【春联教学设计第二课时】23春联第二课时教案

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一、激趣导入
1上课前,我们来欣赏一段欢快的音乐,这首曲子的名字叫《喜洋洋》，（播放《喜洋洋》的乐曲）
2随着一曲热闹的《喜洋洋》，我们发现新年的脚步离我们越来越近了！新春佳节，家家户户张贴大红的春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。这一堂课，我们继续来学习《春联》。
二、精读第一段
1新春佳节，喧闹的锣敲起来了，震天的鞭炮响起来了，大红的春联贴起来了，我们浏览着各种各样的春联（引读）——就像是漫游在万紫干红的百花园中，
2刚才那么多春联，我们只是大略地看了一下，用句中的一个词说，就是——(浏览)。
3各种各样的春联，美得就像一座万紫干红的百花园，请同学们看大屏幕，看看课文是怎样具体来写的。
4课文从几个方面来写的?它是用哪些词语把它连接起来的？（显红：有的—有的—有的—更多的是----）
5从这些方面，我们可以看出春联的内容丰富多彩。（板书：内容丰富多彩）
所以说（出示第二句话）读——
接下来，就请同学细细品读文中的这些春联，如果用心去读，你一定会有独特的感受。你能用这样的句式说一说：“__________________________。”这副春联_____了______________________，我仿佛______________________。（自己说说看，点名说）
（1)“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。这副春联描绘了美丽的春光，我仿佛看到了芳草遍地，绿茵茵，杏花盛开，红艳艳，多美丽呀！
　　多美的春色啊！我们一起来朗读一遍。
　（2）“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。这副春联展现了祖国欣欣向荣的景象，我仿佛看到了祖国江山处处秀美，温暖的阳光照耀着祖国大地，各行各业欣欣向荣。
　　师：说得多好啊！不过，老师要考考你们，是不是把这副春联里的一些词都弄明白了?
　　师：“千山”是指一千座山吗？
　　“千山”是指许许多多的山。
　　师：神州谁知道指什么？
　　“神州”就是指我们的祖国大地。
　　师：“百业”读。它又是什么意思呢？
　　   （就是各行各业）
　　这幅春联向我们展现了祖国欣欣向荣的景象，你能把这样的景象读出来吗？
　（３）“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”这副春联歌颂了劳动人民幸福美好的生活。我仿佛感受到了勤劳的人家兴旺发达，和睦的人家充满幸福。
　　（“门第”就是指人家。）
　（４） “梅开春烂漫，竹报岁平安”这副春联表达了人们对新的一年的美好祝愿，我仿佛看到梅花开了，美丽的春天也来了，一声声的爆竹声预示着今年又是一个平安年。
6是啊，春联是诗，蕴含着丰富的哲理；春联是歌，吟唱着美好的生活；春联是画，描绘出秀丽的春光。千百年来，每逢新春佳节，我们华夏子孙无不沉浸在这如诗如歌如画的春联的海洋中。诵读着这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。让我们再来诵读这四首春联!　
三、精读第二段
1读春联是一种享受，写春联更是其乐无穷，春联有什么特点呢？请同学们默读课文中的第二、三自然段，把写它特点的句子用波浪线画下来。
2什么是对仗？文章是怎样写的，请你用横线画出来。(出示：绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年)这副春联为例，来给我们讲讲!　
3对，你说得很正确，你把它相对的词都找出来了。那么，请大家再揣摩揣摩这些相对的词，你有什么发现？12
　　（它们都是名词对名词、动词对动词，像“绿柳”和“红桃”都是表示事物的词，“舒眉”和“开口”都是表示动作的词。）
4你真聪明，一下子就看出来了。春联中总是把同一种类型的词作对，这其实就叫词类相当”
只要我们细心揣摩体会，能从中学到一些使用文字的技巧。　
5聪明的小朋友，你能运用春联对仗的特点对春联吗？光说不练假把式，请同学们把补充打开到55页，做一做第三题。
6春联还有一个很大的特点就是读起来抑扬顿挫，和谐动听，这就叫声律美（板书）让我们再来读一读这五首春联，感受其中的声律美，领略祖国语言的无穷奥妙。
四、学习最后一段
1是阿，人们常说——（引读）
2“开卷有益”显红，
“开卷有益”“卷”指什么？连起来是什么意思？
（“卷”指书，“开卷有益”就是说多看看书是有好处的。）
3为什么说读读春联也是一种很好的学习？请同学们联系课文来说一说。
4既然诵读春联是一种很好的学习，那我们就把今天学的五副春联背诵、积累下来，好吗？你们自己试着背背看。
五、拓展延伸
1在祖国源远流长的文化长河中，还有许多脍炙人口的春联，老师这儿有两副未完成的春联，相信你们一定也能把它填好。
(1)凯歌盈大地，春色满_____(人间\乾坤\世界\中华\神州)
(2)人勤春光美,家和_________(万事兴\喜事多\幸福多)
2同学们真了不起!老师对你们佩服极了!这么难的春联你们填得如此富有诗意，老师相信写春联一定也没问题!元旦将至,课后请同学们为我们的班级也写一副春联。
3总结内容，提升情感
　同学们，春联是我们中华民族传统文化中的一颗璀璨的明珠，春联是一种象征，哪里有春联，哪里就有华夏子孙；春联是一条纽带，牵动着多少漂洋过海的赤子之心；春联是长江、长城，是黄山、黄河，树起了中华民族的气节，奔腾着中华儿女的****!课后请同学们去多多搜集春联，下节课我们将在班级进行交流!
板书：
　　　　　　　　　　　　　　　内容：丰富多彩
23春联
　　　　　                    特点：对仗
                                    声律美12

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