【秋姑娘的信】秋姑娘的信

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

一、看图导入
　　　1、秋风起了，枫叶红了，秋姑娘穿着美丽的衣裳来了。（出示秋姑娘图）来给秋姑娘打个招呼吧！（学生打招呼）瞧，秋姑娘正忙着摘下片片枫叶，给好朋友们写信呢！
      2、这些字你们认识吗？
　　　3、过渡：秋姑娘给哪些好朋友写了信？信中又写了些什么呢？咱们一起来听一听。
　　二、细读课文
　　　1、放课文录音，学生听后说一说秋姑娘给谁写了信。
　　　　出示：秋姑娘用枫叶给    、    、    、    写了信。
　　　　过渡：秋姑娘给大雁的信中写了些什么呢？风伯伯把信送到了大雁的手中，大雁左看右看，急得直嚷嚷：“我怎么看不懂啊！”同学们，你们能帮大雁看懂这封信吗？我们先把这段话读一读，待会儿看谁读得正确流利，就让他代表咱们去告诉大雁。？
　　　2、学习第二自然段
　　　　（1）指名读第二自然段。
　　　　（2）看图，师述：秋天到了，大雁排着整齐的队伍向南方飞去。提问：大雁为何要“南去”？
　　　　（3）秋姑娘叫大雁在南去的路上多加小心。要小心什么呢？（指名讲）
　　　　（4）指导朗读。
　　　　原来，大雁在南去的路上会遇到这么多困难与危险呀！怪不得秋姑娘让它们路上多加小心呢！谁来当秋姑娘关心关心大雁。（指名读）
（5）谁来把秋姑娘的话说给大雁听？ [多媒体出示]大雁排着整齐的队伍往南飞。 师：瞧，大雁们听了秋姑娘的话，排的队伍多整齐呀！它们一定会一路平安、一路顺风的。
　　　3、学生自学第三至五自然段
　　　　（1）师：秋姑娘还给谁写了信？请你选择一封信读一读，体会一下秋姑娘是怎样关心好朋友的。再学着秋姑娘的样子给同桌读一读。
　　　　（2）学生自学，教师巡视指导。
　　　4、检查自学情况，相机指导学习第三至五自然段
　　　　（1）学习第三自然段
　　　　　　ａ、指名读。
　　　　　　ｂ、看图理解“冬眠”。指名说一说还有哪些小动物会冬眠。
　　　　　　ｃ、秋姑娘为什么让要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病？
　　　　　　　　着凉就会感冒生病，生病的时候你们有什么感觉？（打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，发烧）真不好受啊！！谁来当秋姑娘提醒一下小青蛙。（指名说）
　　　　　　ｄ、指导朗读。
　　　　（2）学习第四自然段
　　　　　　a、指名读。
　　　　　　b、相机指导理解“充足”（要在树洞里多藏松果，够吃一个冬天，叫“充足的食物”）如果不够吃，那就要饿肚子了，谁来当秋姑娘提醒一下松鼠。
　　　　　　c、指导朗读。
　　　　（3）学习第五自然段
　　　　　　a、指名读。
　　　　　　b、提问：我们的冬衣是厚厚的棉袄、羽绒服，那么小树的冬衣是什么呢？（指名说）
　　　　　　c、谁来当秋姑娘提醒提醒山村孩子。（指名说）
　　　　　　d、指导朗读。
　　　　　　e、你们看，山村孩子已经给小树穿上“冬衣”了。
　　　5、
　　　　（１）师：瞧，秋姑娘还在不断地写信呢！咱们小朋友都爱帮助别人，咱们也来帮秋姑娘写信吧。
　　　　（２）准备给谁写信呀？告诉他什么呢？先想一想，然后同桌之间互相说一说。12
　　　　（３）指名说。说后评价（如：你真会关心人、我替×××谢谢你等）
　　　6、学习第六至七自然段
　　　　（1）师问：树上的枫叶都到哪儿去了？（生答）
　　　　（2）引读课文，指导学生看图背诵课文。。
　　三、总结全文
　　　１、就这样，树上的枫叶不见了，冬爷爷也来到了，秋姑娘放心了，高兴地走了，老师也想当秋姑娘和你们一起给好朋友送信，好吗？
　　　２、指导学生看图背诵课文。
　 四、布置作业
　　　1、你们喜欢秋姑娘吗？你有什么话要对秋姑娘说吗？
2、你们想不想也做个关心他人的好孩子？那你们想关心谁？想对他说什么？
3、多好的孩子啊，那下课后你们就把你想对他说的话写下来，送给他，不会写的字可以问老师，也可以问爸爸妈妈！
　　　4、采集几种落叶，观察它们的形状和颜色。

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