《厄运打不垮的信念》读后感|《厄运打不垮的信念》教案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

教学内容：第九册20《厄运打不垮的信念》第一课时
上课时间：2010年9月13日
上课地点：宝应县桃园小学五（2）班
授课教师：宝应县安宜镇三里小学  朱海
教学过程
（一）审题激趣，整体感知（8分钟）
1.今天我们学习第20课《厄运打不垮的信念》，请大家一起读课题。
2.看着这个很有内涵的课题，你情不自禁地想起了哪个让人敬佩的人物？
3.那么，这篇课文中，又是谁？遭到什么厄运？又靠着什么信念战胜了这个厄运呢？
（板书）谁？              ﹋？        ﹋？    ﹋？
3.现在，请大家带着这几个问题，听老师朗读读课文。
4.听完老师的朗读，谁能试着回答某一个问题？
相机板书：谈迁——被盗——重编
        《国榷》
5.这篇课文讲的就是谈迁战胜初稿被盗的厄运，坚定信念，重编《国榷》的经历。
6.那么，《国榷》是一部什么样的书？它的作者谈迁又是一个什么样的人呢？
《国榷》——“榷”同“确”，“真实”的意思，“国榷”指翔实可信的国史。这本书有104卷，500多万字，记录了明朝317年的历史，比其它明史真实可信。
谈迁（1594年—1658年），明末清初的历史学家。原名谈以训，明亡之后改名谈迁，寄托了对朝代变迁的感慨，对自己境遇变化的咏怀，表达了对历史学家司马迁的仰慕与追随。
谈迁从27岁起，用6年的时间写成《国榷》初稿，再用20年的时间将初稿修改6遍。书稿被偷后，他又用4年的时间重编，4年半的时间考证，前后35年成稿，署名“江左遗民”，寄托亡国之痛。2年后，谈迁病逝。
7.谈迁把他的毕生心血献给了他追求的事业，让我们走进他的生活空间，感悟他可敬的精神世界。
（二）学习新词，读准课文 （13分）
1.上课前，我们布置同学们自学了生字新词，现在检查一下自学效果。
⑴出示小黑板1，谁来读读这些生字？很好，齐读。
 ⑵出示小黑板2，谁来读读这些新词？很好，齐读。
⑶谁来说说这些红笔书写的新词的意思？
浙江——位处江苏东南，历史上越国地方，风景秀丽，经济发达，人才辈出。
博览群书——广泛地阅读各种书籍，说明刻苦好学，知识面广。是编书的知识基础。
诞生——①出生，降生；②比喻新事物的出现。请举例说明。
逸事——世人不太知道的事迹。多指未经史书记载的琐事。须史家考证之处。
2.从刚才的汇报看，同学们自学效果很好。其他新词，放在分段研读时再去研究。现在我们来练习读准课文。
3.首先请同桌的两个人为一组，一人读一段，互相纠正读音。
4.接着，我们来开火车读课文。规则：每人读一句。读正确的坐下，读错的，由大家帮助读正确后坐下。开始——
5.请刚才读得正确的人站起来展示一下风采，很好，我建议——掌声鼓励！
6.现在，请大家自由放声朗读全文，要求——正确、流利。
（三）概括段意，读通课文（4分钟）
1.这篇课文共有4个自然段，每个自然段分别讲了什么？请同学们浏览课文，准备答案。1234
2.指名交流，力求具体有概括性。
第一自然段：写家境贫寒的谈迁历经20多年，终于编成了500多万字的《国榷》。
第二自然段：写书稿被人偷盗后，谈迁决心重编《国榷》。
第三自然段：年老体弱的谈迁重新编成更为完善的《国榷》。
第三自然段：写由谈迁的故事而产出的感慨，也是全文的总结。
    3.同桌互相说一说。
4.现在我想请大家将每段段意浓缩成四个字的小标题，谁来试一试？
初编《国榷》——遭遇厄运——重编国榷——人生感悟
5.每段两个字，行吗？
板书：初编——被盗——重编——感悟
（四）研读首段，初识谈迁（13分钟）
1.从概括段意和编写小标题的练习中，我看到了大家具有很强的概括能力。
现在我想和大家研读第一段，看看大家的分析能力如何，有信心吗？
2.我为大家设计的研读步骤是：解疑——感悟——朗读（板书之）
3.第一步——解决疑难
⑴请大家默读第一段，用波浪线画出不懂的问题。
⑵同桌互相解答简单的问题。
⑶还有什么不懂的问题？（随机板书）
史学家——历史学家，是以专门记录及研究历史事件为主要工作的人。
编年史——按照年份记录历史事件的书籍，相区别的是纪传体。
翔实可信——真实可信。由此推想出谈迁的创作动机：修订其他明史的不真实性。
