语文天地（ 二 ） ———————————————————— 第二单元 第（5）课时 教学目标： 1、 正确抄写b、p、m、f、d、t、n、l八个声母，培养独立观察能力和写字习惯。 2、 复习带...
作者：佚名 转贴自：江苏仪征市大巷中心小学论坛 点击数：129 《鲜花和星星》课堂实录及评析{课堂实录} 一、导入新课。听课文录音 【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（）网址是www diyifanwen com】师：小朋友们，今天老师要和大家继...
一、教材分析 《秋姑娘的信》是国标本第一册的第七课。这是一篇科普童话故事，它用秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储备食物、树木裹上稻草准备安全越冬的知识。文章语言生动活泼，在阅读的同时使人感到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。本课的教学重点是读背课文和识字写字。 二、说教法...
教学目标 正确认读b,p,两个声母，会正确书写b,p。 教学准备：单韵母a o e i u ü的苹果卡片，一棵苹果树，十个头饰。 教学过程 （一）创设情景，复习导入。 1、复习6个单韵母。 （１）出示苹果树及苹果。 师：今天老师带同学们一起到果园里去摘苹果，好吗？（出示一棵苹果树，树...
《北风和小鱼》教学反思语言是情感的载体，情感是语言的内蕴，要使语言训练与情感熏陶融为一体，须引导学生人其境、通其心、感其情，进而借助表演朗诵，以抑扬顿挫之声，表身临其境之意，抒深切真挚之情，以达到情自心中来，情自口中出。如教学“北风得意地说”，我引导学生：“我们每...
【教学目标】 １、读懂课文，知道下雨前的一些自然现象，激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。 ２、学会本课的生字新词，练习用“要下雨了，（谁）（怎么样）”说话。 ３、指导学生用“看、读、议、读”的方法学习课文，培养学生的自学能力。 ４、正确、流利、有感情地分角色朗读课文。【教学重点】...
《雨点儿》教学反思今天这节课作为一堂年级公开课，应该说我的备课还是比较充分的，课上环节也比较顺利，基本上达到了预设的教学目标。我认为这堂课存在着以下不足之处：一是本堂课有一个环节，即在文中找出含有“数不清”“云彩”“飘落”这三个词的句子这一个环节漏掉了。后来虽然补上了，但是显得生硬，导致了教学内容的...
第一课时 一、看图导入，揭示课题 1、看插图，问：图上画的是什么树？（松树）教“松”领读。 2、板书课题：小松树和大松树指出“松”是平舌音，“树”是翘舌音。指名读课题，...
教学要求： 1．说出春天大自然的变化，并注意说出春天的特点。 2．抓住春天的特点，把观察到的景物按一定顺序说清楚。 3．说话时要大胆，声音要响亮，吐词要清楚，语句要完整。 教学过程： 一、导入新课。 导语：小朋友，前边我们学习了古诗《春晓》，又开展了找春天的活动，你...
第三课：目标： (1)巩固复习整体认读音节，描写“诉”“话”“说”。(2)能选择词语说句。(3)认识问号、句号，掌握它们的使用范围，正确运用它们(4)阅读《一首唱不完的歌》．了解一些有关植物的知识。(5)扮演老树讲故事。(6)观察种子发芽的经过，写观察记录。 (7)以练为主，巩固学过的整体认读音节和...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：86 《司马光》片段江苏省无锡市扬名中心小学 李健（出示句子：司马光搬起一块大石头，用力往缸上砸。生读句子。） 师：老师将“搬”字换成“拿”字，大家再读一读。（生再读句子。）换掉好吗？为什么？ （通过朗读比较。） 生：因为是一块大石...
【设计理念】 创设情境，营造民主和谐的学习氛围。将“趣味识字”贯穿于教学全过程，在尊重学生感悟个性的基础上，开展情境式阅读。在悟中读，读中悟，悟中演，演中读。激发了学生的识字及阅读的兴趣。使语文学习具有趣味性和审美性，体现形式和内容的结合，工具性和人文性的统一。 【教学要求】 １、认识“影、常、...
课型:阅读课 教学目标 1 学会本课9个生字和课文出现的新词。 2 通过丑小鸭的故事,培养学生从小和善待人、互相尊重和正确地认识自己的思想行为。 3 有感情地朗读课文,背诵课文最后一段。 教学重点、难点 1 图文结合,理解课文内容,教育学生从小和善待人,互...
一、揭题、质疑问：比什么？怎么比？二、范学韵文１、出示黄牛图，这是什么？引导说出一头黄牛。指导读准“黄”字。２、出示花猫图，这是什么？引导说出一只猫，读准“只”。３、它们可以怎么比？引导说出一个大，一个小。４、读韵文。指名读，齐读。５、出示鸭子和鸟图，问：这是什么？出示鸭子鸟６、可以怎么比？出示一边...
(自设话题) 一、设计理念 小学语文新课标指出，语文教学要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”。我们认为，“口语交际”课堂教学具有一个基本特征，即教学内容切合学生学习、生活和今后的社会交...
丁丁冬冬学识字教案教学目标：1、了解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。2、初步感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。3、运用听读识字法认识12个生字。了解多音字“只”的读法。4、学会书写6个生字。5、学会基本句式，培养学生的想象力。教学重点：认识12个生字，会写6个生字。教学难点：会正...
文本细读：这首诗歌描写了情趣盎然的春天。诗人以清新优美的语言引导人们去欣赏大地回春的动人景象，给大自然的景色赋予了纯真的生命：让自然界的一草一木都富有了灵动的色彩，让所有的小生物都成了孩子们亲密的小伙伴。表达了作者对春天、对大自然的浓浓爱意。全诗共六个小节，描写了孩子们从殷切地盼望了“整整一个冬天”...
教材简析 《雨点》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册的第2课，是一首诗歌。全诗四句，句式整齐，韵律感强。分别写了雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同姿态，并用四个拟人化词语生动地描绘出来。课文的插图形象地再现了雨点的不同样子。 设计理念 《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在（...
一、教学目标 1 认识10个字，会写6个字。 2 自主积累词语。 3 正确、流利、有感情地朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵。 4 了解课文内容，知道邮票的作用以及邮票的画面上所承载的知识，培养学生喜欢邮票的情感，鼓励学生搜集邮票。...
教学内容 字词复习（选字词填空） 共几课时...
