苏教版小学语文第一册电子课本_苏教版小学语文第一册复习课教案

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复习1
复习内容：复习拼音
复习目标：掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序；并能熟记、背诵汉语拼音字母表。正确拼读音节，注意四声和轻声，掌握标调规则。
复习重点、难点： 熟记汉语拼音字母表。背诵汉语拼音字母表。
复习构想：
    通过画一画、认一认、改一改等复习活动，充分调动学生的参与欲，让学生改被动掣习为主动学习，在游戏中快乐地学习，并能正确地熟记、背诵声母、韵母及整体认读音节。
教学准备：电脑、字母及整体认读音节卡片。写有平翘舌音、几个单韵母及复韵母的小黑板。
复习时间：2课时
第一课时
复习内容： 复习拼音表
学生学习过程：
    一、复习声母。
    1、齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背
    2、出示卡片比较(说儿歌比较)：
    b---d   p---q  t---f   l---n---m   z---zh   c---ch   s---sh
    3、默写声母表
    4、给声母连线，比一比，看哪一组连得又快又对。
    (每块小黑板上写有声母，把声母用线连起来，就变成一只小动物。)
    自己评一评，连线正确的给自己所在的小组画上一颗五角星。线连得流畅、画得好的给自己所在的小组画上三颗五角星。
    二、复习韵母。
    1．(出示韵母卡片。)指名认读。开火车读。齐读。
    2．说一说，这些韵母是按怎样的顺序排列的?(6个单韵母，8个复韵母，1个特殊韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母。)
    3．找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母。找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母
    4、出示卡片比较(说儿歌比较)：
    ie---ei   ui---iu   ai---an   ao---ou   un---ün---üe 
    en---eng   in---ing   an---ang
    齐背两遍、指名背
   5、默写韵母表
    复习四声及标调
    背四声儿歌
    认读：ài  ēn  òng  ún  iě  íng  èr  ǘn
    复习标调儿歌
    6、练习标调：
    ang(第二声)  üe(第一声)  ui(第二声)  ou（第四声）  eng（第三声）  ei（第四声）
    ua(第二声)  ao（第三声）  iu（第一声）
    三、复习整体认读音节。
    1．(出示卡片：zh ch sh r z c s，i u ü，ie üe，in ün ing  uan。)指名读。
    2．想一想，它们怎样才能变成整体认读音节?谁是小小魔术师?(指名上黑板板演。)
    (1)声母后加i。
    (2)小i前面加大y；小u前面加大w；小u前面加大y，u上两点要省去。ie ie ie．    。

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    (3) 真特殊，
    小i变大y，
    才能整体读。
    四、指导诵读。
    指名读书上的声母、韵母、整体认读音节。
    五、认读汉语拼音儿歌。
    1．选择自己喜欢的一首认真地练读。
    2．指名读。
    3．其他各首在课间或早读时间认真地读。
    4．用活动课在小组内进行朗读比赛，推荐一名同学参加班级比赛，评选小小播音员。    ．
    六、课堂小结。
    小朋友们，汉语拼音我们已经全部复习完。汉语拼音的用处可大啦!我们可以用它们来帮助我们识字和读书。小朋友们，要加油呀!
作业设计：
    背诵拼音表。
板书设计： 拼音表
课后反思：

第二课时
复习内容：复习音节拼读
学生学习过程：
    一、拼读练习。
    1、复习整体认读音节、两拼音节、三拼音节。
    (1)整体认读音节：
    zhi  chi  shi  ri  zi  ci  si  yi  wu  yu  ye  yue  yuan  yin  yun  ying
    (2)两拼音节：bai——( b )—( ai )
    (3)三拼音节：
    jia——（ j ）—（ i ）—（ a ）
    2、出示一段儿歌，找出整体认读音节（加点）、两拼音节（加三角）、三拼音节（加五星）。
    电脑出示：用“﹋”标出三拼音节
    wān  wān  de  yuè  er  xiǎo  xiǎo  de  chuán,
    xiǎo  xiǎo  de  chuán  liǎng  tóu jiān,
    wǒ  zài  xiǎo  xiǎo  de  chuán  lǐ  zuò,
    zhǐ  kàn  jiàn  shǎn  shǎn  de  xīng  xīng
    lán  lán  de  tiān.
