王二小是儿童团员。他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。 有一天，敌人来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。 王二小装着顺从的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈。 突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就杀害了小英雄王二小。 正在这时候，八路军从山上冲下来...
一、 说教材本单元是以好孩子好品质为主题编排的。故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时，都从不同的方面表示了关心。有的说没有午餐吃将是很难受的事，有的说背包可能丢在哪里。而安东把一大半面包放在玛莎手里，他关心的是玛莎需要吃午餐了。这些关心，玛莎最需要的是什么呢？这个故事童趣盎然，旨在...
【教材简析】《地球爷爷的手》是《国标本（人教）语文》一年级下册中的一篇课文，它以童话的形式，通过桃子落地的事，生动活泼地告诉人们“地心引力”这一科学常识，引导学生留心身边的科学，爱科学，学科学。【设计理念】1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学...
《家》是苏教版一年级上册语文课本中的一首小诗。它清新、自然、朴实，给人一种温馨的感觉。在教学这篇课文时，我是这样设计的。 一、设温馨情景、引学生入文 在这节课上，由多媒体展示出：蓝天白云、泥土种子、森林小鸟、小河鱼儿等多幅画面，使学生很直观地感受到它们的亲密关系。我打开音乐，和着音乐的节拍，...
教学要求： 1、学习字词句。 2、学写铅笔字，复习各种笔画规则和写好左中右结构的字的练习。 3、背诵成语、谚语，积累语言。 4、口语交际训练：听故事再表演。 教学重点、难点： 1、字词句的训练。 2、口语交际训练。 课时划分：三课时 教学目的： 通过字词句训练，既...
【教学目标】 １、认识１０个生字，会写“目、耳、头、米”４个字。认识新偏旁点横头、反文旁。 ２、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。 ３、培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课外书籍。【教学重点】 １、认读生字，写生字。 ２、朗读、背诵古诗。【...
一、复习检查61、这些字母宝宝谁愿意来读一读？（出示 aueüoi）指名读，开火车读。它们都叫着——（出示：单韵母。）2、 单韵母可喜欢交朋友啦，它们互相成了好朋友，组成了复韵母，谁来读？3、看，（出示:anunenünin）它们又和谁交上了朋友？（真仔细...
学习目标1、学会本课8个生字，认识2个偏旁，认识“喜”字，理解由生字组成的词语。（本课时任务：学会较难掌握的二个生字“满、颗”，认识偏旁“页”，正确美观的书写这二个字；认识“喜”字。）2、正确、流利、有感...
style=margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left align=left>《冰花》教学设计三苏锦第一小学 唐俏华教学要求： 1 复习汉语拼音，学会本课5个汉字，并指导学生在田字格中正确、规范地书写。绿线内的字只识不写。 2 能正确、流利地朗读课文。 3...
《小鱼的梦》教学反思《小鱼的梦》是第四单元动物的第一篇课文，它是一首充满儿童情趣的儿歌，一共四句。本节课我多次创设情境，贴近课文内容，激发学生学习兴趣，使孩子们在玩中学。这首儿歌要求认的字特别多，所以在识字环节我采用多种形式的读，并将要认的字制作成词卡，这样既提炼了课文内容又为下面背诵课文做准备。&...
教材分析： 彩灯是中华民族特有的民间艺术，寄托着老百姓对幸福的期盼，体现着节日的喜庆和吉祥。她与民风民俗共存，因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。通过欣赏各式各样的花灯，了解其艺术风格，简单掌握花灯制作方法步骤以及花灯的种类、色彩、形式上的特点，在轻松、欢快的氛围中用绘画、拼贴等各种美术技...
案例：《荷叶圆圆》描写了盛夏季节池塘里一个生动、有趣的场景：荷叶儿圆圆的，碧绿碧绿的，小水珠、小蜻蜓、小青蛙在荷叶上嬉戏，小水珠把荷叶当作了摇篮，小蜻蜓把荷叶当作了机场，小青蛙把荷叶当作了歌台，而池塘边的小朋友则把荷叶当作了凉帽。字里行间处处都表现出荷叶儿给小动物、小朋友带来了无比的欢乐。文章共有5...
【教学目标】 １、训练学生正确地、流利地、有感情地朗读课文。 ２、培养学生质疑并解答疑问的能力。 ３、初步萌生学生保护生态的意识，并指导学生的行为。【教学过程】一、导入 １、猜谜语： 脑袋圆圆，眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞。 ２、揭题，板书课题。 ３、读课题，并说说通过读题你明白了...
教学过程： 一、揭示课题、难点。 师：小朋友，你们看，谁来了？[课件出示：天线宝宝] 生：天线宝宝。 师：今天天线宝宝要带大家去一个地方，想去吗？ 生：想！ 师：好，我们出发吧！[课件出示池塘的图] 师：“好美的景色啊！”谁听到天线宝宝说的话了？你能说给大家听吗...
9 影 子教学要求：1认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画和5个偏旁。2正确、流利的朗读课文。背诵课文。3认识有关影子的一些现象。教学重点：练习朗读、认字和理解句子是本课教学的重点。教学准备：投影 小黑板 生字卡片课时安排：两课时 第一课时一 启发谈话。...
课题： 在家里教学目标：1、认识“丁、发、见……”独体字与“服、台……”合体字。 2、学习说出图片中家里的家具与电器，认识词语，学会七个生字， 认识绞丝旁、示字旁、提手旁等偏旁。 3、会写端正“上”和“下”教学过程：一、 复习生字，归类识记 小朋友，...
设计理念： 运用多种教学形式，从兴趣入手，让学生在乐中学，趣中学，巩固知识，培养能力。 教学目标： 1、指导学生识字的方法 2、丰富学生的词语和进行句子的训练。 3、引导学生读读背背和说话训练。 重点难点： 重 点：丰富学生的词语和进行句子的训练。 难 点：进行说话训练。 方 法：自主、小组、讨论、...
练习5教学目标： 1、能按笔顺书写本单元所学汉字。 2、进行有关形声字的字词训练。 3、熟记成语与儿歌。 4、按从外到内的顺序，练习书写三框儿且框口朝下的字。 5、口语交际训练，以养成良好的读书习惯。教学时间： 四课时。 第一课时 教...
教学目标1、通过朗读，理解古诗大意，感受古诗美。 2、充分发挥学生的想像力，感受作者对鹅的喜爱之情。 3、在美的感受中加深学生对生活与自然的热爱。教学重难点 充分激发学生的想像力和创造力，表现《咏鹅》的情境 。教学过程一、创设情景，导入新课（出示课件。） 师：同学们，这幅画漂亮吗？这首诗...
三个小学生第一课时教学目标1．认识6个生字和8个会认字。2．正确、流利地朗读课文。3．能正确评价三个学生的做法，使学生受到“节约用水，做力所能及的好事”的教育。教学重点1．正确、流利地朗读课文。2．能正确评价三个小学生的做法，使学生受到“节约用水，做力所能及的好事”的教育。教学难点1．理解课文内容。...
