认知目标：学会本课8个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 情意目标：了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。 教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点...
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。第一课时一、揭示课题1、导入。同学们有没有想过自己的将来，你的理想是什么？（学生畅谈）我们每个人心中都有一个美妙的...
奇妙的国际互联网是苏教版四年级上册第五单元中的一篇精读课文。全文紧扣“奇妙”用形象化的比喻来说明抽象的科学知识，语言生动活泼，意思表达得深入浅出，增强了文章的可读性。我将从以下四方面来说说我教授这节课的过程。一、 说教材《奇妙的国际互联网》是一篇介绍现代高科技的说明文。课文通过对国际互联网的结构，...
《一路花香》是一篇寓言故事，通过让学生读课文，来明白寓言所阐述的道理。凭借具体的语言材料，了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。这是这篇文章的教学重点和难点。 我讲这一课时，是这样设计的：先让学生读题目，对课文产生质疑，提出所想了解的问题，然后带着这些问...
教材简析《xx的自述》是苏教版第七册第五组的习作内容。本次习作是让学生用“自述的形式”介绍一个自己熟悉的事物，要写得具体生动。除了提出具体的习作要求之外，还附上了两篇习作例文。第一篇例文《小闹钟》介绍了小闹钟的样子、构造和作用；第二篇例文《小溪流的自述》介绍了小溪流的快乐生活和它的遭遇。这两篇例文的...
第一课时 一、引出课题，你了解到什么？ 介绍李时珍 二、检查预习，理清脉络。（包括读文、识字、解词、分段四个步骤） 三、研究文章写作特色 时间推移顺序 渐渐下山—夜幕降临—大好月色—圆月当空 事情发展顺序 外出察访—夜宿山寺—寺中谈苦—连夜记录 四、复述课文大概内容。 第二课时 一...
教学过程：一、介绍已知，示题交流1、师：在日常生活中，输送电流的网，我们称之为电网。你还知道哪些网？2、学生交流知道的各种各样的网。3、引出：国际互联网4、简单介绍自己了解的国际互联网。二、初读课文，整体感知1、检查预习情况。出示词语：万水千山 亲朋好友 无所不有天南海北 足...
【教材版本】江苏教育出版社【年 级】四年级【教学目标】知识目标:1 学习本课的生字词 正确,流利地朗读课文,能复述课文 2 对课文中的相关语句进行品析赏读,理解课文的主要内容 技能目标:让学生学会运用一定的阅读方法学习课文,感悟课文内容 情感目标:通过学习,体会李时珍为了万民得福,以苦为乐的精神和严...
一,全体学生参与课堂一开始让学生回顾上节课所学的知识:找出表达作者对勤奋观点的句子,学生都能正确回顾,目的是让学生明确作者的主旨,初步体会文章前后呼应的写作方法,学生以一种积极的状态投入学习 接着引导学生体会司马光手中的鲜花是和他小时候的刻苦学习和长大后用警枕提醒自己努力分不开的,通过研读词...
一、比一比，组词。迈（ ）啄（ ）悔（ ）盗（ ）边（ ）琢（ ）侮（ ）盐（ ）二、在括号里填上合适的词语。困苦的（ ）漫长的（ ）凶猛的（ ）...
［目标预设］１、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。２、品读课文中重点语句，体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智、甘愿为人类受苦的高大形象。３、抓住教材空白，学生能想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，并写下来。［过程展示］一、选点切入 引发探究今天我们来继续学习《普罗米修斯盗火》，（教...
《维生素c的故事》是苏教版第七册第十七课。教材中第二课时的教学目标是：一、了解课文情节，学会编写故事梗概。二、懂得任何发现、创造都离不开细心的观察与实践。在第一课时中，师生从以下三个方面“探险遇怪病”、“病员留荒岛得以存活”、“维生素c救命”理清了文章的基本脉络。纵观全文，维生素c的发现更像是一个踏...
教学内容： 学习课文第一、二两段。教学目标: 1、借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄壮举。 2、品读课文中重点语句，体会普罗米修斯富有同情心、勇敢机智的高大形象。 3、抓住教材空白，学生能想象人们得到火种后欣喜若狂的情景。教学重点借助课文的具体语言材料了解普罗米修斯盗火的英雄...
说教材:《说勤奋》是一篇说明文,通过古今两个具体事例,告诉读者勤奋是通往理想境界的桥梁;只有一生勤奋,才能有所作为,才能对人民,对社会作出应有的贡献 本文选择的两个事例非常典型,一个是古代的,一个是现代的,一个是天资聪颖的人靠勤奋成材的,一个是基础较差的人靠勤奋成材的,这样才能把道理说得更深刻,更能...
这篇神话传说讲的是盘古开天辟地的故事。课文脉络清楚，分三个部分，把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得非常清楚。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点，使学生认识神话这种文学...
关于四上作文作文教学的思考。 作文教学其实是两个方面，老子讲的好：道生一，一生二，二生三，三生万物。从语文教学的角度看，道就是语文教学，语文教学生了个作文教学，而作文教学应该是两条腿走路，一是规则写作，我们或者说是命题作文（半命题作文），二是自由写作。自由写作不利于教师指导，不利于学生提高，因此我们...
教学目标： 1．能正确、流利、有感情的朗读课文。 2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3．凭借具体的语言材料，读懂课文内容，了解课文揭示的深刻道理。 教学重难点： 体会挑水工是怎样循循善诱地启发破损的水罐感知自身存在的价值的。 教学时数： 2课时 教学过程：...
第二课时课时目标1、 有感情的朗读课文2、 理解课文内容，体会普罗米修斯勇敢还极富同情心的人物形象。3、 学习普罗米修斯不畏强暴、为民造福的伟大精神。 教学重难点抓住语言文字了解普罗米修斯盗火的故事，体会普罗米修斯勇敢而极富同情心的人物形象。 教学过程一、导入1、齐读课题 2、上节课我们读熟了...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能复述故事，背诵课文。3、教育学生从小勤奋学习，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁。教学过程：一、 复习。1、 课文向我们讲了什么道理？2、 课文是怎样向我们讲这个道理的？二、 老师小结：刚才大家所说的，也就是课文的开头和结尾告诉我们的道理。齐读这两小节。...
（本课获江苏省教育学会优质课评比一等奖）设计理念：一、 引领阅读积淀，体现“文化味”。二、 营造智慧阅读，凸现“语文味”。 师：这节课我们继续学习课文，齐读课题。生：普罗米修斯盗火。师： 通过上节课的学习我们知道，“盗”是什么意思？生：偷。师：那“强盗”呢？生：就是指抢东西的人。师：这是“盗”个很有...
