学习目标：1．认识“姑，娘”等5个生字和会写“请、帮、只”3个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。2．有感情地朗读课文，读好请求和婉拒的语气，懂得找人帮忙和拒绝别人时要有礼貌。3．了解棉花的用途，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。课前准备 投影片，词卡，字卡教学设计：一、猜谜导入1、出示...
13、好学的爸爸教学要求： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。 3、 理解课文内容，学习“爸爸”的好学精神。 教学重、难点： 1、 有感情地朗读课文。 2、 能正确、美观地书写生字。 教学课时：两课时 教学设计：...
14 荷叶圆圆（a、b案）教学目标1．结合课文词句，认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等6个生字。2．正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。3．感受大自然的美好，陶冶情操。教学重点理解课文内容，进入大自然，热爱大自然。课时安排2课时课前准备1．准备荷花塘的资料片2．让学生查阅资料，了解荷花塘...
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日教学内容 5 草原的早晨共几课时3课时第1课时课型讲读第几课时教学目标1．能正确地朗读课文。2．学会本课的4个生字词，两条绿线内的7个字只识不写 认识1个偏旁 理解由生字组成的词语。3．练习读好长句子。教学重难点1 学会本课4个生字，能正确、美观...
第二课：目标： (1)认读“黑、挺”等l 8个生字，会写“粒、种”等7个生字，学习多音字“和”。(2)正确、流利、有感情地朗读课文。(3)借助拼音、查字表等方法读准字音。(4)通过朗读、讨论、动作演示等方法帮助学生理解词句的意思，了解种子发芽需要的条件。（5）在朗读中感受种子对美好、光明世界的追求与...
一、选一选程（cheng chen） 稳（wen weng） 急（ji wen） 座（zuo zhuo） 采（cai chai） 又薄（bao bo）又轻 砖(zhuan zhuang)二、比一比，再组词个（ ）座（...
【教学目标】 １、正确、流利地朗读课文。 ２、背诵课文。 ３、学会本课７个生字；会写“忙”字。【教学重难点】 １、重点：学习生字。 ２、难点：朗读、背诵课文。【教学准备】 教学挂图或投影仪，生字卡片。 学习指导 学习辅导 学习评价【教学课时】２课时。【教学过程】第一课时一、导入新课...
教学目标 １、学会前鼻韵母an en in un ün和整体认读音节yuan yin yun，读准音，记清形，正确书写。 ２、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。 ３、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。 ４、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。教学...
教学目标： 1、认字：认识15 个生字，继续巩固随文识字及渗透性识字。 2、写字：有目的的指导学生认为难写的生字。并指导学生学习在评价中学写字。 3、熟练朗读课文，使学生懂得随着年龄的增长自己应当为别人做更多的事情。 教学重点：培养学生自主学习，自主识字的能力。继续巩固随文识字。及在评...
《影子》教学反思山东省威海市神道口小学 由小娜 赞可夫说过，语文教学应该打开生活之窗，让沸腾的社会生活映入学生的脑海，借以丰富的学生的感性经验，激发学生的表达欲望。 一年级的孩子，对周围的一切事物充满好奇，他们在生活中有说不完的话,但在课堂上往往表达不清自己的意见,因此让学生在自己熟悉的生活...
昨天我上了《月亮的心愿》一文，通过学习，让学生懂得在父母生病或有困难时，要体贴照顾他们。所以我留了一个作业──帮父母做一件事，并把过程记住，第二天要向我汇报。 今天早上，我检查昨晚学生完成的情况，他们一个个举起小手争着发言，有的说：“我帮妈妈打扫卫生。”有的说：“我帮奶奶洗碗。”……说时脸上露出了...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：74 激活学生的心——《春到梅花山》片段教学 【您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是www diyifanwen com】师：小朋友们今天老师要带大家去一个地方，那就是梅花山，看了这个名字，你觉...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：16 《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。课文中既有蚂蚁和蝈蝈之间的对比...
设计理念： 本文设计以培养学生的兴趣为主，把学习的主动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。 教学目标： 1、会认13个生字,正确书写“扎、把、结”等7个生字，认识一个新部首“爪”。 2、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、从小养成讲究卫生的好...
教学目标：1）知识和技能：学生学会a o e，能读准音，认清形，正确书写。知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e的音。2）过程和方法：学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准字母的音。3）情感态度价值观：学生明白学习汉语拼音能帮助识字和...
教学目标 1．借助拼音读准8个生字；初步学习根据字的组合区别同音字或音近字。 2、 正确朗读课文，背诵课文。积累一些表示人姓的字；积累句子不少于2句。3、 学习向家长询问自己名字的来历，再用几句话说给小组里的同学听。4、 读句子，读出问答句的不同语气。教学重点和难点 1、认识本课8个生字。2、初步了...
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容-6、蘑菇该奖给谁 - 共几课时-课3时 第几课时-第2课时- 课型-讲读 教学目标 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、能联系上下文和生活实际理解部分词语。...
一、说教材《蘑菇该奖给谁》是苏教版义务教育课程标准实验教科书第二册第三单元的第一篇课文。这是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事。告诉学生有勇气敢于和强手竞争，虽败犹荣。全文共十个自然段，可分为两个部分。第一部分写兔妈妈清晨出门叮嘱两个孩子要好好练习跑步。第二部分写兔妈妈回家后和小百...
《快乐的节日》教学设计一陈展学习目标1 认识“吹、祝”等14个生字，会写“吹、地”等6个字。2 能用欢快的语调朗读和背诵课文。3 联系课文内容，感受自己生活的快乐和幸福。课前准备课件，伴奏带，生字卡片，小黑板。教学时间：1 5～2课时。第 一 课 时激趣导入（播放与课文内容相符的课件）老师讲述：在《...
《两只小狮子》第一课时教案及教学后记设计理念：《语文课程标准》指出：识字教学力求识用结合，在发展语言能力的同时发展识字能力。本节课努力将识字与阅读紧密结合，使识字贯穿于整节课。导入揭题安排识字“狮”；初读时让学生在语言环境中读准生字，初步感知字形；精读课文时，结合语言环境认字...