    二、复习有关j q x的拼写规则
    出示（拼读）：jú zi  chéng qún  xuě huā  yuè er
    将jú   qún  xuě   yuè这些音节分解声母、韵母和声调
    三、u的标调规则。
    1、背儿歌：j q x y小淘气，看见鱼眼就挖去。
    2、练习：j—un—jun  q—un ——qun    x—un——xun
    四、巩固练习
    （一）分类：
    zh  b  de  f  c  q  gao  an  y  ch  u  ong  x  in  en  ang  sh  i  k  ai  ie  un  eng  ün  s  ü  ti  o  u  zi  e123456789101112131415
    单韵母：
    前鼻音韵母：
    后鼻音韵母：
    翘舌音声母：
    （二）用“---”划出整体认读音节
    yè  huí  yǔn  sh  ri  jú  chí  de  jiā  yu  er  yin  wǔ  zǔ  yìng  yuán  wō
    yuè  quān  zi  xi  jiù
作业设计：
    拼读书上的音节
板书设计：
                    复习音节
        拼读、四声、轻声、u的标调规则
课后反思：

复习2
复习内容：复习认一认1-5的生字。
复习目标：能够正确认识80个汉字，能够读准字音、分清字形；能根据图画初步了解这些字的意思；通过指导诵读，让学生初步感悟事物之间的联系。
复习重、难点：能够正确认识80个生字，能够读准字音、分清字形。
复习构想：通过画一画、认一认、改一改等复习活动，充分调动学生的参与欲，让学生改被动掣习为主动学习，在游戏中快乐地学习，并能正确地熟记80个汉字。
教学准备：生字卡片、小黑板、电脑。
复习时间：1课时
学生学习过程：
    一、出示插图，认读汉字。
    1．(出示插图。)仔细观察，说说图上画了什么?
    2．学生自由交流。
    3．指名认读。对每个发言的学生作适当的表扬激励。
    4．教师领读生字，学生跟读，注意正音。
    5．说说你是怎么记住这些字的?
    6．多种形式认读生字。(小老师领读；开火车读；同桌一人读一人听等。)
    7．练习用生字组成词语，说一句话。
    二、指导诵读。
    1．先让学生一组字一组字地诵读，再将每组字连起来诵读。
    2．提醒学生注意，诵读时不要一字一顿，也不要唱读，要一边读一边在头脑里浮现出相关的图画。
    3．指名诵读。齐读。
    三、练习巩固。
    1、游戏：抢卡片。请两个学生上台，教师说—个字，两个学生抢生字卡片，抢到卡片的学生领大家读一遍。
    2、游戏：摘苹果。教师将生字写在树上的苹果里，学生摘一个苹果领读一个生字。
    3、让字宝宝回家。(将生字贴到相应的图下，并领大家读一遍。)
    4、练习看图说话。(选择一个自己喜欢的字组词说话。)(例：水果中，我最喜欢吃西瓜啦!马儿在草地上跑得可欢啦!)
    5、诵读课文，边读边记，图字结合。
    6．看字卡做动作：出入开关坐卧立走。
作业设计：
    读一读80个认一认的字。
板书设计：
认一认1-5
图片——字——拼音
课后反思：

复习3
复习内容:  识字1——识字6、练习1、4
复习目标： 熟练掌握字词，并会适当在句子中运用。123456789101112131415
复习重点： 笔画名称，正确书写字词。
教学构想：先让学生们读一读课文的内容，然后出示生字，个别书空，指出重点笔画、生字，进行书空练习或者是进行书写。
教学准备： 电脑、小黑板
复习时间： 1课时
学生学习过程：
    一、《识字1》
    1、齐读数字诗，找出诗中的十个数字，圈出读读。
    2、小朋友们在读这首诗时，眼前仿佛看到了哪些景物?读了这首诗，你觉得这是个怎样的小山村?
    3、请五位同学上台板书一到十，每个人两个。
    4、别小看这些数字，它让我们学到了好多基本笔画。师一一指出，指名学生说。
    二、《识字2》
    1、谈话。我们小朋友们每天要按时起床，做好上学的准备。哪篇识字告诉我们要养成良好的生活习惯？
    2、分组读识字2，强调“脸、钟、做、操”等字的读音。
    3、出示识字2的生字，个别书空、
    4、哪些字去掉一笔就成为了另外一个字？哪两个字意思相反？
    三、《识字3》
    1、公园里的景色吸引着我们，游乐场更是小朋友快乐的天堂，我们一起来回忆一下识字3
    男女生读
    2、默写个别词语。
    四、练习1
    复习月份儿歌。
    五、复习识字四。
    1、到郊外了，让我们找个地儿歇歇脚。瞧，这儿的景色多么令人舒服呀!你喜欢哪些景色?
