薛法根《爱如茉莉》教学实录_《爱如茉莉》第二课时实录

小学五年级语文教案 2022-09-04 网络整理 晴天

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《爱如茉莉》第二课时
                        执教:泰州市海光中心小学  梦轩

一、复习导入。

  1茉莉是一种什么样的植物呢?我请一位同学上来写,其他同学把这几个词语写在自己的默写本上。(平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香)

  通过上一节课的学习,我们知道了作者向母亲提出了一个问题,是:指名说。“妈,那你说真爱像什么?”
  母亲告诉我:“爱如茉莉。”
  
二、课文赏析:
  [这也叫爱?]
  母亲说爱如茉莉,也就是说爱是平淡无奇的,是洁白纯净的,是带有一点点幽香的。而我们平常说到爱的时候想到的是哪些词语呢?
  花前月下   缠绵悱恻,像童话中的王子和美人鱼;
  海誓山盟   生死与共, 像戏曲中的梁山伯和祝英台;
  轰轰烈烈   荡气回肠,像历史故事中的项羽和虞姬;
  于是,我就认为母亲的这个回答非常(好笑)
  师:那就请你大胆地先笑出声来,再来说这句话。
  生:哈哈,这也就叫爱。(生笑着说)
  师:好。你们两个人的语气里都含着什么意思?
  生:就是代表好像这种不能叫作爱。
  师:轻视,这怎么能叫做爱?这句话如果后面加标点的话,可以加什么标点?
  生:问号。
  师:反问。(板书:?)
   [这也叫爱。]
  师:生活中的日子常常平淡如水。而母亲的生病住院,如同一颗小石子投进了平静的水中,荡出了爱的涟漪。让我们一起走进课文的第二部分。作者因为哪些事而感受到了父母之间的爱呢?请你概括地来说。  
  生:第一件事,妈妈生病住院,让女儿买饺子给爸爸吃,可爸爸没有听女儿花尽心思编的谎,没有吃饺子而是直接去了医院。第二件事,夜里爸爸怕自己睡得深,妈妈有事又不肯叫他,就睡在妈妈的床边,只要妈妈动一动,他就会醒了。
  师:非常好。爸爸出差回来,得知妈妈住院,没有吃女儿为他准备的饺子,如果可以用“吃不下”三个字来概括的话,那么第二件事,你准备用那三个字来概括?
  生:睡不着。
  师:睡是睡了,可都没睡好。(意外地发现,还有手举着)你还有话说?
  生:放不下。
  师:概括得好。这“吃不下”“睡不好”皆源于心里的“放不下”。
  师:爱,往往在细节,在一颦一笑中,在一个动作,一个表情里。接下来我请大家细读课文6—17小节,哪些细节打动了你,哪些字词让你感受到了爱的温度?请你在底下加点或者打圈。
  自读课文,圈画。
  师:真爱无言,大爱无言,至此,作者从这些细节里,感受到像茉莉花那样平淡无奇的爱——(指板书)
  生齐说:这也叫爱。
  爱如茉莉一样看起来平淡无奇,却耐人寻味;
  爱如茉莉一样品起来洁白纯净,引人入胜;
  爱像茉莉一样闻起来散发幽香,沁人心脾。
  哦,
  生:爱如茉莉,爱如茉莉。
 
  [这也叫爱!]
    细节在写事的文章中非常的重要,真实的细节会有感人的力量,我们在写文章的时候要学会运用细节描写使自己的文章更生动、更感人,同样,我们在品读一篇文章的时候也要善于抓住它的细节描写去感悟、体会。学到这儿,我们都认同了母亲“爱如茉莉”的答案,从父母的细节中感受到它们之间真挚的爱。那么, 从文章的字里行间你还感受到了什么呢?(女儿对父母的爱)12
  很好,说明大家很会读书。我对父母的爱,也叫(爱)。因此,这也叫爱!
 
  [这也叫爱……]
  师:爱有许多,有父母间的爱情,由父母子女间的亲情,有朋友之间的友情,爱是一道多解的题目,每个人,都会有不同的答案。就像这篇课文描写的一样,爱蕴藏在一句话、一个眼神、一杯水等等一些不经意之间。生活中的我们应当具有一双慧眼,一颗慧心,去感受。你感受到了吗?
小练笔:
  在我心里,真爱就是()。
  交流。
三、总结全文。
  冰心奶奶曾经说过:“有爱就有了一切。”爱,让我们的生活充满了阳光雨露,爱,让我们的生活温馨无限。生活需要爱,父母的爱,同学的爱,老师的爱……让我们每一个人在享受爱的同时,也做一个这种拥有爱心的人,也做一个真正拥有爱心的人,对别人,对社会奉献更多的爱!

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