[一年级语文《日月明》教案]人教版一年级《日月明》教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
(一)激趣导入同学们,老师这里有两个字,你们认识吗?出示卡片日和月。
看仔细了,老师能把它们变变变,变成一个新的字。出示明。
把 日 月 明 贴在黑板上,学生齐读课题两遍。
太阳和月亮在的时候,整个世界非常明亮,所以明是由日和月组成的。
今天我们要学的这篇小韵文就有许多这样的字,你们想认识吗?
(二) 初读韵文
1、请同学们端起书来,自由朗读小韵文。在读之前你有什么要提醒大家的吗?
学生说完后,教师再强调朗读要求:
①借助拼音读准生字的音,读通句子,对于难度的字要多读几遍。
②遇到不认识的字可以问同学或老师。
2、出示小黑板,学生自由读。
3、指名读小韵文,每个同学读一组。
(三)理解韵文
刚才,同学们认真地读了小韵文了,那你发现前面两个字和第三个字有什么关系呢?(指名说一说你读懂了什么。)
同学们真了不起,读懂了这么多的知识。其实这篇小韵文里还藏了许多画呢!不信你们来看这一组。出示人 木 休。指名学生读。其实这一句是说人干活累了,于是就在树边休息。把准备好的画贴到黑板上,给学生更直观的认识。
下面老师和大家一起读,边读边想,看看还能从哪些字和句子中读出一幅画面来。出示一组(学生自由读,并想一想,全班交流。)
小和土合起来就是灰尘的“尘”。扫地时小的土都飞起来了,这就是灰尘。
小 大 尖,意思就是说如果一个东西上面小,下面大,我们就可以说它是尖的。让学生看自己的铅笔。
一 火 灭,意思是说如果这里着火了,我们可以弄些土把火盖起来,这样火就灭了,所以灭字是在火的上面加根横。
田 力 男,在田地里干活的都是有力气的男人。
手 目 看,孙悟空把手放到眼睛上,向远处张望。学生做动作。
三 木 森,树非常的多就是森林,所以森是由三个木组成的。你们看看这篇小韵文里还有那个字和这个字是一样的?
三 人 众,意思是人多了力量就大。(和森比较记忆印象更深刻)
二 人 从,从是跟从的意思,是说一个人紧跟着另一个人。找两个同学上台表演。
同学们说得太好了,你们简直就是造字专家。刚才老师在读到“鱼 羊 鲜”这句话时,也想起了一幅画面。同学们想听吗?
读“鱼羊鲜”这句话时,我是这样边读边想的,从前有一对夫妻,他们家里很穷。眼看就要过年了,可他们家却因为穷什么年货都没有准备。他们感到十分伤心。邻居们知道了这件事后,非常同情他们。于是,一家人送给他们一条鲜活的鱼,另一家人送给他们一块羊肉。这对夫妻看着邻居们送来的年货,非常高兴。大年三十的晚上,他们把鱼肉和羊肉洗干净后,一起放到锅里煮。没过多久,一阵香气就从锅里飘出来,整个屋子充满了香味。后来,人们发现原来鱼肉和羊肉放在一齐炖,味道特别鲜美。 “鲜”字就这么来了。
这就是中国文字的神奇之处。我们可以从文字读出一幅画面,读懂字的意思,甚至还能读懂一个道理呢。以后要学更多的字,会有更大的长进。
(四) 诵读韵文
下面我们进行朗读比赛,看谁读得最好听。
教师读前两个字,学生读第三个字。(去掉拼音)
男女生对读。
同桌对读。
同学们读的这么好,老师也想读一读可以吗?老师读的时候,你们边看书边听,然后当一次小老师,听后点评一下
你们知道老师读的好在哪里吗?12
老师能读好的关键就是边读边想像一幅幅图画,不信你们也试试。(学生自由读)
师生齐读,背过的可以背,没背过的看书读。
(五)课外拓展
老师还有许多像今天学的这样的字,你们想不想认识它们?
出示 不 正 歪
不正是什么意思?谁会做动作,不正也就是歪。
你还从哪儿看到过像今天所学的汉字一样,也是由两个不相同的汉字拼成的新字,或者是由三个相同的汉字拼成的新字。(说到品字形的字时,可以从学生的姓名中迁移开去,给学生提供认识更多的认识汉字的机会,例:石头很多就是磊,水很多就是淼等等。)
(六)指导写字
出示生字力
观察力在田字格中的位置
教师示范书写,学生书空,描红,临写,教师巡视指导。 12
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/118616.html
-
【《汉语拼音方案》】《汉语拼音6 j q x》教学设计9详细阅读
【教学内容】 1、练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 2、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。【教学重点难点】 读准 j q x 的音,认清 j q x 的形。教学难点是拼读音节 。【教学过程】 第一课时一、复习 开火车读 b p d g i。二、看情...
-
一年级语文案例分析与反思_一年级语文《放小鸟》案例分析详细阅读
作者:佚名 转贴自:转载 点击数:109 一年级语文《放小鸟》案例分析一、 有关背景 《放小鸟》是苏教版语文第二册上的课文。这一课叙述的是姑妈送我一只小鸟,色彩美丽,眼睛灵活,招人喜爱。我精心喂养,可它不吃不喝,一动不动,我很着急,怕有什么不测。当我听到小鸟的鸣叫,...
-
[《美丽的小路》教案]《美丽的小路》教学实录和教学反思详细阅读
教学目标:1巩固14个生字和带生字的词语,能够流利,有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读,感受三种句式的语气,体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情,树立保护环境靠大家的观念...
-
【骑牛比赛的视频】《骑牛比赛》第二课时教案详细阅读
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 骑牛比赛 共几课时 2课时 第几课时 第2课时 课型 讲读 教学目标 1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流...
-
[笑声回来了百家号]笑声回来了详细阅读
教学目标:1、学会4个生字, 认识6个字。会读5个词语。2、能展开想象,说说全家人回来后的情景。3、朗读课文,背诵课文。4、产生爱自己家的情感。教学重点:自主识字,培养学生口语表达能力。教学难点:规范的书写生字。课时:2课时。 第一课时设计思想:本课是写家庭生活的一首儿歌,三口之家,爸爸、妈妈下班回...
- 详细阅读
-
对韵歌教学设计一等奖_《对韵歌》教学设计详细阅读
一、教学目标1、认识6个词语,认识6个生字。2 、能正确流利并有感情的地朗读课文。3、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。二、教学重点1、 能正确流利并有感情的地朗读课文。 2、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。三、教学难...
-
[古诗两首教学设计池上和小池]古诗两首(所见、小池)教学设计详细阅读
课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句,诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝炼。内容中情景交融,动静相宜,好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真,清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律,挖掘作者的情感和教材的编写意图,引导学生反复诵读,...
-
四个太阳教学实录_四个太阳教学实录详细阅读
师:今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题:四个太阳。师:看了这个课题,同学们想一想,有什么问题要问?生:为什么会有四个太阳?生:这四个太阳从什么地方升起来?从什么地方落下去?生:这四个太阳会是什么颜色的?师:同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文,学生边听边思考:...
-
[苏教版一年级语文下册练测答案]苏教版一年级语文下册练习教案详细阅读
练习7 教学要求: 1、 学习字词句,使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵,积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字,认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客,真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点: 1、 巩固所学的生字,并能用生字说话。...