    2、在这茂密的树林、花丛中，还住着许多小昆虫呢!找一找，你发现了哪些昆虫?
    3、读课文。
    4、抽卡片认读。开火车认读。
    六、复习识字5
    1、请小朋友们按由远到近的顺序观察挂图。按天空一海面一沙滩的顺序说说图上的景色。
   2、远处的天空有什么? 海面上呢?沙滩上呢?
    3、读课文。
    4、抽卡片认读。开火车认读。
    七、复习识字6
    1、随着社会主义建设的发展，不论是农村还是城市，面貌都焕然一新。看，这是现代化城市的风貌。(出示一幅现代化城市的风貌图。)
    2、你在图上看到了什么?
    3、读课文。
    4、抽卡片认读。开火车认读。
    八、练习
    1、看拼音，写笔画
    héng  zhé  gōu    héng  zhé   shù  wān    tí
    héngpiěwāngōu     shùtí    nà    shù  zhé  shù zhé zhé gōu
    2、看拼音，写词语
    zǎo shàng          tài yáng         xiǎo niǎo  123456789101112131415
    xià chuáng         shuā yá         shàng xué
    gāo shān           liú shuǐ         huǒ chē
    3、组词
    上（     ）小（      ）虫（  ）全（  ）月（  ）车（  ）
    下（     ）山（      ）听（  ）鱼（  ）风（  ）从（  ）
    泉（     ）厅（      ）渔（  ）乐（  ）东（  ）分（  ）
    4、把下列句子填写完整
    （1）shān  xià  yǒu  yì  tiáo  xiǎo   hé
                有       条             。
    （2）zǎo shàng    tài  yang  shēng  qi  lái  le
                  ,        阳            起  来  了。
    （3）gōng  yuán  li  yǒu  xiǎo  qiáo  liú  shuǐ  hái
          公    园  里  有         桥   流            还
    yǒu   mù  mǎ
    有             。
    5、选字填空
    （  ）民们在海里捕（  ）[鱼   渔]
    大明湖里（  ）是（   ）水。[全  泉]
    6、复习练习4
    练习用“有……有……有……还有……”说一句话。
    停车场里的车真多呀！有         ，有          ，有         ，有           ，还有            。123456789101112131415
    我喜欢吃的蔬菜有            ，有           ，有         ，还有            。
    2、读背成语和古诗。
作业设计：
    复习生字、组词、读课文。
板书设计：
识字1、2
（电脑出示）
课后反思：

复习4
复习内容：复习课文《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》
复习目标： 朗读课文，背诵指定段落。正确识字写字，认识字的结构。
复习重点、难点：朗读课文，背诵指定段落。正确识字写字，认识字的结构。
复习构想：先有感情地朗读、背诵课文的内容，然后默写生字，指导书写重点笔画、生字，最后进行相关的练习。
教学准备：电脑、投影仪、小黑板
复习时间：1课时
学生学习过程：
    一、复习导入
    今天我们一起来复习第二单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。（《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》、《我叫“神舟号”》、《练习2》）
    二、复习过程
    （一）复习《人有两个宝》
    1、正确、流利、有感情地朗读课文。
    2、指名背诵课文，集体背诵。
    3、默写生字：个人、有用、人才、大手、工人
    （二）复习《升国旗》
    看图，朗读课文。
    指名背诵课文。
    播放动画，我们一起带着感情背诵课文。
    巩固练习：组词
    升（   ）  向（    ）   正（    ）    中（    ）
    （三）复习《江南》
    1、有感情地朗读课文。
    2、你们会背了吗？指名背诵；
    3、集体背诵课文。
    4、巩固练习
    （1）默写生字词：江西、小鱼、可见、叶子
    （2）音近字比较：可（      ）   生（     ）
                 口（      ）   升（     ）
    （四）复习《我叫“神舟号” 》
    1、有感情地朗读课文。
    2、分角色朗读课文，教师评点。
    3、你能不看书，背背课文吗？
    指名背诵，集体背诵。
    4、巩固练习。
    （1）看拼音写词语。
     fēi lái fēi qù     nǐ de     bù zài    cónɡ lái123456789101112131415
     (             )   (     )   (      )   (       )
