一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、找出课文中的相关语句，能说明叶欣是怎样冒着风险进行“高强度，高效率”的抢救工作的。3、通过体会“非典”的危险性以及当时形势的严峻感受叶欣的英雄事迹。二、教学准备：课件 搜集非典的材料三、教学过程;...
教学设计（一）教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课九个生字，两条绿线内的一个字只识不写。认识一个多音字。理解并积累“漫山遍野、微不足道、启发、优雅”等词语。3、懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。（二）教学重、难点：在教学中重...
一、图片导入。现在，大家看到的图片美吗？知道它是哪儿吗？它就是迪斯尼乐园，这是一座现代化的游乐园，深受小朋友们的喜欢。这节课，我们学习的课文就和迪斯尼乐园有关。板书：最佳路径二、直奔中心。演示：1971年，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。引导：路径指的是什么？迪斯尼乐园的路径是谁设计的？三、...
一、看拼音写词语。 jiē tì jīng yà shèn zhòng ān wēi táo bì（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） fù zé tuī jiàn zh&ag...
一、给下面的字选择正确的读音。 晋（jìn jīng ）国 落（luò là）下毛病 统帅（shuài suài ） 兴（xīng xìng）亡 解（jiè xiè ）狐...
教学过程：一、导入1、猜谜游戏-----猜人名，引出“公仪休”2、公仪休？他姓什么？公仪，复姓，简介公仪休。3、揭题：公仪休拒收礼物 【设计意图：1、游戏的形式引出人物，让学生更有兴趣。2、对于“公仪”这个复姓学生多数不知，需做简单介绍。】二、初...
——观邢益宝校长执教《最佳路径》11月21日下午，海南师范大学承接的一个“国培计划”研修项目在海口景山学校海甸分校开展活动，参加活动的学员是来自广东、广西、云南、海南四省的50名小学语文骨干教师。他们要在景山海甸分校观摩邢益宝校长执教的一节读写迁移习作...
一、看拼音，写词语。 xiān měi huí wèi shèng qíng xīn mǎn yì zú rì yè cāo l&...
最佳路径教学反思《最佳路径》是一篇内容生动、意蕴深远的课文，课文主要向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事。“迪斯尼乐园”对于孩子们的诱惑力是非常大的，因此那些活泼可爱的卡通形象和漂亮的建筑一定会提高他们的阅读兴趣。于是，在教学一开始，我就出示几幅迪斯尼乐...
第一课时教学目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字词，并理解生字词。3、初步感知课文内容，能给课文分段。一、揭示课题1、出示课题齐读：3、祁黄羊2、提问：你对祁黄羊了解多少？可以介绍有关他的故事。二、初读指导1、结合课后生字表读准字词，读通课文。2、检查初读情况。3、...
教学目标1、学习生字词。2、初步感知课文内容。教学程序一、导入新课，整体感知。同学们，2003年的春节前后，一种极具传染性的疾病——非典型肺炎在我国一些地区流行，我们广大的医务工作者，在这次抗击非典的过程中发挥了重要的作用，有些白衣天使因抢救病人，不幸感染，献出了宝贵的生命，...
大家好！我执教的是苏教版四年级下册《公仪休拒收礼物》。设计理念：小学语文新课标指出：语文教学要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式” 。就是要使每一个学生都成为学习的主人。在教师的引导下，学生能通过自己的思考、探索、实践等活动去获取知识，并在主动探索和合作学习的过程中，获得积...
教学目标能正确,流利,有感情地朗读课文 通过品味语言文字,感受祁黄羊是一个做事出以公心的人 激发学生自主探究的热情,引导学生积极主动地阅读 教学过程整体感知,诱疑导读师:同学们,通过上节课学习,我们对祁黄羊有了初步的了解,谁能说说他是一个什么样的人生:他是个外举不避仇,内举不避亲的人 (板书:外举不...
第一课时教学目标：1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（he）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）、担（dān）心2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理清课文的脉络结构。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理清课文的脉络结构教学步骤：一...
教学设计：一、激情导课：1、组织教学：询问学生到位情况，做好上课前的准备。2、情感交流：师生问好3、揭示目标：创设情境导入课题，回忆上节课内容导入目标，并进行效果预期。二、民主导学：师：这篇课文比较长，有些句子还比较难理解，把书翻开，说说你有哪些地方不理解？指名说师：大家提出了这么多问题，对这句话提...
祁黄羊教学反思教学时，我引导学生抓住文中的“想了想，郑重”和“想了想，又郑重”，引发学生的想象，体味人物的内心世界。我因势利导，引导同学进行朗读、扮演，巩固深化对课文的理解。同学自然读的惟妙惟肖。有了对“第一想”的理解，&ldq...
一、问题导入 1、同学们，今天我们继续学习——（生齐读课题）。 公仪休爱吃鱼，可他为什么又拒收鱼呢？从中可以看出他是个怎样的人？请同学们带着这些问题自由地读课文。 2、学生自由读课文。 二、学习剧本 1、公仪...
教学目标：１、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。２、学会本课１０个生字，理解新词语的意思。３、借助课文具体的语言材料，领会祁黄羊公私分明，处事公正，一心为国的精神。教学重点难点：１、抓住重点段，反复诵读，认真体会，加深对祁黄羊以私分明、处事公正、一心为国精神的理解。２、联系上下文，体会、理解...
教研组举行教研活动，由我执教《祁黄羊》一课。可对于我们这样一个“调皮鬼”组成的班，心里可真放心不下，心里总没底。 这不，我刚走到教室门口，“王中之王”方新华咧着嘴向我抛来“媚眼”。此种情况下，我对冰心讲的“调皮的...
永远的白衣战士教学反思围绕教学的重难点，我在教学中抓好以下几个方面： 一、利用好课题 题目是文章的眼睛。我从课题入手，引导学生质疑，带着问题来阅读文章，最后，让学生在自主阅读感悟中释疑，再次领会课题的含义。这样的教学遵循了学生的认知发展规律，真正体现学生的自主、探究阅读过程。教学中我这样...
