zh ch sh r（第一课时）教学设计教学目标：1．学会zh ch sh r 四个声母，能够读准音，认清形。2．学会zhi chi shi ri四个整体认读音节。3．正确书写zh ch sh r，端正写字姿势，养成良好的写字习惯。教学准备：1．本课课件2．卡片、小纸片、小苹果教学...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：75 《骑牛比赛》教学设计作者：聂永春 文章出处：聂永春工作室【您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是www diyifanwen com】教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗...
教学目标 1、 认识生字8个，继续使用部首查字法查生字。2、 能正确流利地朗读课文。3、 能根据画面内容想象，编个“伞的传说”4、 明白生活是创造的源泉。教学重点和难点 认识生字、正确流利朗读课文。教学媒体 媒体、生字卡片课前学生准备 熟读课文，圈出生字教学流程 一 导入 新课1 我们平时吃饭要用...
一、教学目标：1 能正确流利有感情地朗读课文。2 理解早春时节梅花盛开的美景和游人观赏梅花的盛况，激发学生热爱大自然的思想感情。二、教学过程：一）、有效导入今天这节课，我们继续去梅花山欣赏梅花，（出示课题）让我们一起美美地读课题。（生齐读课题：春到梅花山）二）、整体感知师：梅花仙子为大家送来了许多词...
教学内容：《13、an en in》教学目标:1、 学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。2、 能正确认读由声母和an en in组成的音节，会读拼音词。教学重难点1、知道它们是前鼻韵母，能发准音。2、掌握鼻韵母an en in 和整体认读音节y...
一下第一单元知识点 1易错生字：春：下面是“日”。齐：上面长横两边露头。绿：右边“录”下面不是水。花：右下不是匕。岁：上面山最后竖下面露头。亲：注意横长度不同。声：上面是士。知：矢字旁最后是点。忙：竖心旁的点要注意，亡横长。多：两个夕上下要对齐。知：左半部分是两横，第一横莫忘。2 同音字、音近字区别...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：7 《小松树和大松树》教学设计思路说明城南小学 李波涛 本课是一则寓言故事。这是学生学习的第一篇寓言。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得高，因而看不起山下的大松树，批评了小松树缺乏自知之明，骄傲自大的行为。全文共的四个自然段。...
汉语拼音复习第2课时复习目标：1、 读准声母、韵母，能正确书写声母、韵母和音节。2、会正确区分二拼音节和三拼音节。3、读准四声，会读轻声，准确拼读音节。复习过程：一、 复习音节的组成： 1、二拼音节：声母+韵母。 如：dɑ liu sheng 2、三拼音节：声母+介母+韵母。如：luo jiɑ...
5、看电视教学目标：1、认识全、奇等14个生字。会写爸、全等6个字。2、图文结合，理解词句的意思，并从中感觉到一家人亲情的温暖与互相关心所带来的幸福与快乐，学会关心他人。3、正确、流利地朗读课文，理解词句的意思。课前准备：观察家里人平时爱看什么电视节目，他们是怎样看的？第一课时一、猜谜语，谈...
b ba bo bi bu bai bei bao bie ban ben bin bang beng bing bian biao p pa po pi pu pai pei pao pou pie pan pen pin...
案例描述：教学《春笋》一课时，为了使学生悟得“春笋冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力”的品质，我设计了如下的教学：师：你喜欢春笋吗？为什么？生：我喜欢春笋，因为她不怕困难，非常勇敢，非常坚强。师：（微笑着满意地示意他坐下。）生：春笋刚从土里冒出来的时侯，像个“嫩生生”的娃娃，但后来她勇敢地...
拼音《ai ei ui》教案 第一 课 时 (一)复习检查。 1、用卡片认读6个带调单韵母。 2、说说单韵母发音时要注意什么?(强调口型不变) 3、看口形,猜一猜老师读的是哪一个单韵母? (二)提出学习任务。 今天我们要学习3个复韵母和它们的拼音...
四季教学反思《四季》是新教材中一篇有趣的课文，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。文章语言亲切生动、文字优美，并且四幅插图色彩艳丽，适合朗读且能很好地体现新课标理念。教完了《四季》，在学生做作业能描述四季的特征，我很是高兴。现将过程总结如下：（一）教语文应简简单...
一、教学目标 1 正确认读12个字，会写6个字，养成良好的书写习惯。 2 能够正确、流利地朗读课文，并读出自己的语感。 3 了解课文内容，感受到家庭的温暖、亲人的惦念。教育孩子从小懂得关心、热爱家人。 二、教学重点 1 会写6个会写字，特别是鼓励学生用自己的方法分析字的...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：102 《草原的早晨》教学设计（国标本苏教版一年级下册）教学过程：【您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是www diyifanwen com】一、复习生字，激趣导入1 设计情境，揭示课题。点击交...
星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园看菊花。 公园里的菊花好看极了。黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。人们边看边走，边走边看，舍不得离去。 爸爸说：“天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿也不怕冷，大家都很喜欢它。” 听了爸爸的话，我觉得菊花更好看了。...
15一次比一次有进步 教材分析： 这是一只多么好学的小燕子！它在妈妈的耐心的启发下，它观察得一次比一次认真。最后终于明白了冬瓜和茄子的区别在于：冬瓜大，颜色是绿的，皮上有细毛，它是躺在地上的；茄子小，颜色是紫的，柄上有小刺，它是挂在枝上的。 课文语言简练，内容浅显易懂，采用了童话故事的形式，把...
教学理念: 以学生为主体,重视学生的情感、态度、价值观的培养。依据学生的兴趣,把他们带入关心与爱的世界中,让学生在具体的语言环境中,感受人间真情的美好。 教学目标 1、认识13个生字,会写9个字。学习3个新偏旁,“夕字旁”“双耳”“女字旁”。 2、正确、流利有感情地朗...
开课范围：鹿城区语文新课程研讨课 听课人数：３００人 开课时间：２００４年１１月１０日 课堂组织者：邓夏秋 合作者：上陡门一小语文沙龙（成员：蒋春燕、郑艳、郑芝、仇飞雪、潘朝晓、杨轶） 学习者：２００４届（２）班全体小朋友 【教学目标】 １、知识与能力：会认１３个会意字，正确书写生字“力...
作者：戴志强 转贴自：转载 点击数：108 《司马光》教学设计十五作者：戴志强 （125001） 文章出处：辽宁葫芦岛市连山教师进修学校小学研训部【教学内容】：人教版课标实验教材一年级下册第二十课【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（）网址是w...