    （2）写出下列词语的反义词。
    来——（   ）   东——（   ）   上——（    ）
    （五）复习《练习二》
    复习读读背背。
    写好左右结构的字。
    学会有礼貌地向别人借东西。
    写出下面字的笔顺和共有几笔。
    又           （）笔。北           （ ）笔。
    向           （）笔。来           （ ）笔。
    又：共（     ）笔，第二笔是（  ）。
    用：共（     ）笔，第五笔是（  ）。
    我：共（     ）笔，第五笔是（   ）。
    正：共（     ）笔，第四笔是（   ）。
    你：共（     ）笔，第四笔是（      ）
    飞：共（     ）笔，第一笔是（      ）
    “来”的第三笔是(      )    “在”的第三笔是(      )
    （六）把句子补充完整。
    1、                           在天上飞。
    2、                            正在读书。
    3、太阳                              。
    （七）按课文内容填空。
    1、（     ）（     ）两（     ）宝，双（     ）和（     ）脑。双手会（    ）。大脑会（   ）。123456789101112131415
    2、（     ）星红旗，（     ）（     ）（     ）（     ）旗。（     ）歌声（     ），高高（     ）（     ）。（     ）（     ）（     ）（     ），（     ）您敬礼。
3、（     ）（     ）（     ）采莲，莲（     ）何（     ）（     ）
    （八）回答问题。（不会写的字可用拼音代替）（10分）
   你的手会做哪些事？
   答：我的手会                   
作业设计：
    朗读课文、背诵课文。
板书设计：
课文1-4
（电脑出示练习题）
课后反思：

复习5
复习内容：课文5——13课以及练习
复习目标：能正确、流利、有感情地朗读并背诵本组内的课文；能正确地书写本组课文中的生字词。
复习重点、难点：朗读课文，背诵指定段落。正确识字写字，认识字的结构。
复习构想：先有感情地朗读、背诵课文的内容，然后默写生字，指导书写重点笔画、生字，最后进行相关的练习。
教学准备： 电脑、投影仪、小黑板
复习时间：2课时
第一课时
复习内容： 复习《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》
学生学习过程：
    一、复习导入
    揭示复习内容：今天我们一起来复习第三单元，打开书看看这个单元一共有几篇课文。（《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》、《练习3》）
    二、复习过程
    （一）复习《家》
    1、出示教学挂图，小朋友们，有几个朋友他们迷路了，你们能从图上帮它们找到自己的家吗？
    学生用自己的话说说课文内容。
    2、正确、流利、有感情地朗读课文。
    3、看图，指名背诵课文，集体背诵。
    4、默写生字：白云、儿子、沙土
    5、扩展练习：
             是              的家。
    （二）复习《东方明珠》
    头顶蓝天，脚踩大地，有个巨人也来到我们这了，你们知道它是谁吗？
    指名朗读课文，师生评点。
    齐读课文。
    （出示东方明珠图片）让我们仔细来看看这位巨人，它漂亮吗？你们喜欢它吗？
    看图，跟着音乐，我们一起带着喜爱的感情背诵课文。123456789101112131415
    巩固练习。
    （1）看拼音，写词语
    dōnɡ fānɡ    ɡuǎnɡ dà    tóu shànɡ    yònɡ diàn   hǎo le
    (         )  (        )   (        )  (         )  (     )
    (2)扩词
    方（    ）（    ）   头（    ）（    ）  广（    ）（    ）
    （三）复习《秋姑娘的信》
    1、还记得善良美丽的秋姑娘吗？秋姑娘可爱写信了，她给好多朋友写了信，你们还记得吗？学生复述四封信的内容。
    2、我们一起有感情地读读这篇课文，夸夸可爱的秋姑娘吧！
    3、你们会背了吗？指名背诵：你喜欢哪封信，就不看书来说一说。
    4、集体背诵课文。
    5、巩固练习。
    6、巩固练习
    （1）默写生字词：好友  好心   全村   生日
    （2）同音字比较：友（      ）
                     有（      ）
    a、小红和小花是一队好朋（    ）。
    b、我（   ）一个好朋友。
    （四）复习《看菊花》
    1、齐读课文《看菊花》。
    2、课文的第二自然段把菊花写得可真美呀！谁来把它读好了。指名有感情地读第二自然段，集体背诵。
    3、巩固练习。
    （1）看拼音写词语。
    yě xǔ    kāi fànɡ    bù tīnɡ    diǎn tóu    ɡōnɡ kāi
