授课教师：广西玉林市玉州区东成小学 颜一红（第三期中小学骨干教师国家级培训对象；广西21世纪园丁工程a 类培养对象） 使用教材：义务教育课程标准实验教科书第一册 上册教学目标 ： 1、情感、态度、价值观——热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。 2、识字——1...
教学目标 ： 1．学会本课8个生字。了解词语的意思。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．通过朗读，感受诗中牧童的机灵活泼，天真可爱。教学重点：学会本课生字，朗读和背诵课文。第一课时教学过程 一、看图导入 （一）观察课文配图 1．图上都有什么？（儿童、牛、大树、蝉） 2．仔细观察图画，...
第二课时一、教学目标 ：1、能准确拼读声母与ai ei ui组成的音节，正确书写音节。2、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。二、教学重难点：声母与ai ei ui组成的拼读与认字是本课教学的重难点。三、教具： CAI课件四、教学时数：一课时五、教学过程 ： （一）、复习旧知咱们在...
激情引趣 自读自悟——《》师：（用电脑放出）请小朋友们仔细观察一下，画面上有什么小动物？师：你怎么认出的？生：小公鸡的嘴是尖尖的，脚是分叉的。生：小鸭子的嘴是扁扁的，脚象小伞似的。师：小朋友们观察得真仔细，你们知道小公鸡喜欢吃什么吗？小鸭子喜欢吃什么吗？生：我知道小公鸡喜欢捉小虫吃。生：我知道小...
师：同学们喜欢童话故事吗？ 生：喜欢！ 师：今天，我们要读的就是一篇童话故事，名字是《燕子妈妈笑了》。让我们一起来听一听这个故事吧。一边听一边用手指着书。认真听，仔细看。（教师播放朗读录音，学生专心听故事看书。） 点评：开课简单，直切主题。在初读课文时，对学生提...
［ 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：62 更新时间：2003-11-9 教案录入：xxywja ］ 教学目标 ：１． 学会本课9个生字，其中田字格上的2个只识不写，认识２个偏旁，理解由生字组成的新词。２． 能正确、流利地朗读课文。背诵课文，理解儿歌内容，教育学生做...
一年级 二年级 三年级 上册 下册 上册 下册 上册 下册 四年级 五年级 六年级 上册 下册 上册 下册 上册 下册 推荐教案 编外教案 作文|活动课|口语交际教案 chenx...
教学要求 1．认识14个生字。认识一个偏旁“女”。 2．正确、流利地朗读课文。 3．观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。 4．愿意在生活中主动识字。 教学重点 认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。 教具准备 生字卡片、多媒体课讲。教学设计 一、...
设计理念： 在多元智能理论指导下，以问题体系为课堂教学的基本策略，以目标为导向，以问题解决为中心，以培养学生的能力为目的。抓住 “ 一年的不同特点 ” 这条研读主线，读中悟，悟中读；读中说，说中议；从读中习得语感，发展语言。同时，又以生字教学为重点，通过观察、分析、讨论，培养学生独立识字的能力。...
教学目标 ： 1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳 动习惯。 2、识字14个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意 思。 3、用“愿意”口头造句。 4、熟读课文，并能创造性地表演。 教...
教学目标 ：1．学会9个生字及由这些生字组成的词语，并认识“心”字底和“八”字底。2．正确、流利地朗读课文、背诵课文。3．认识到老一辈为后辈人付出的辛劳，懂得孝敬长辈，不让他们多操心。本课拟安排2课时进行教学。教学准备：两幅课文插图；轻音乐磁带；写字软件；生字卡片等。一、激情导入 1．老师板书“白...
1、教学目标 （1）识字写字的目标——在识字中主动识字，在写字中学会写字 （2）阅读的目标——在读书中对话，在对话中感受 2、教学过程 师：小朋友们看，今天天气多好呀，老师为大家带来几位朋友陪大家一起学习，他们是……（出示图片） 师：他们之间会发生什么事呢？请打开课文自己读，在拼音宝宝的帮助下读...
自读 自悟 自仿 自说——人教版第二册《》师：读一读课文第3、4、5自然段，想一想，小鱼、老牛、燕子为什么不把尾巴借给小壁虎？生：因为书中说，小鱼要用尾巴拨水呢；老牛要用尾巴赶蝇子呢；燕子要用尾巴掌握方向呢。生：如果小鱼借走了尾巴就不能在水里游了，那么就可能被水淹死沉到海底。生：老牛借走尾巴会...
（一）教学目标 ： 1、认知目标： 学习尖、只2个生字，及新偏旁小字头。理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。能用“我看见……”的句式说话。 2、技能目标： 培养学生的想像力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。 3、情感目标： 培养学生欣赏大自然美丽景色的情趣。 （二）教学重点： 学会正确流利...
教学目标 ： 1、能认读15个生字“池、睡、落、床、被、曲、波、把、推、梦、摆、尾巴、嘴”。 2、能有感情的朗读课文。 3、能背诵课文。 能力目标： 1、培养学生的朗读能力。 2、发挥学生想象力。 3、提高学生自主学习的能力。 道德情感...
一、导语 ：孩子们去过动物园吗？在动物园里看到过哪些动物？（生说各种动物）今天老师就带你们去动物王国走一趟。那儿的动物比你们说的还多。（播放课件1：欢快的音乐，动物们一个一个出现，不止6种，生说动物名称）二、自主识字1、今天有6位小动物要参加一个评比大会，是哪6位呢？我们把他们请出来。（播放课件2：...
教学目的：1、认识12个生字2、正确，流利地朗读课文，背诵课文3、了解课文内容，感受农村的变化教学重点：1、生字复习2、形容词组词3、了解反义词4、认识问号，掌握问句跟答句的知识5、朗读训练第二课时教学过程 一，导入 新课：同学们好！现在是什么季节呀？你们看，外面的阳光多么的灿烂呀，老师带你们去一...
让学生展开想象的翅膀——人教版第一册《》教学片断实录与评析 师：同学们，你们喜欢贴画吗？生：喜欢。师：现在，我们就来创造一幅贴画，题目是《夜空》（出示深蓝色天空背景挂图）。夜晚的天空宁静而又美丽，夜空中都有什么呢？生：夜空中有星星和月亮。师：能说说你看见的星星是什么样的吗？生：夜空中的星星非常多...
4 农村大变样教学目的要求： 1 学习 6个词语：农村、工厂、农民、自己、做工、也；学会7个生字：农、工、厂、民、自、己、也；认识一个部首：冖。 2 学习按一定的顺序观察图画，理解句子和词语的意思，了解祖国农村的新面貌。 3 能正确、流利地朗读短文。教学重点难点： 按一定的顺序观察图画，理解句子和词...
《我家住在大海边》是义务教育课程标准实验教科书一年级语文上册第11单元第一篇主体课文，通过学习这篇课文，使学生感受到海之美、海之富饶，从而激发学生热爱大海、热爱大自然的美好感情。因为我们地处内陆，见过大海的孩子不多，对大海不熟悉，所以在教学过程 中，我注意从学生的实际生活出发，准确把握教学目标 、突...
