教学目标：1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。初步了解“充电”是再学习的意思，让学生从小懂得终身学习的重要性。教学重点、难点：1、理解由生字组成的词语，并能正...
《陈毅探母》教学反思 《陈毅探母》这篇课文讲的是陈毅元帅回乡看望生病母亲的故事，主要是让学生体会陈毅和母亲之间的亲情，同时要像陈毅一样孝敬自己的父母。 因此在课堂上我引导学生抓住“一……就……”来体会当时陈毅知道母亲生...
《陈毅探母》教后反思这是一篇情感较为深厚的文章，讲的是陈毅元帅回乡看望生病的母亲的故事，表现了他和母亲之间的亲情。但是以现在孩子的情感经验，很难体会到陈毅对母亲的那份孝心，因而在课前我就布置学生回去读熟课文，在读中感悟，先体会体会文章的情与理，这是预习作业。教学中，我首先介绍了陈毅元帅的生平，让学生...
教学要求：1、知识与技能：（1）、学习并掌握本课的生字新词。（2）、正确、流利地朗读课文。（3）、理解课文，弄清是云彩跑得快，月亮跑得慢。2、过程与方法：（1）、猜谜语导入。（2）、检查预习情况。（3）、提问学习。（4）、交流反馈。（5）、课外延伸。3、情感、态度与价值观：培养学生留心观察周围事物以...
《好学的爸爸》第1课时导学案 教学目标： 1、学会本课9个生字，认识2个新偏旁。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步了解“充电”是再学习的意思，让学生从小懂得终身学习的重要性。 教学重难点：指导学生朗读和识字、写字。 理解课文内容，学习“爸爸”的...
苏教版一下识字5 课件 教学过程：一、猜字导入，引入新课。以猜夏激趣，了解夏字来历。二、看图猜物，自主识字。1 板画猜物。2 借物识词。3 提示课题。三、学习词串，扎实训练。1 读准词串。指名认读，正音，齐读。2 创设情境，读好词串。3 方法多样，帮助学生识记生字。4 运用词语，练习表达。四、指导写...
教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2．认识本课的7个二类生字，正确书写9个一类生字，学习3个新偏旁。3．抓住课文重点词句理解课文第一自然段和第二自然段的一、二两句。认识到长辈为抚养我们成长所付出的艰辛、劳苦，懂得要尊重、关心长辈，不要让长辈为我们操心。教学重点、难点：重点：通过...
一、教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。 二、教学重难点： 培养...
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文； 2、学会本课的9个生字，了解“荒”的字理，理解由生字组成的词语； 3、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里，教育学生从小要懂爱护环境。 教学难点：通过读书感悟找到与种树之间的联系，明白保护环境的重要性。 教学重点：识字、写字...
一、教学目标： 1．借助拼音正确认读本课七个二类生字、九个一类生字，及由生字组成的词语，认识多音字“发”，能正确流利地朗读课文； 2．通过字形分析、汉字起源分析或语言环境理解一类生字，并记住字形； 3．学习第一小节，借助“我”问的问...
陈毅探母教学反思校内选拔课我讲的是苏教国标版小学语文第二册第12课《陈毅探母》，课文主要讲述陈毅元帅得知母亲生病了，赶回故乡看望，一进家门，就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情；后来见到母亲换下的衣服没有洗，就打来一盆水，一边洗衣服，一边和母亲谈家常。最后母子对话中，母亲有点愧疚和不安，陈毅说...
课 题 识字六 课 型...
教学目标:1 用普通话正确,流利,有感情地朗读课文 2 认识好,夹,资,料,简,键,现7个二类字;指导多音字好的读音 3 会分析汉字的间架结构,能按笔顺正确书写学,爸,近,饭,吃,业,网,光,完9个生字,认识冂,饣两个新偏旁 4 联系上下文理解词语的含义 5 理解课文内容,学习爸爸...
教学要求： 1 学会本课3个生字，理解新词。 2 理解课文，能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。 3 了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。 教学重、难点： 精读第二自然段，通过朗读、表演，体会春笋顽强生长的品质。 教学用具： 鲜笋、教学课件。 教学过...
《奶奶的白发》教学后记 对一年级的小朋友来说，对那些他们已经懂得的问题，再无需喋喋不休的给他们讲解了。课堂的教学力气应花在刀口上，解决他们不懂得问题，才能激起学生的学习兴趣。这堂课我就采取了先问后学的方法。当学生问我人的头发为什么会变白时，我被问倒了，但这不足为怪。学海无涯，谁能事事都知晓呢？知之...
教学内容 义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册《陈毅探母》。 建议思考的问题 1．怎样面对学生在课堂上说“不”？ 2．调动学生主动性的真正含义是什么？ 3．莲山课件上该体现“现实主义”还是“人文主义&rdqu...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。认识一个多音字。理解生字组成的词语。3、懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。教学过程：第一课时：练习正确流利的朗读课文；识一类字和二类字；学习书写田字格中的8个生字。第二课时：练习有感情的朗读课文，感悟课文的...
教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文第一自然段和第二自然段的一、二两句。 2．理解课文第一自然段和第二自然段的一、二两句。认识到长辈为抚养我们成长所付出的艰辛、劳苦，懂得要尊重、关心长辈，不要让长辈为我们操心。教学重、难点：1 正确、流利、有感情地朗读课文。2 认识到老一辈为后辈人...
铃……，预备铃响了。 我心里一紧：开始了，马上就要开始了！我怀着忐忑不安的心情走进教室。唰，几十双坐在教室的后排的眼睛集中在我身上。我心里一沉，连忙安慰自己：别紧张，别紧张！不就是青年教师赛教课嘛，有什么好怕的！我挺了挺胸，深呼吸了一口气，从容的走上了讲台。可是，讲台下...
一、复习导入昨天，我们学习了——学生齐读课题：好学的爸爸。同学们读得真好听。那本课的生字我们都写过了，现在我来考考你，你学会了吗？出示拼音：学业 远近 吃完 午饭 阳光 上网。写得既漂亮又正确的，就能得到大拇指。生写，老师巡视，给孩子盖上大拇指。师：都写完了吗？好，...
