最近我听了两节《小猫吃鱼》一课（北师大版一年级上册28页），现在我把课堂片断实录出来，和大家共同探讨。案例（一）上课开始，教师出示了课本上的四幅图，出示方式如下：师：请同学们观察黑板，你发现了什么？生：我发现黑板上有小猫，还有小鱼。师：你还发现了什么？生：我还发现有的小鱼被吃掉了。师：同学们观察得很...
一、教学目标：1学会简单分析问题，解决问题，理解大括号与小括号及问号的意思。2巩固8，9的加减法知识。通过“看图列式”，使学生学会应用数量关系分析，加深对加减法意义的理解． 3、培养学生初步观察能力和语言表达能力二、教学重难点：教学重点：1 理解大括号与问号的意思2 学会简单分析问题，解决问题 教...
一、情景导入（把十个苹果贴成10的形状）师：同学们喜欢吃苹果吗？今年苹果大丰收，老师也摘了些回来 。瞧，咱们着一堆苹果，你估计一下，大概有多少个？我们一起来数数吧。二、感受新知1、 动手操作师：现在老师想把这10个苹果分成两堆，每堆有几个，可以怎样分呢？谁来帮帮老师呢？点两名学生说说分法。师：小朋友...
课 题乘车教学目标知识与技能掌握连加、连减和加减混合运算的运算顺序，能正确计算。能解答简单的应用题。过程与方法通过乘车这项活动，培养学生仔细思考，找出不同解答方法的能力，提高学生发散思维的能力。情感态度价值观激发学生学习数学的兴趣，渗透数学来源于生活也应用于生活的数学理念。重点掌握连加、连减和加减...
教学目标：1、能过“摘果子”初步感知减法的含义及减法与生活的紧密联系，掌握5以内的减法计算。2、能理解图意，并能根据图意提出数学问题，用自己的思考方式解决问题。3、在丰富有趣的童话世界和真实生动的情境中，产生自主学习，共同探究的强烈欲望及对数学的浓厚兴趣。教具准备：课件、五个小苹果（纸剪成）教学过程...
教学内容：北师大版数学第一册40—41页，10的加减法。教学目标：1、通过精心设计活动，让学生独立与合作相结合，主动参与学习过程，从而掌握10的加减法。2、发展学生的数感，培养学生在探索、交流中有条理地思考问题的能力。3、让学生在生动有趣的游戏情境中体验数学学习的乐趣增强学习的自信心，形成良好的学习...
教学内容： 北师大版数学一年级上册(34页—35页)，8、9的加减法。教学目标：1 通过说一说、画一画等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，能解决简单的问题，并能正确计算8、9的加减法。2 培养学生初步的动手实践能力，培养学生的语言表达能力和合作交流意识。3 培养学生学习数学的兴趣，使学生养成爱...
教材说明 1．本单元教材内容和作用。本单元的内容是：认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。以上内容的教学结构如下图：人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，它在人们的生活中起着重要的作用。让一年级学生结合自己的生活经验和已掌握的10...
教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级上册第28—29页。教学目的：1、通过“小猫吃鱼”这一有趣的情境，使学生进一步体会减法的含义，感知数的计算与生活的联系。2、进一步培养学生的观察能力和语言表达能力。教学片段：师：同学们，你们喜欢看连环画吗？（喜欢）老师现在给你们看“小...
教学目标 1．通过游戏活动，使学生进一步理解加减法的意义，能解决简单的问题，并掌握有关“6”和“7”的加减法． 2．在游戏活动中，鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思维的能力． 3．在游戏活动中，使学生不断积累经验，发展他们的数感．教学重点 掌握“6”和“7”的加减法．教学...
教学目标1．知道人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算。2．知道物品价格的表示形式。3．培养社会交往和社会实践能力。4．通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱惜人民币。教学内容教科书第50页。教具、学具准备多媒体课件、每个学生准备一个钱袋（内装各种面值的人民币）、学习用...
教学目标1．让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。2．在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。3．合作中逐步形成评价与反思的意识。4．培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学内容教科书第88～89页...
设计：李英指导：丁琳评析：丁琳教学内容：人教社新课标数学第二册88页例1～例2教材及学情分析：本课内容主要为直观图形的形状、颜色的变化规律，所借助的铺垫有：简单几何图形的认识、美术智能及生活经验。本课的学习能为将来“循环”的理解奠基，也能让孩子们体会到生活中有规律事物的美感和规律在生活中的重要作用。...
教学过程： 在屏幕上出示例1的情景图（先只出示放玩具的货架和货架下面的两个小朋友），并让学生观察图。 教师：货架上有些什么？你从图上知道了哪些信息？ 学生：货架上放着几种不同的玩具，图上还告诉了各种玩具的价钱。 教师：货架下面的两个小朋友在说什么呀？（在屏幕上同时出示两个小朋友说的话） 学生：两个小...
教学目标1．通过学习数据整理，感知数学在生活中的作用。2．经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集整理数据，体会事件发生的不确定性。3．使学生初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。教学内容：教科书第93页。教具、学具准备：多媒体课件，水彩笔，卡片。...
教学目标1．使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并进一步培养学生的计算能力。2．通过操作，培养学生的动手操作能力。3．初步培养分析推理能力。教学内容教科书第72～74页。教具、学具准备自制多媒体课件；学生每人圆形5个，三角形10个，红花20朵。教学设计一、组织教学，创设情境1．...
授课教师：山东省淄博市张店区西六路小学 王萍指导教师：山东省淄博市教研室 李传英 山东省淄博市张店区教研室 张爱玲、高思辉教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第46～48页教学目标：1．认识不同面值的人民币，知道元与角之间的进率：1元...
教学目标1．通过对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体验分类总结，归纳整理的方法。2．使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。教学内容教科书第78页。教具、学具准备口算卡片、实物投影仪、汇报表教学设计一、分类整理1．出示一组口算卡片...
一、本单元的地位和作用位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。因此，本单元进行集中教学，帮助学生学会辨别：上下，前后，左右，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置。本单元是学生学习体验空间方位的开始，是以后学生学习利...
教学目标1．明确时、分的含义，会读、写几时几分。2．逐步建立时、分的时间观念，知道1时＝60分。3．学生积极参与知识的形成过程，通过观察、尝试、操作、讨论等活动，培养学生探究、合作学习的能力和实践操作的能力。4．培养学生珍惜时间的意识，养成良好的学习和生活习惯。教学内容教科书第81页。教具、学具准备...
