[识字二金木水火土教案]《识字二·日月明》第一课时教学设计3

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一、复习拼音和熟字

　　１、复习声母、韵母和音节：

　　　　ie iu an in—ing

　　　　en—eng c—ch z—zh

　　　　mie xiu xian lin

　　　　ming chen cong

　　２、复习汉字：

　　　　月　人　土　小　田　大

　　　　鱼　木　羊　火　日　目

　　　　这１２个字里面有两个字都读“mù”，它们有什么不一样呢?

　　３、小结：你们刚上学，在这么短的时间内不仅学会了汉语拼音，还认识了这么多的汉字，真了不起!一会儿在学习中可别忘了这些老朋友啊!
　

二、导入新课

　　１、学习“明”字。你们知道吗，在这１２个字里面有的字合起来还能组成新字呢!

　　　　点击课件(“日”、“月”变“明”)。认识呜?快拼一拼。有了汉语拼音的帮助，我们就知道这个字是不是读对了。

　　　　用我们学过的“日”和“月”就组成了这个新的字──“明”。

　　　　(板书题目)

　　２、小结：像这样组成的字还有很多呢，就在识字(二)的第４课。我们一起读读课题。

三、初读课文

　　１、自由读，这是一首儿歌：

　　　　在读的时候，遇到不认识的字怎么办呀?

　　２、教师范读：儿歌中有的字音不好读，请你们眼睛看着书，认真听老师读。

　　３、学生练读。请你们再读一读，争取把字音都读准：

　　　　老师和你们一起来读，好吗?(师生齐读)

　　４、指名分小节读，正音。会读儿歌的前两行吗?(读完后，分别拿出“明”、“鲜”、“尘”、“尖”四个生字卡片正音。)

　　　　我们一起来读这两行。(齐读)

　　　　请一个同学读中间两行。

　　　　(读完一小结后，分别拿出“灭”、“男”、“羞”、“看”四个生字卡片正音。)

　　　　我们一起来读中间这两行。(齐读)

　　　　谁能接着读最后两行?(读完一小结后，分别拿出“林”、“森”、“从”、“众”四个生字卡片正音。)

　　　　我们一起来读最后两行。(齐读)

　　５、咱们再把这首儿歌完整地读一读。(齐读，指名读)

四、指导书写“手”和“力”

　　１、指导书写“手”字：

　　　⑴　认识“手”。(出示卡片：手)

　　　　①　你们伸出双手，姿势真美，这个字就读“手”。这是我们今天要写的字。

　　　　②　“手”字是怎么来的呢?我国古代的人很聪明，他们根据手的样子创造了“手”字。(点击课件──“手”字的演变)

　　　　③　“手”字怎么写呢?(点击课件──手的笔顺)

　　　　　　　我们已经学过“竖钩”这个笔画，就在“了”字里，是第二笔。今天，竖钩又来到了“手”字里，是第四笔。伸出你的小手，我们一起写写。

　　　⑵　指导书写。

　　　　①　观察字形。“手”字有两笔横，你发现它们有什么不同?

　　　　②　教师范写。“手”字要写在田字格的中间，撇短，长横之间的距离是一样的。)

　　　⑶　学生描写。请把“手”字描两遍，写一遍。(随时提醒学生写字姿势)

　　２、学习书写“看”字。

　　　⑴　“手”字和谁组成了新字呢?(齐读句子)

　　　⑵　出示卡片“看”。

　　　　　我们的祖先很聪明，他们发现把手放在眼睛上面，能遮住强烈的光，这样可以看得更清楚、更远。(师做动作)于是他们就把“手”和“目”合起来组成一个新的字──“看”。这里的“手”字，还发生了变化，你发现了吗?(学生只观察不说)12

　　３、指导书写“力”字

　　　⑴　认识“力”字。刚才，小朋友写“手”字时，都特别认真，我们再来写一个字──“力”。对，这就是“力气”的“力”。

　　　　①　“力”字是怎么写的呢?(出示“力”的笔顺)

　　　　②　其实，“横折钩”我们早就见过了，就在“月”字里。

　　　　③　这两个字里的“横折钩”有什么不同?

　　　⑵　教师范写。重点提示：横折钩要一笔写成；“力”字中的撇和刚才写的“手”中的撇不一样。

　　　⑶　学生描写。

　　４、学习书写“男”字。

　　　　再看看，“力”和谁又组成了一个新字?一起读读。

五、读儿歌识字

　　１、自由读，引导学生发现用两个学过的字，就能认识新的字。除了“明”、“看”、“男”，你还发现儿歌中，哪些字也是由我们学过的字组成的?(学生读儿歌、交流)

　　　　重点处理：“休”、“尘”、“尖”、“灭”的字形。

　　　　林(森)：不是二(三)个木组成的，是两(三)个木组成的。

　　　　从：一个人前面走，一个人跟在后，这就是“从”。

　　２、齐读课文。

六、复习巩固

　　１、认读字的复习巩固。

　　　　⑴　师生问答读儿歌。

　　　　　　师：明明明，什么明?(生：明明明，日月明)

　　　　　　师：鲜鲜鲜，什么鲜?(生：鲜鲜鲜，鱼羊鲜)

　　　　　　(师生问答、齐读)

　　　　　　谁也会这样问?(指名问)我们一起来答。

　　　　　　看着这些字，我们一起来说儿歌。

　　　⑵　随机认读１３个字(点击课件出示)。

　　２、猜画谜：

　　　　用学过的字不仅能够认识新字，同时我们还了解了这个字的意思。老师请你们猜谜语，好不好?

　　　　画谜：灭、休、从；拼音谜语：尖

　　３、读词语：“鲜花”“尘土”“灭火”“尖尖的”“一片大森林”

七、总结

　　在拼音和汉字朋友的帮助下，我们又认识了更多的字。这些字为什么这样写呢，在以后的学习中你都会学到。回家后，也可以和爸爸妈妈做做猜字的游戏。

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