小学语文二上《语文园地一》教学设计|人教版一下《语文园地一》教学设计

小学一年级语文教案 2022-12-18 网络整理 晴天

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【教学目标】
  1、学会两种识字的方法。
  2、能积累一些关于描写春天的词语。
  3、会用“……也……”说一句话。
【教学重点】
  1、学会两种识字的方法。
  2、能积累一些关于描写春天的词语。
【教学用具】生字卡片。
【课时安排】2课时。
【教学过程】
第一课时
一、我会认
  1、教师出示生字卡片“哥”“直”“平”:
    让学生认读。
  2、教师再次出示生字卡片“歌”“植”“评”:
    让学生认读。
  3、让学生找出刚才老师出示生字卡片中的字之间有什么规律。
  4、学生自己总结,老师小结。
  5、教师出示生字卡片“底”“油”。
  6、教师出示“低”“邮”让学生认读。
  7、找规律。
  8、像这样规律的字你还知道那些能说给大家听吗?
 二、我会读
  1、关于描写春天的词语你们都知道那些啊?今天我们就再来认识一些描写春天的词语。
  2、让学生自己试读,教师纠正读音。
  3、让学生进行多说,并背诵。
 
第二课时
一、我会写
  上节课我们学会了许多生字,现在老师看看大家是否记准了,学生写,老师巡回指导。
二、我会说
  1、自由朗读短文。
  2、指名读,纠正读音。
  3、齐读短文。
  4、用“……也……”说一句话。 
口语交际《春天在那里》
〖教学目标〗
  1、能用自己的话说一说春天都有那些美丽的景色。
  2、能和同学交流自己想说的话。
  3、能把自己想到的用手中的画笔画出来。
 〖教学重点〗
  能和同学交流自己想说的话。
  〖教学过程〗
  一、放歌曲《春天在哪里》,同学们你们知道春天在哪里?今天,我们就来一起找春天,好吗?
  二、小组讨论:
    春天在哪里,并在小组内互相交流。
  三、跟全班同学交流自己找到的春天。
  四、把你找到的春天,用手中的画笔画出来。
  五、展示自己的作品,并用自己的话说说你画了些什么。
  六、评一评谁画的好,谁讲的好。
  七、关于春天的歌,你会唱那些?可以唱给大家听吗?

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