    (     )  (        )  (       )  (        )  (        )
    （2）同音字、近音字组词。
    工（     ）    方（     ）  公（     ）    放（     ）
    （五）复习《练习三》。根据儿歌，掌握方向。写好上下结构的字。学会正确、有礼貌地打电话。123456789101112131415
    三、练习：
    1、选择正确的读音：
    草坪（pín  píng ）雕塑（sù  shù）昆虫（cóng  chóng ）林阴道（yīn  yīng）
    天牛（liú niú）音乐厅（tīn  tīng）风浪（fēn  fēng）
    2、说说这三个音节的介母分别是什么  quan   jiao   shuai 
作业设计：
    朗读课文、背诵课文。
板书设计：       
课文5-8
（电脑出示练习题）
课后反思：

第二课时
复习内容：复习8-13课
学生学习过程：
    一、复习：《大海睡了》。导入：我们印象中的大海是波涛澎湃的，是广阔无边的。他像个孩子一样，活泼，好玩。学了《大海睡了》我们知道夜晚的大海也有温柔可爱的一面。
    1、背诵课文。（齐背，指名背）。
    2．你喜欢白天的大海还是夜晚时的大海？
    3．巩固练习
    （1）说一说“里”的笔顺。
    （2）扩词     里（      ）（      ） (      )   月（     ）（    ）（     ）
    （3）照样子说一说。
    风儿不闹了，浪儿不笑了，大海睡觉了。（                                    ）          
    二、复习《冰花》：
    导入：前几天我们青岛气温下降到零下11度，不少小朋友告诉我说看见自家的窗户上结窗花了，其实窗花就是冰花。能说说你家的窗花时什么样的吗？
    齐读课文。提问：冰花什么时候出现？为什么会有冰花呢？
    巩固练习
    （1）选字填空
                她     他                                
      爸爸回来了，（   ）正在脱鞋。
      妈妈在烧饭，（    ）是个勤劳的女性。
    （2）口头填空
    啊，真漂亮！它像（），像（），像（），一束束（），晶亮（）。
    （3）照上面句子的样子，说一句话。像 （），像（）。
    三、复习《北风和小鱼》：123456789101112131415
    导入：天气冷了，北风呼呼地吹着，它向草地吹一吹，（），它向梧桐树吹一吹，（），它向鸟儿吹一吹，（）。
    1、北风好厉害，但是小鱼不怕，为什么呢？你喜欢这条小鱼吗？为什么？（虽然是弱者，但面对强者时，毫不畏惧。）
    2、巩固练习。
    比一比，组词。
    毛（      ）  出（      ）  和（       ）
    手（      ）  山（      ）  知（       ）
    说一说“出”的笔顺。
    3、正确书写“和、知”。
    四、复习《怀素写字》
    1、指名读课文。
    （1）课件出示本课生字
    （2）指名说一说这些生字的笔画和笔顺。
    （3）重点指导“书和长”的笔顺。
    （4）动手写一写
    2、谁能背诵课文的第二自然段？
    3、课件出示：第二自然段：
    （1）回答问题：怀素是怎样写字的？你能找出表示时间顺序的词吗？（总是先……再）
    五、复习《小河与青草》
    1、指名读课文。
    （1）课件出示本课生字
    （2）指名说一说这些生字的笔画和笔顺。
    （3）重点指导“青和草”的笔顺。
    （4）动手写一写。
    2、谁能背诵课文？
    3、根据课文内容回答问题：小河为什么那么清澈，小草为什么长得那么柔嫩？你能从小河与青草身上学到什么？（互相帮助的精神）
    六、拓展练习：
    1、同音字：和     河
    你（和）我    （河）水
    加数+加数=（和）
    中华人民共（和）国
    2、形近字：
    对          村
    早          草
    河          可
   （1）指名说一说这两个字的区别。
   （2）用这两个字分别组词。
    3、多音字：
    好  hǎo  长   cháng
        hào       zhǎng
    分  fēn  干    gān
        fèn        gàn
    先指名给这些拼音注上音调。说一说这两个读音的区别在哪里？进行组词训练。在小组中，看看谁组的词最多。123456789101112131415
    七、总结：你这节课有收获吗？谁来说一说你的收获？
板书设计：
            怀素写字：     总是先……后
            小河与青草：   互相帮助的精神
课后反思：
复习6
复习内容：苏教版小学语文第一册生字词。
复习目标：
    能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。能区分书中的同音字、形近字，并能进行适当的应用练习。能用所学拼音和生字写简单的句子。
复习重、难点：
    能正确认读本册书中的317个生字，并能根据拼音正确书写、听写、默写其中的123个生字。能用所学拼音和生字写简单的句子。
复习构想：采用看拼音写汉字、组词、连词成句等形式进行复习，并且采用口头表达的形式来说话。
复习准备： 电脑
