巨人的花园课本剧视频|巨人的花园课本剧

小学四年级语文教案 2021-12-25 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级语文教案】

南山外国语学校文华部四年级一班
课堂表演剧本
指导老师:杨老师
协助者:傅海容
表演者:孩子们

 巨人的花园
人 物:巨人  小男孩  孩子甲  孩子乙  孩子们
道 具:旅行袋  毯子  盛开的桃树  砖头  瓦刀  告示牌  碎白纸屑
演员服饰按角色要求自己准备
(台上布置:模拟一座花园,用小椅子围起来。)

 第一幕   巨人归来
(在模拟的花园里,孩子们在尽情游戏,边玩边唱,互相欢呼:“我们在这里是多么快乐啊!”)
孩子之一的画外音:从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天鲜花盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩,常年洋溢着欢乐的笑声。花园的主人是个巨人,他外出旅行好久了。这天,他回来了——
(巨人双眉紧锁,背着旅行袋出现)
巨人(立于花园中间,瞪着眼睛,脸上通红通红的,双手*着腰,非常气愤):你们在这里干什么?谁让你们到这儿来玩的!都滚出去!
(孩子们惊恐万分)
孩子甲:啊!巨人,太可怕了!
孩子乙:大家快逃啊!
(大家边喊边四处逃散)
巨人(生气地自言自语):这帮调皮鬼!我的花园就是我自己的花园!
我不能再让他们随便进到我的花园来
巨人(踱来踱去,一拍脑袋):有了!我砌一堵墙起来!
(巨人拿起瓦刀、砖头砌墙)
巨人(放下瓦刀,拍拍手,很得意):嗯!不错!对了,我还得竖一块告示牌。
(巨人拿起告示牌“私家花园闲人莫入违者重罚”,竖好。)
巨人(洋洋自得):看你们这帮小家伙还怎么进来!

 第二幕   巨人挨冻
孩子之一的画外音:冬天来了,树上积着厚厚的雪,寒风呼呼地吹着,空中飘着雪花,巨人裹着毯子孤单地躲在房间里。)
巨人(悲凉地):今年的冬天怎么这么漫长啊!
巨人(望着窗外):为什么村子里其他地方都开出了美丽的鲜花,传出了小鸟的欢唱,而我的花园却仍然狂风大作,雪花飞舞呢?
巨人(瑟瑟发抖,裹紧毯子,边咳嗽边自言自语):今年的春天为什么这么冷,我希望天气能快点变好。
孩子之一的画外音:孩子们在花园周围,隔着围墙,非常向往这座漂亮的花园,但害怕凶恶的巨人,都摇头叹气。
孩子甲(无奈地):啊!我们什么时候能来这里玩呢?
孩子乙(难过地):在里面我们多快乐啊、、、、、、

 第三幕  巨人醒悟
孩子之一的画外音:巨人仍裹着毯子昏睡,春天夏天秋天都离开了自私的巨人,只有终年的寒冬留在花园里。一天清晨,巨人睁着眼睛躺在床上,这时耳边传来阵阵美妙的音乐。他走到窗前。
巨人(惊讶地):好长时间没有感受到这么温暖的阳光了!我相信春天终于来到了!
巨人看见了一幕动人的景象:孩子们爬过墙上的小洞已进入了花园,每棵树上都有一个孩子,):啊?!!!又是你们这帮坏小子!我好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!
(除了一个小男孩,其他孩子纷纷尖叫着跑出)
巨人(疾步走到小男孩身边,大声训斥):喂!你赶快滚出去!
(小男孩用他那双会说话的眼睛凝视着巨人)
巨人(在小男孩的凝视下,慢慢低下头,若有所思):我是不是太自私了?现在我明白春天为什么不肯到我这儿来了。
(小男孩温柔地巨人说):看!春天来了。12
巨人(醒悟状):噢!我明白了!
巨人(连忙走过去,拥抱小男孩):噢,唤来冬天的是我那颗任性冷酷的心,要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!
(小男孩和巨人紧紧拥抱)
巨人(幸福地、坚定地):孩子们,这是你们的花园了!
孩子们欢呼起来
巨人和孩子们一起拆除围墙

 第四幕  巨人改变
(场景:花园里,巨人和孩子们一起游戏,孩子们有的抱着巨人的腰,有的拽着巨人的胳膊,又笑又唱,洋溢着幸福快乐)
孩子之一的画外音:巨人把花园给了孩子们,巨人的花园成了孩子们的乐园。从此,巨人和孩子们在美丽的花园里一起幸福地生活。
孩子们和巨人随着画外音慢慢地退下。

12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesinianjiyuwenjiaoan/103271.html

  • 贾志敏《普罗米修斯》教学实录_《普罗米修斯》教学实录

    一、导入,出示问题: 1、师:上节课我们读了一个感人至深的希腊神话故事——《普罗米修斯的故事》,同学们提出了很多问题,也解决了很多问题,谁来说说,课文主要讲了什么? 生:这篇课文主要讲了普罗米修斯为人类能够过上温暖、幸福的生活,不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚,将火种送给了人类,表达了人们对天神普罗...

