放小鸟教学反思《放小鸟》是国标本苏教版小学语文一年级下册的一篇课文。课文叙述的是“我”放飞一只小鸟的事，告诉我们鸟是人类的朋友，表现出少年儿童爱鸟的童心。课文语言生动优美，充满儿童情趣，引人入胜，想象丰富，是启发学生想象，丰富语言积累，并能初步养成爱观察的良好习惯的好课文。在...
教学目标：1、能正确认读本课的八个生字和有关的词语，学会书写“满”2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。3、让孩子感受诗歌的美，激发学生热爱生活和自然的感情。教学重点：指导学生读准字词，读通读好课文。教学准备：多媒体课件。一、谈话导入，读好课题：师：孩子们，夏天就要到了，你知道...
教学目标：1、学会本课9个生字，两条绿线内的3个生字只识不写。认识两个偏旁。2、初步了解会意字的特点，培植热爱祖国语言文字的情感，培养主动识字的兴趣。3、朗读儿歌，理解两首儿歌的意思，懂得团结起来力量大的道理。教学重点：识字、写字教学难点：理解儿歌第二句的意思。课前准备：举行一次拔河比赛。教学准备：...
教学目标1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识2个偏旁。2、初步了解形声字的构字规律，进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学好汉字的信心。3、诵读儿歌，培养语感，积累词语。第一课时教学目标1、学会6个形声字，其中“蜻、清、请”只识不写，认识2个偏旁，正确规范地书...
一 知识链接(1) 猜谜语a 长在绿叶中,五颜六色它最美 ________b 它的家在夜空, 它是夜空的小眼睛,一闪一闪亮晶晶,夜夜都在放光明 _________(2) 学生字a 读一读:mǎndì yìduǒ wǎns...
教学目标：1、正确流利有感情的朗读课文。2、学会本课八个生字，两条绿线中的生字只识不写！3、懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类！教学重难点：重点：识字、写字难点：有感情的朗读课文教学具准备：课件——有关小鸟的儿歌，以及小鸟的图片！教学课时： 两课时第二课时【教学过程】 一、情境...
做游戏：对古诗 老师说上句，小朋友说下句。 春不 白毛。。 接天莲叶无穷碧 野火烧不尽 举头望明月 师：说到家乡，我想到我的家乡，猜猜我来自哪？ 师说歌谣。 看短片： 生：昆明。 师：相信你们一定会有好的表现。休息一会。 师：跟老师做一个游戏：跟着老师做一个游戏。 师：我的...
教学内容：教学第一首儿歌一、激趣导入：1、教师谈话，激发学生学习兴趣。2、板书课题：识字73、导入新课。二、学生自行看图，自读生字词1、出示左页左上图，想一想图上画了些什么。2、学生借助拼音，自读生字词，再想想生字与图有什么关系，你怎么看出来的。三、检查自学情况，指导学习生字词1、出示左页左上图（一...
课题 14、鲜花和星星 课型...
教学目标： 1 、学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识两个新偏旁。 2 、能正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。 3 、理解课文内容，展开想象，关注和热爱身边的事物和大自然。教学重点难点： 学会本课生字，有感情地读课文，展开想象，感受自然美和语言美。教学准备： 多媒体课件、鲜...
一、导入新课1、设疑：小朋友们看，老师画的是什么地方？？2、在这片茫茫的水面中央有一块突起的陆地这个四周被水环绕的地方我们把它叫做什么？——指答。（板书“岛”，齐读）小朋友们看，“岛”是水里突起的山，所以它的里面是个什么？3、今...
教学内容 字词复习 共几课时...
今天我说课的内容是苏教版国标本小学语文一年级下册的一篇课文《放小鸟》。课文讲了“我”放飞一只小鸟的事，告诉我们鸟是人类的朋友，表现出少年儿童爱鸟的童心。故事情节扣人心弦，语言生动活泼，充满童真童趣。我认为是一篇对学生进行朗读训练、情感熏陶、丰富语言的好教材。但由于学生对于把鸟...
课堂教学中对一篇文章的阅读，就是教师、学生与文本进行对话的过程，是教师和学生共同创造的生命历程。教学中与文本的对话，不仅仅是停留在理解文本的内容，而更多的是要关注对文本深层次的理解，挖掘文本中所蕴含的因素，体会文章中所蕴含的情感。《放小鸟》这一课叙述了“我”“得...
一、在正确的读音下画“——”数（shǔ shù）学 数一数（shǔ shù）爱好（hǎo hào） 好（hǎo hào）学生二、按要求填空1、“满&rd...
教学内容 第八单元 共几课时...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、学会8个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写；认识3个偏旁。3、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。教学重点：识字、写字和朗读、背诵诗歌。教学难点：体会生活的情趣，引发对...
这一课的字义很好理解：二人从，三人众；二木林，三木森。但是两首诗歌中的“众人一条心，黄土变成金。”“单丝不成线，独木不成林。”学生理解起来还是有一定难度的。我是通过这样几种方式来帮助学生理解的。 一、分析字意理解 出示&ldqu...
教学目标：1．仔细观察图画，认识图上描绘的事物，并与所学词语联系起来。2．学会本课8个生字，认识绿线内的3 个生字，理解文中词语。3、诵读词串，积累词语，体会农村夏夜的情趣。教学重难点：有感情地诵读词串，趣味识字,体会农村夏夜的情趣。教学准备：多媒体课件、生字卡片等。教学过程：一、谈话导入1 小朋友...
教学目标： 1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2、展开想象读文赏句做诗，感受语言文字的清新优美，引导学生关注身边的事物，激发对大自然的热爱与向往。 教学准备：生字卡片，课件教学过程：一、导入新课：1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师今天给大家带来了两个谜语，仔细听，认真想，看谁能猜出来？出...
