题：ai ei ui第一课时 教学目标： 1、学会复韵母ai ei ui 及其四声,读准音,认清形,正确书写． 2、学习声母与ai ei ui 组成的音节,能正确拼读音节,正确书写音节。教学重点：韵母ai ei ui 的发音, 以及声母与ai ei ui 组成的音节的拼读。教学难点：...
丰润区韩城中心小学 任伟教学目标：1、 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文内容。2、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。3、学生能够从喜欢的科学家、科学事件入手，通过对科学事件的追踪，对科学家的关注，引发科学探索的热情，培养初步...
【教学目标】 １、认识１２个生字，能读准字音，认清字形、认识２个偏旁“饣、牜”。 ２、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。【教学过程】一、激情导入 同学们，你们喜欢过生日吗？在过生日的时候，你们最希望的是什么？ 学生各抒己见，预测学生心理，最希望...