    发布于:2026-05-30

    详细阅读
  • 小班语言《一双手》教案|《一双手》教案

    教学目标:知识与能力:1、掌握生字词,了解有关作者的文学常识; 2、理解课文内容过程与方法:1、学习综合运用描写、记叙、说明等表达方式来表现事物的特征的写法2、能针对文中所写事物的特点和写法圈点批注。3、掌握抓住最具特征的部分描写人物外貌的方法。情感与价值观:能在反复诵读中体验林业工人对造林事业...

    发布于:2026-05-30

    详细阅读
  • [小珊迪]小珊迪

    教学要求1 学习小珊迪诚实、善良的品质;认识资本主义制度的罪恶;加深热爱社会主义的感情。2 继续练习给课文分段。3 学会本课的生字新词。4 有感情地朗读课文,复述课文。教学重点1 教育学生学习小珊迪的美好品质,认识资本主义制度的罪恶。2 继续练习给课文分段。教学难点 1 通过学习本课要让学生认识到资...

    发布于:2026-05-30

    详细阅读
  • 普罗米修斯教学设计一等奖_普罗米修斯教学设计

    教学目标1、会认 7 个生字,会写 14 个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气急败坏”等词语。2、正确流利有感情的朗读课文。3、感悟普罗米修斯不屈不挠的精神,从有关语段描写中体会人物心情。教学重难点重点...

    发布于:2026-05-30

    详细阅读
  • 读《生命的药方》有感|《生命的药方》教学设计

    一、 教学目标:1、 读懂课文,知道课文中的药方是什么?感受伟大的友情给一个人的力量。2、默读课文,交流自己读后的感受。二、 教学重、难点:1、 德诺妈妈的话,真正体会这种伟大、无私的友情,三、教学准备1、课前搜集艾滋病的资料。2、 课件。三、 教学过程:第一课时一、 情境导入课件出示:小草枯萎,小...

    发布于:2026-05-30

    详细阅读
  • 【普罗米修斯教案设计优秀教案】《普罗米修斯》教案

    第一课时教学目标:1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 能说出课文的主要内容。3 能抓住相关的词语、句子、段落揣摩人物心情,感悟人物品质。4 训练学生的语言文字能力,培养想象能力。教学重、难点:在反复阅读中,抓住相关词、句、段揣摩,感悟人物精神。教学准备:多媒体课件、课外补充材料教学过程:一、创设...

    发布于:2026-05-30

    详细阅读
  • 【《可爱的草塘》教学设计】《可爱的草塘》教学设计

    教学目的:1、了解北大荒草塘优美的景色和丰富的物产,培养热爱家乡,热爱自然的感情。2、在品词析句中体会作者思想感情的变化。3、有感情的朗读课文。教学重点:了解北大荒草塘优美的景色和丰富的物产。教学难点:“一切景语皆情语也”。引导学生在品词析句的过程中,体会作者思想感情的变化。教学构想:作者在描绘景物...

    发布于:2026-05-30

    详细阅读
  • 《可爱的草塘》教学设计|《可爱的草塘》教学设计

    【教学目标】1、学会本课11个生字,能正确读写下列词语:笑嘻嘻、情不自禁、搀假、棍子、萝卜、恋恋不舍、哗啦啦。2、有感情地朗读草塘景色和小河景色的两段文字,感受其中的美,背诵自己喜欢的段落。3、体会我的感觉由“没意思”到深深爱上北大荒的变化。4、了解北大荒的可爱,培养学生热爱家乡,热爱自然的感情。【...

    发布于:2026-05-30

    详细阅读
  • 【《黄继光》】《黄继光》教学设计

    一、情境渲染,启动情感   1、(点击课件,丰碑画面)诵读课题     师:同学们,这是一座经念伟大的抗美援朝战争而高高耸立的丰碑,这座丰碑,是由千万个为祖国、为朝鲜、为和平而壮烈牺牲的烈士的英灵筑就的。在这些英灵中,就有这样一位年轻而伟大的战士,让我们一起,深情地呼唤他的名字。   2、简介背景...

    发布于:2026-05-30

    详细阅读
  • 【《鱼游到了纸上》教学设计】《鱼游到了纸上》教学设计

    学习目标①认识4个生字,学会11个生字 结合上下文体会一丝不苟,融为一体,赏心悦目等词的含义 ②有感情地朗读课文 ③理解鱼游到了纸上和先游到了我的心里的关系,体会评文的思想感情,培养做事勤奋,专注的品质 (学习作者观察和描写人物的方法 )课前准备描写聋哑青年外貌和他看望,画鱼的句子的投影...

    发布于:2026-05-30

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计