陈瑛我在第二课时是这样设计的：1、复习导入，设疑激趣：教学的开始，我先让学生回顾上节课的内容，说说云雀的心愿是什么？结合学生的回答板书：（略）紧接着，我通过“云雀为什么会有这样的心愿？”这一问题导入新课的学习。这样的导入，不但能将新旧知识融会贯通，更能促进学生的积极思维，提高学习自觉性，激发学习热情...
教学目标：1、练习分角色朗读课文。2、在情境中练习说话。会用“可以……也可以”造句。3、知道乱砍滥伐的危害，懂得森林的重要作用。从小树立保护环境的意识。教学过程：一、导入课文师：这节课我们继续学习（指课题）生读课题。师：通过上节课的学习，我们知道了小云雀有一个美好的心愿，那就是——生：让沙漠变成绿洲...
教学目标：1．学习本首古诗中的5个生字；2．背诵古诗，能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句描写的景象；教学重点：朗读古诗，理解诗句意思。教学过程：一、引入新课：同学们，今天要走进我们课堂的是古时候的一个小朋友，当时诗人把小孩儿叫作“小儿”、还叫作“稚子”（板书：小儿垂钓）。你能通过这个词想像出来这个...
[课题]：云雀的心愿[教材简解]：《云雀的心愿》是苏教版小学语文第七册的一篇课文，它是一个科普童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，土地沙化、河水泛滥的情景，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要。这篇故事用拟人化的手法，以描写人物对话为主要形式，寓环境保护的...
天鹅的故事一、教学目标1、理解天鹅破冰的过程，斯杰潘老人“悄悄离开”和“再也没动过”猎枪的原因。2、学习抓住重点词语提问，并根据文章内容，通过合作学习等方式解决问题的方法。3、体会老天鹅的智慧、勇敢、顽强、为拯救同伴不惜牺牲自己的精神以及天鹅们团结协作，齐心协力的品性。4、适当延伸拓展，培养学生珍爱...
天鹅的故事(第二课时)句容市下蜀中心小学 王祥念教学理念： 1 重视学生在阅读过程中的主体地位。强调学生阅读的自主性和独立性，以情施教，引导学生深入文本世界进行感受和体验性阅读，进而开展探究性阅读，达到深切感受文本的“情”，领悟其中的“理”，“三情”（教师、学生、文本）共振，实现阅读教学三个维度...
一、 教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到环境保护与生态、自然景物的关系，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。4、联系生活实际，能从自己做起，保护我们赖以...
教学要求： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、感悟课文，感受蚂蚁与羚羊团结协作、勇于献身的精神。 3、学习感悟文章的方法——“读而有感”。 教学准备：阶梯黑板、投影片。教学过程： 一、课前谈话(随便谈谈有关生命的话题) 二、点出“壮”歌 1、齐读课...
教材简析：这是一篇科学童话。讲了小云雀和妈妈一路旅行，看到因为森林被乱砍滥伐带来的土地沙漠化，洪水泛滥的种种情景。最终小云雀懂得了保护环境的重要性，并有了明年去沙漠植树的美好愿望。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2、学会本课10个绳子，绿线中的饿两个只识不写。理解由绳子组...
小学语文苏教版国标本第八册19 沙漠中的绿洲苏州市敬文实验小学 蒋骏珺教学要求： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，绿线中的生字只识不写。能运用多种方法理解由生字组成的词语。 3．借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举，认识保...
教学目标：1．能有感情地朗读课文第二、三、六自然段。（重点）2．指导看图，描述迪拜风光。3．理解新词，能用课文中的词句描述沙漠环境，说出阿联酋人民是怎样在沙漠中建设出绿洲的。（重点）4．知道阿联酋人民是怎样在沙漠中建设出绿洲的，认识保护环境的重要性，懂得要爱护绿色植物。教学过程：一、了解绿洲、沙漠，...
20、云雀的心愿一、看拼音写词语tao yan fan lan cheng zai pin ji hun huang chong kua shu guan chong shua tu rang ca qu yao shang xiong...
教学要求 1、指导学生有感情地朗读课文，读懂课文内容，从中感受田园风光的美，热爱自然，热爱生活。 2、引导学生学习描写小园四季景色的词语、句子。认识课后的4个生字。 教学重点 读懂课文内容，从中感受田园风光的美，热爱自然，热爱生活。 教学难点 体会课文中作者用词准确、优美的句子。...
一、教材分析： 《古诗两首》中的两首古诗均传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思、纯真的童心和朴素的美感。《池上》描绘小娃偷采了白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。《小儿垂钓》描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息。 ★ 二、教学要求： 小池 1 、能正确、流...
一预设目标： 1．感受敦煌莫高窟这个世界闻名的艺术宝库的魅力，为这颗璀璨的艺术明珠而骄傲。 2．掌握本课生字新词，能正确读写并理解新词，正确认读多音字佛，朗读、背诵，积累语言。 3．学会找重点词句，正确理解1、2、3自然段的主要意思。 4．仔细研读第4段，了解其写作顺序，及对人物...
教学目标： 1、会熟练地拼读音节，写出相应的词语；会正确使用数量词，能给部分词语写出意思相反的词。 2、会修改动词和宾语搭配不当的句子；会正确地给一段话加上标点符号。 3、懂得写好信封的重要性，培养认真、细致的学习和生活态度。 教学过程 一、揭题：练习8 二、逐题练习： 1、...
教学目标 认知目标：理解“遥”“应”“解”“一道”的意思，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。 能力目标：培养学生正确流利，有感情地朗读背诵古诗的能力。培养学生的想象能力。 情意目标：根据诗句想象两个小孩的可爱形象，培养健康向上的情趣。 教学重点、难点： 指导学生理解诗意，领会感...
一、教学目标： 1、学会8个生字，读准“累、拾、禁”这3个多音字的读音；读写“凉爽”等11个词语，能联系上下文理解“千姿百态、尽收眼底、纵横交错”等词语的意思。 2、能按游览顺序（地点变换）给课文分段，说说各段的主要意思。 3、能有感情地朗读课文，背诵第3～7自然段。 4、激发热爱首都北京的...
一、 教学目标： 1、读懂课文，了解航天飞机、银色飞机、火箭的外形、特点和作用。 2、学会本课的生字新词。生字：羡、械、障、维、宇。新词：羡慕、宇宙、自豪。 3、通过学生自己上网查找资料，掌握信息的查询搜集方法，并进一步深化对课文的理解。 4、应用网络教学，培养学生自我发现、思考、搜...
于本课教学的相关说明教材分析：：本次习作是苏教版小学语文第八册习作5。习作要求是请学生选择一两种植物，仔细观察认真研究，然后把自己的发现、研究成果写下来。学情分析：本班进入该实验虽然已有两个月，因为该课型仍处于摸索阶段，学生训练的时间不够充分，加上这是一堂习作课，因此本节课教师注重引导学生学会观察植...
