分苹果教学设计|分苹果教学设计

小学一年级数学教案 2022-09-20 网络整理 晴天

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一、情景导入(把十个苹果贴成10的形状)
师:同学们喜欢吃苹果吗?今年苹果大丰收,老师也摘了些回来 。瞧,咱们着一堆苹果,你估计一下,大概有多少个?我们一起来数数吧。
二、感受新知
1、 动手操作
师:现在老师想把这10个苹果分成两堆,每堆有几个,可以怎样分呢?谁来帮帮老师呢?
点两名学生说说分法。
师:小朋友们都想帮老师分苹果,这样吧,请同学们用你们手中的小棒来分一分,摆一摆,看谁分的方法最多。
2、学生汇报分的情况
学生边说老师边在电脑上拖动苹果演示学生的分法。
3、引导学生有条理地分
师:刚才同学们说的方法垫很多,但是有很多都是一样的,还有很多分法有的同学没找出来。现在老师教同学们一个又快又好的方法,既不重复也不漏掉,像老师这样来分。
师:在第一堆先放一个苹果 ,第二堆放9个苹果 (生用小棒分)
根据这种分法,你能说出加法算式和减法算式吗?
根据学生的回答依次板书:
1和9 1+9=10 9+1=1010-9=110-1=9
2和8 2+8=10 8+2=10 10-2=810-8=2
.........
4、凑十歌
师:通过刚才的分苹果,我们知道了1和9组成十,2和8,3和7,4和6,5和5组成十。怎样能快速的记住这些呢?老师把他们编成了凑十歌
帮同学们来记,请看:
出示凑十歌:一九一九好朋友,二八二八手拉手,三七三七真亲密,
四六四六一起走,五五凑成一双手
学生齐读,自由读,记凑十歌。
5、对数游戏
师:现在我们来做对数的游戏,老师出示一张数学卡片,你伸出的手指数和老师的数字合起来是10。如我出2,我出8,2和8组成10。
三、巩固练习 
(1) 连线
(2) 摘苹果 
(3) 猜电话号码
师:在我们的中处处都 有数学,下面请同学们拿出笔和本,记下老师出示的每张中算题卡的得数。强调只记得数,按顺序记,这些数字非常重要,千万不要记错。(得数连起来就是老师的电话号码。)
四课堂小结
板书:分苹果 
12 3 4 5
9 8 7 6 5
1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10
9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=1010-5=5
10-1=9 10-2=8 10-3=710-4=6
10-9=1 10-8=2 10-7=310-6=4
凑十歌:
一九一九 二八二八三七三七四六四六五五凑成
好朋友 手拉手真亲密一起走一双手

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