一、谈话导入：开头1：（出示鸡蛋图）：这是一个光溜溜的鸡蛋，（出示小鸡）这是一只毛绒绒的小鸡。从鸡蛋到小鸡，这可是一段奇妙的生命旅程。今天这节课，让我们随着这只小鸡去体味一回成长的快乐。二、学习第一自然段1、设置情境，看图激趣（出示母鸡孵蛋图片）春天的阳光金灿灿的，真暖和呀；地上铺着金灿灿的稻草，真...
《这儿真好》教学反思本课是苏教版小学语文第二册第六单元第三篇课文，是一篇生动有趣的童话故事。讲述的是一只渴望拥有朋友的小熊在云儿的帮助下在他的辛勤劳动下，将荒岛变成“漫山遍野绿叶成阴”，交到了很多朋友。告诉我们好的环境对我们生活的重要性。我执教的是第一课时，教学中，我采用随文...
教材说明 本课写的是一个晚上，几个小朋友看见月亮在云中穿行，争论究竟是月亮跑得快还是云彩跑得快的事。课文一共有五个自然段。第一自然段写小朋友在晚上玩时发现月亮在云彩中穿行；第二自然段写张大勇认为是月亮在云彩中跑得快；第三自然段写李小文认为是云彩跑得快；第四自然段写李小文为了使大家相信，他让大家在大...
一、说教材《世界多美呀》是苏教版义务教育课程标准实验教科书第二册第五单元的一篇课文。它以童话故事的形式出现，借一只刚出生的小鸡的口吻，叙述了她认识世界的全过程，从中感受大自然之美，激发学生热爱大自然的情感。第一自然段写小鸡在蛋壳中看到的世界是黄色的。第二、三、四自然段写小鸡所看到的美丽多彩的世界。课...
“好”与“不好”——《这儿真好》教学反思 《这儿真好》讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境、保护环境的重要性。这则故事内容浅显，不过要让孩子意识到环保的重要性，我觉得还得从故事着手，慢慢理解、体会。这个理解还得从&l...
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地读背课文2、理解文中出现的生词，了解课文内容，激发学生热爱生活的情感。通过课文的学习让学生生动形象地感受鸡宝宝为了看到美丽的世界而付出的艰辛和努力，同时感受到鸡宝宝强烈的求知欲望。3、认识本课11个生字，学会其中的7个，认识“羊”字头。...
一、设计理念： 以指导学生自能读书，不断发现为基本思路（老师指导学生一遍遍读书，让学生体会怎样读懂课文，在学习过程中就能体会“认真”的好）。感受读书的乐趣。二、教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课16个生字，会写、会认7个生字。...
【课前交流】 师：黎老师和小朋友们认识才不久，咱们互相再了解一下，告诉老师你们都有什么本领呀？ 生：我爱画画。 师：那你的画一定很美！ 生：我爱唱歌。 师：是呀，唱歌让人心情多开心！ 生：我爱看书。 师：那你的课外知识一定很丰富！ 生：我会弹古筝。 师：是吗？真了不起！黎老师真羡慕...
教学目标 1、学会生字和新词 2、有感情地朗读课文。 3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受到这个生活世界的美。 教学过程 1、新课导入 （1）读一读，读出三个句子的不同的语气 世界美。 世界多美。 世界多美呀！ （2）出示课题 2、自...
一、导入。1．多媒体课件出示小鸟图片，师：“小朋友们，你看到了什么？觉得它怎么样？”2．学生回答，教师板书“小鸟”，“爱”。二、新课。1．学习第一自然段：（1）学生自由朗读93页第一自然段描写小鸟的句子，同桌互读互评，教师指读并...
一．课时目标：1 巩固复习本课生字。2 精读课文，理解课文内容，感悟朗读。3 了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪，教育学生从小懂得爱护环境。 二．重难点：重点：读准并理解“孤零零”、“漫山遍野”、“绿叶成...
教学目标：1．在具体的语文学习活动中学会“晴、睛、请、情、蜻、清”这六个形声字，其中“蜻、请”只识不写，认识“目”（目字旁）和“忄”（竖心旁），能正确规范地书写“情、晴、睛”。2．...
教学目标1、学会转盘上的5个生字。2、初步了解形声字的构字规律，进一步激发学生学习汉字的兴趣。3、诵读儿歌，培养语感，积累词语。4、借助课文插图，培养学生观察、思维、想象能力。教学过程一、启发谈话，指导自学1、启发谈话：同学们，转转盘识字挺有趣，我们已在识字4中运用转转盘的方法认识了好多字，你能把转...
一、导入。 今天，老师上课之前，又给你们出一个谜语。 （1）嘴巴小，尾巴翘，不会走，只会跳，飞到树上喳喳叫。（ 小鸟 ）出示：小鸟图片小朋友们，你们喜欢小鸟吗？哦，你们都喜欢小鸟，可是我们应该怎样做，才是爱小鸟呢，今天，我们一起来学习第15课《放小鸟》。师板书课题，生书空。齐读...
第一课时 课 题 识字8 课 型...
这节课体现了《小语教学大纲》精神，以读为本，贯穿整个教学过程。教学中以“这是一只（）的小鸟。”为主线，将课文内容有机地联系在一起，抓住重点，细读感悟，注重语言的积累和运用。 一、联系学生生活经验，恰当使用多媒体，创设说话情境，进行思维训练。 如何激发学生爱护小动物的感情...
教学目标：1 学会“众”、“条”、“黄”、“群”四个生字，认识一个偏旁“羊”。2 能正确流利朗读词组和第一首儿歌，初步理解“团结起来力量大”的道理。3 初步...
教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文。2、巩固本课学过的生字，指导书写“最、数、满、颗”这四个。3、感受课文语言的优美和大自然的美丽奇妙，展开想象，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注和热爱。教学过程： 一、复习引入1、这节课我们继续学习第14课《鲜花和星...
教学内容 第三单元复习 共几课时...
教学目标: 根据《语文课程标准》,教材及学段要求和学生认知特点,第二课时的教学目标为: 能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。 知识目标:学会本课7个生字,两条绿线内的9个字只识不写,理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。 情感目标:了解小熊是怎样找到朋友的,知道&ld...
