教材分析： 共安排15课。汉语拼音的教学重点是：能读准声母、韵母、声调和整体认读的音节，能准确地拼读音节。声母、韵母、音节只要求正确书写，不要求默写。小学生一人学就要学习抽象的、对他们来说完全陌生的汉语拼音，显然是有困难的，也是枯燥乏味的。多数孩子入学以后很想学习汉字，但是前一两个月却要面对繁...
教学要求： 1．复习巩固本单元的生字。说说笔画和笔顺，再按笔顺描红。 2．复习巩固汉语拼音，认识6个词语，练习把句子说完整。 3．通过综合性学习，帮助学生巩固汉语拼音知识，在读，写、做之间形成能力。 4．观察图画，根据要求传悄悄话，提高听说能力。 第一课时...
秋姑娘的信教学反思1．重视识字和写字。学生学了一篇课文，课文中的生字、词语读得准确，句子读得通顺连贯，形成顺畅的语流，有一定的情感。生字会认、会读、会记、会写并写得规范端正。这些应是一年级学生在知识能力方面要达到的基本要求。学生上了第一课时后，虽然对课文已经初步掌握，但是仍然要留出一定时间来复习生字...
教学过程：一、创设情境，激趣导入1、小朋友，你们喜欢菊花吗？想去公园看一看菊花吗？想进公园可得要有门票，怎么办呢？（点击课件，出示词语：深秋公园一朵朵一丛丛一片片开放舍不得一点儿）瞧，这块门标上有一些词语，谁能读好它们，老师就把门票送给他，想拿吗？指名读，请会读的小朋友站起来齐读。2、你们真了不起，...
教学要求 1、按从左到右的笔顺规则，照样子练习写字。 2、朗读背诵儿歌。 3、拼拼读读、画画说说的综合练习。 4、仔细观察图画，展开想象，练习对话。 教学重点 1、写字训练。 2、读背训练。 3、学习字词句。 4、口语交际训练。 教学准备 投影片 教学时间...
汉语拼音第4课——d t n l教学内容： 教学d t n l教学目标: 学会d t n l 4个声母，读准音，认清形，正确书写；学习d t nl与单韵母组成的音节及四声；学习带调拼读音节。教学重、难点: d t n l 的正确发音，认清字形，区别b 和d 的字形。学情分析：...
一、看图导入 1、秋风起了，枫叶红了，秋姑娘穿着美丽的衣裳来了。（出示秋姑娘图）来给秋姑娘打个招呼吧！（学生打招呼）瞧，秋姑娘正忙着摘下片片枫叶，给好朋友们写信呢！ 2、这些字你们认识吗？ 3、过渡：秋姑娘给哪些好朋友写了信？信中又写了些什么呢？咱们一起来听一听。 二、细读课文...
一、激趣导入1、小朋友们喜欢旅游吗？假期的时候都去过哪些地方旅游呢？2、有个小朋友和你们一样，也很喜欢旅游，还把自己在不同地方看到的景物画了下来。我们看看，他都画了些什么？（cai：四副图——定格）他画了些什么？3、你们看得真仔细！想去这些地方玩玩、看看吗？刚才大家所看到的就...
教学目标： 1、能够正确认识16个汉字，能够读准字音，分清字形。 2、能够根据图画初步了解这些字的意思。 教学重点难点： 正确认识16个汉字。 教学准备： 生字卡片。 教学过程： 一、导入新课，揭示课题认一认4 今天我们要认一认的16个字，也是我们平常生活密切相关的，共分为四组。有...
教学设想： 国标本苏教版一年级上册“认一认3”的内容是：认识“日、月、星、光、云、电、风、雨”8个字，教材给这8个字配以形象的画面，辅以拼音，已学过的“rì”、“yǔ”用红色拼音标明。作为一年级新教材中一个颇有创意的教学内容，给我们每位实验操作者带来了一个值得思索的新命题。 从“认字”这一要求出...
教学内容：苏教版小学语文第一册《识字五》教学目标：1．学会本课生字和由这些生字组成的词语，二类字只识不写。 2．能按笔顺描红。3．想象、体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。教学重点：识字、写字、朗读。教学难点：想象大海的景象。教学准备：多媒体课件第一课时教学内容：初读课文基础上，感悟大海...
说教材教材分析《看菊花》是国家课程标准苏教版语文第一册第三单元中的一篇课文 全文共四段,讲述了一个星期天爸爸妈妈带我去公园看菊花的事 第一自然段讲星期天“我”跟着爸爸妈妈去公园看菊花 第二自然段讲公园里的菊花好看极了,人们舍不得离去 第三自然段讲大家都很喜爱菊花的原因 第四自...
复习1复习内容：复习拼音复习目标：掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序；并能熟记、背诵汉语拼音字母表。正确拼读音节，注意四声和轻声，掌握标调规则。复习重点、难点： 熟记汉语拼音字母表。背诵汉语拼音字母表。复习构想： 通过画一画、认一认、改一改等复习活动，充分调动学生的参与欲，让学生改被动掣习...
训练内容 1、认识汉字的笔画和笔顺。 2、练习按先撇后捺的笔顺规则。写字。 3、学习字词句 4、朗读背诵儿歌。 5、口语交际----自我介绍 训练重点 1、按笔顺写字。 2、了解小动物保护自己的方法并增强自我保护意识。 教学时间两课时...
课题 8、看菊花 备课日期 2009 12 14...
《我叫“神舟号”》教学反思《我叫神舟号》是一篇很有趣味性的文章，文中采用拟人化的手法，把嫦娥和宇宙飞船当作人物来写，通过他们的对话使孩子们由浅入深的对航空科技知识有了一定的了解。这一课的课文篇幅较长，因而在课堂教学中我把课文的朗读作为课堂教学的重点。在让学生标自然段之前，我是...
一 教学目标： 1、认识本课的生词，读准字音。2、了解一些昆虫的名称，培养学生探索大自然的兴趣。3、熟读词串。二 教学重点：了解一些昆虫的名称，培养学生看图识字、识词的能力。三 教学难点：借助图片了解一些昆虫的名称。四 教具准备：图片，词语卡片，投影仪,自制课件。五 教学过程：（...
课题名称 13、小河与青草 上课时间 12 15...
【教学设计】一、复习导入1、小朋友们，秋姑娘来到了我们身边，用一支美丽的画笔，染红了枫叶，染黄了，她施展神奇的魔法，让菊花在秋风中绽开美丽的微笑。今天让我们跟着课文中的小朋友一起去看菊花。（读课题）我们能看到这么美丽的菊花，心情怎么样啊？那让我们一齐高兴的读一读。（齐读）2、在看菊花之前，有许多生字...
课题 东方明珠 课时...