学生学习过程：
    一、看拼音写词语
    xiǎo niǎo   zǎo shànɡ   huǒ shān   mù mǎ   jiǔ ɡè   shǒu ɡōnɡ
    (       )   (       )  (       )  (        ) (    ) (      )
    wǒ men    lì zhènɡ   jiānɡ shuǐ  fēi lái fēi qù   bái yún 
    (        ) (        ) (        ) (        )       (      )
    dōnɡ fānɡ  hǎo yǒu    quán cūn    kāi fànɡ   yě xǔ   tiān niú
    (       )  (       )  (        )  (       )  (    )  (       )
    fēnɡ lànɡ  lín yīn      chū  qì     ɡōnɡ jiāo chē    xiě zì 
    (       )  (       )  (        ) (              ) (       )123456789101112131415
    rì yuè     ér zi      xiǎo shí   qīnɡ cǎo  jiàn miàn   chónɡ zi
    (       ) (       )   (       ) (       ) (       ) (       )
    二、照样子，连字组词。
    里      沙     泉     上      不      古      他
    子      升     面      们     对      时       水
    三、比一比，再组词。
    工（      ）       生（      ）     可（      ）    有（      ）
    公（      ）       升（      ）     口（      ）    友（      ）
    和（      ）       字（      ）     分（      ）    十（      ）
    知（      ）       子（      ）     风（      ）    时（      ）
    四、选词天空。
        有          友
    1、我和小红是好朋（    ）。
   2、我（    ）一个好看的书包。
        他          她
    爸爸可高兴了，（  ）还给我买了一本童话故事书呢！
    妹妹的裙子脏了，（   ）的妈妈批评了（    ）。
    五、读拼音，按课文内容填空。
                  shànɡ        jiānɡ            ɡuǎnɡ    diàn123456789101112131415
    1、东方明珠在（  ）海黄浦（   ）边，是一座（   ）播（   ）视塔。
                                        yī    ɡè      rén
    2、这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像（   ）（   ）巨（   ）。
        ɡǔ    shí      yǒu   ɡè           de    hé       tā   cónɡ
    3、（   ）（   ）候（   ）（   ）叫怀素（   ）（   ）尚，（   ）（   ）
    xiǎo           xiě    zì    shì     ɡè
    （   ）就喜爱（   ）（   ），（    ）（    ）好学上进的孩子。
    六、照样子写句子
    例：大海，大海像只摇篮。
    1、树林里的蘑菇像                                  。
    2、窗上的冰花像                                    。
    3、十五的月亮像                                    。
    指导：一定要读懂例句，照着样子写句子。
    看图补充句子（图略）
      天空中飘着                           。
      远处有                          。123456789101112131415
             和            在草地上。
    六、阅读《北风和小鱼》片段，完成作业
    北风呼呼地吹着。它向草地吹一吹，青草变了颜色。它向梧桐树吹一吹，梧桐树落了叶。它向小鸟吹一吹，鸟儿躲进了窝。
    1、这一段有    句话。
    2、北风吹向               、         和        。
    3、鸟儿被北风一吹怎么样了？用“    ”画出有关的句子。
作业设计：
    复习生字、课文
板书设计：
工（      ）       生（      ）     可（      ）    有（      ）
公（      ）       升（      ）     口（      ）    友（      ）
课后反思：

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