【unit】Unit 2 In a toy shop (第三教时)

【jiaoan.jxxyjl.com--小学四年级英语教案】

unit 2  in a toy shop   (第三教时) 

一 教学内容

look and say; look and read; sing a song

二 教学目标

1.     四会句型this is/ that’s your/his/her…, i think.及其回答yes, it is./ no, it isn’t.

2.     熟练句型what’s this/that?及其回答it’s a …

3.     能演唱歌曲we are happy bees.

三 教学重点和难点

1.四会句型this is/ that’s your/his/her…, i think.及其回答yes, it is./ no, it isn’t.

2.熟练句型what’s this/that?及其回答it’s a …

四 课前准备

录音机、磁带、学生自带玩具或图片

五 教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

a 

free  talk

good morning.

how are you today?

what’s ten plus eight?

may i have a notebook?

this rubber is for you.

good morning.

not bad, thank you.

it’s eighteen.

sure. here you are.

thank you.

b

review

1.     复习课文，让学生用图片或自带的玩具来表演对话

2.     t: what’s this ?

t: how lovely!

3.     t: what’s that?

t:i see.

t: yes. the lion is nice ,too.

4.     t: this is your dog, i think.

t: that’s his cat, i think.

5.     t: i’d like this monkey.

t: thank you.

6.     t:i like my bear.

分组表演对话。

 

it’s a panda.

 

it’s a rabbit.

that’s a nice monkey.

 

yes, it is.

no, it isn’t.

here you are.

 

i like your bear,too.

c

look and say

1.     教师与两位同学配合进行练习。

t: this is my book.

(拿着学生甲的书对他说)this is your book.（对着学生甲指着男女同学的书说）that’s his book. that’s her book.

反复演示后让学生练习。提醒学生this ,that的区别。

2.     play a game：快速取物。

将学生的物品放在讲台上，各组派一名代表上来取出自己感兴趣的物品，边拿边说this is my/his/her…其余学生核对，符合实际的用yes, it is. that’s your/his/her…不符合的用no, it isn’t. that’s my/his/her…的句型表示物品所有者。

3.     用书上的图画进行句型的练习。

t: this is your lion ,i think.

让学生四人小组进行练习。

指名出来练习。很多学生基本已经能说出对话，但是在写的时候仍然会把一些简单的单词拼错，所以在以后的课堂教学中，要及时安排一些基础练习，巩固所学知识。两位同学与教师配合练习this is/that’s my

/your/his/her…

 

 

 

 

四人小组练习。

 

各组派代表上来玩游戏。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

s1:yes,it is.

四人小组练习。

s1:that’s your lion, i think.

s2:no,it isn’t.

s1:this is his rabbit, i think.

s2:yes,it is.

s1:that’s her tiger, i think.

s2:no,it isn’t.

d

look and read

1.     让学生观察图画，自由地朗读短文，体会图意。

2.     指导学生朗读。12

3.     请学生读。

4.     分角色读。

自由朗读短文。

 

跟老师读。

个别读。

分角色读。

e

sing a song

1.     放录音，让学生欣赏歌曲we are happy bees.

2.     领读歌词。

3.     放录音，让学生跟录音轻轻哼唱。

欣赏歌曲。

 

跟读歌词。

轻轻哼唱。

六 板书设计

unit 2  in a toy shop

this is your/his/her…, i think.   

that’s your/his/her…, i think.

yes, it is.

no, it isn’t.

七 作业设计

1.     将d部分的内容写在练习本上。

2.     学唱歌曲we are happy bees.

八 课后反思

 his 和her的区别，对学生来说是一大难点。正如之前的he和she一样，很多同学他她不分。今后对这个要加强练习。d部分主要练习了this is/ that is…i think.这一句型。在3b的时候已经接触过这一句型，所以学生操练起来也比较熟练。

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