4.第二步——读书感悟
⑴为了刻画人物形象，第一段中运用了许多令人感动的数据，请你找出来，说说理由。
⑵引导交流，相机板书。
①20多年……50多岁
这20多年，实际上是谈迁27岁到53岁之间的26年，是人生最宝贵的青春时光。这20多年，谈迁为《国榷》耗尽心血。                                                   
用成语分别形容27岁的青年人和53岁的老人。男生说青年人，女生说老年人。
27岁的青年谈迁闪亮登场。男生有请——
（风华正茂、风度翩翩、神采飞扬、神采奕奕、文质彬彬、虎视阔步、大步流星）
光阴荏苒，岁月无情，26年过去，谈迁已经变成了一个53岁的老年人。女生有请——
（年过半百、五十知命、头发花白、人老眼花、年老体衰、体弱多病、风烛残年）
是呀，从风华正茂的青年到体弱多病的老年，谈迁把他人生最美好的26年光阴献给了他钟爱的事业——编写《国榷》，这种精神怎能不让人感动和敬佩？
②500多万字
500多万字的史书堪称堪称鸿篇巨制，足见工作量大。
工作量的确很大！老师算过，《厄运打不垮的信念》这篇课文674个字，第九册语文书总在3万字左右。500万字相当于7418篇课文，或者167本语文书。而且是用毛笔书写，更加艰难。
③6次修改……四处借书
你知道6次修改用了多少年吗？据历史记载，完成初稿用了6年，6次修改竟然用了整整20年！足见谈迁为求证费心心思，足见谈迁治学态度严谨。1234
④抄一点史料……走100多里
一少一多形成鲜明对比。“一点”可以是多少字？假如是100字，那1个字就是1里；假如所有史料都要如此艰难，谈迁就要走500万里路。可以想象20年期间，谈迁的工作是多么艰难。
⑶感悟谈迁
这一个个感人的数据，无不凝聚着谈迁的心血；这一个个闪光的数据，无不折射出谈迁伟大的人格。聪明的你，从这些数据中读出了什么样的谈迁？
板书
志向远大、治学严谨、意志坚定
3.指导朗读。
编写国史向来由国家调集史官，拨给经费，配给资料。而家境贫寒的谈迁，仅凭个人力量竟编写成如此浩大的史书，真是空前绝后的壮举。你对做出如此壮举的谈迁产生了什么样的情感？  
读出你对谈迁坚定意志的崇敬，读出你对谈迁贫寒境遇的同情。试读——指名读
4.26年的心血，凝聚成一部翔实可信的历史巨著，谈迁即将实现人生的辉煌。可是天有不测风云，谈迁的书稿突然被盗了，毕生的心血毁于一旦。对于年过半百、贫病交加的谈迁，这是何等残酷的打击呀！遭遇了人生厄运的谈迁，又是怎么面对厄运，奋勇向前的呢，留着以后你们的语文老师和你们共同学习。
（五）作业（2分钟）
1.现在做课堂作业——描红、写字
2.说一说哪些字容易写错。
    浙——析  博——搏  诞——廷  锁——学
3.开始描红、写字。
4.课后作业：完成课后2、3两题。
主板书
20.厄运打不垮的信念
谁？                   ﹋？        ﹋？    ﹋？
谈迁            初编——被盗————重编——感悟
《国榷》       志向远大
治学严谨
意志坚定
副板书1
解疑——感悟——朗读
副板书2
          20多年……50多岁   ——耗尽心血
          6次修改……四处借书——治学严谨
          500多万字          ——工作量大
          一点史料……一百多里——工作艰难
正面
小黑板
谈迁（1594年—1658年），明末清初的历史学家。原名谈以训，明亡之后改名谈迁，寄托了对历史变迁的感慨，对自己境遇变化的咏怀，表达了对历史学家司马迁的仰慕与追随。
谈迁从27岁起，用6年的时间写成《国榷》初稿，再用20年的时间将初稿修改6遍。书稿被偷后，他又用4年的时间重编，4年半的时间考证，前后35年成稿，署名“江左遗民”，寄托亡国之痛。2年后，谈迁病逝。
正面
小黑板2
翘舌音：浙、抄、撰、挣1234
    平舌音：锁
    前鼻音：迁、诞、寝、坎
三拼音：撰、迁
其它字：厄、榷、博
背面
小黑板3
浙江  诞生  逸事  博览群书（此行用红笔书写）
抄写  撰写  挣脱  寝食难安  崎岖  坎坷

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/113495.html