教学内容:教材第4-5页教学目标:1,让学生掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简便算法,能正确的进行计算 2,让学生通过计算,比较,初步感知积的变化规律,初步体会简便算法的依据 3,让学生通过解决实际问题,体验数学与生活的联系,增强应用数学的意识 教学重点:掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘...
教学内容：苏教版第八册第42页“平行四边形面积的计算” 教学目标：1、发现平行四边形面积的计算方法。 2、能类推出平行四边形面积的计算公式。 3、能准确进行平行四边形面积的计算。 4、培养学生的动手操作、观察、分析、类推能力。 5、渗透转化思想，培养学生的空间观念。 教学重点：掌握平行四边形面积的计...
教学内容：美妙的“杯琴”教学目标：1 通过实践体验水杯发音不同与容量多少的联系。2．通过制作“杯琴”促进内容间的综合。3．通过演奏、演唱活动体现内容的综合。教学重、难点：体验水杯发音不同与容量多少的联系教具、学具准备：每个小组准备7个相同的玻璃杯教与学活动过程：一． 情景导入教师用“杯琴”演奏一首曲...
［教学内容］苏教版《数学》第八册第22-23页的例题，第24页的“想想做做”［设计思路］ 这节课主要运用动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，通过操作、讨论、交流等活动，使学生主动地获得数学知识的技能，发展学生的思维能力，培养学生创新意识。教学中加强数学知识与生活实际的联系，让学生体会到数学...
教学目标：1、让学生结合实践，通过操作活动并借助推算和计算器的计算，从不同角度感受一亿的大小，进一步发展数感。2、通过实践活动进一步培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与意识和合作意识，培养勤俭节约的良好习惯。教具、学具准备：1 学生每人准备计算器、100粒大米。2 教师准备...
【教学内容】国标版四年级（下册）第22～25页。【教学目标】1．在观察、操作、分析、讨论等活动中，了解三角形的各组成部分，感受并发现三角形的三边关系；2．在探索活动中提高观察能力、推理能力，并发展空间观念。【教学重、难点】理解三边关系。【教学过程】一、初步认识三角形。1．举例：生活中哪些物体的面是三...
“认识几分之一”教学预案1、生活引入：（1）小美和小丽在学校举办的剪纸比赛中都荣获一等奖，老师想把4张红纸分给她们，（媒体出示四张红纸图）你认为应该怎样分？每人分得多少？（2）小聪和小明是小丽的好朋友，虽然在剪纸比赛中没有获奖，但他们积极要求进步，小丽决定把其中的一张红纸分给小聪和小明，（媒体出示一...
教学目标 1、通过系统的整理和练习，使学生对本单元所学有关三角形的知识有进一步的了解，熟练完成练习。2、指导学生有序地思考问题。3、使学生在学习的过程中，进一步产生对数学的好奇心，努力学好数学。重、难点：对本单元所学有关三角形的知识有进一步的了解，熟练完成练习。教学准备：练习设计及投影片。教学过程...
在这节的《认识毫升》一课中， 我结合教材，准备了大量的 生活中实物容器 ，学生也准备了好多诸如雪碧瓶之类的容器，用 实 验来代替空洞的说教，积累更多的直观经验，意料之中，课堂气氛异常活跃，学生的课堂反馈也不错 。个人感觉在教案实施过程中有点因教案不熟悉而导致的教学环节有前后颠倒的情况，显然教学效果没...
教学内容：p 26、27教学重点：会按角的大小给三角形分类。教学目标：1、让学生在给三角形分类的探索活动中发现和认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。2、让学生在实际操作中发展空间观念。教学准备：三角板等教学过程：一、复习角的分类：角是有大有小的，角按大小可以分成哪几类？老师随学生回答依次板书：锐...
教学内容：第109—110页，部分计算题 教学目标： 1、通过复习，使学生进一步掌握相关的口算，了解自己在班中的大致水平，有一个比较客观的认识 2、重点复习除法的笔算，能正确、熟练地应用笔算方法进行计算。 3、混合运算与简便运算的对比，强化对多步运算的认识，并正确选择合适的方法。 4、通过知识的梳理...
课题：三角形的认识（1课时）学生学习情况分析 学生只是初步认识了三角形，知道它是有三条边围成的图形教学要求 1、 使学生在观察、操作、画图和实验等活动中，感受并发现三角形的有关特征，知道什么是三角形的底和高。2、 使学生会按要求在方格纸上画三角形，会测量或...
教学内容：第10－12页的例题与想想做做。教学目标：1、使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。2、使学生初步了解测量比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。3、使学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等教学重点：认识容量以及容量单位升。教...
教学内容：教科书15-17页教学目标：1、知识与技能：使学生在具体的观察，和实践活动中加深对1毫升大小的容量认识，形成1毫升的清晰表象。2、过程与方法：使学生在观察实验中，认识毫升和升之间的进率，加深对容量含义的认识，培养学生的比较的能力，估计的能力发展空间观念。3、情感态度价值观：使学生在学习活动...
第八课时 （总8）教学内容：练习三第1~8题教学目标：1、通过题组练习的对比，强化口算方法，提高口算技能。2、结合估算、笔算的练习，使学生明确需要调商的具体情况，以及不同的调商方法。教学重点：进一步掌握调商的方法。教学难点：计算技能的提高。教学过程：一、口算练习：1、12×3 15×6...
(1) 认识平行四边形 教学内容：p43-45教学目标：1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2、学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断...
教学内容:练习一中关于计算部分的练习教学目标:通过练习,进一步掌握关于计算的知识,包括:(1)口算,要在正确的前提下,有一定的速度;(2)简便算法,要利用数的特点,进行适当调整,使计算更简便;(3)笔算,使学生更熟练地掌握三位数乘两位数的方法 铺地锦介绍,使学生了解古代的计算方法,产生对计算学习...
教学内容：苏教版四年级（第八册）教学目标： (1)使学生理解方程概念，感受方程思想。 (2)经历从生活情景到方程模型的建构过程。 (3)培养学生观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。教学过程：一、创设情景，抽象数学模式。1．出示实物天平。（实物天...
教学内容：p 22、23、24（“想想做做”）教学难点：认识两边之和大于第三边教学目标：1、使学生联系实际和利用生活经验，通过观察、操作、测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形两边之和大于第三边。2、使学生体会单侥幸是日常生活中常见的图形，并在学习活动中进一步产生学习...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（下册）第28～29页。教学目标1 使学生经历自主探索三角形的内角和的过程，知道三角形的内角和是180°，能运用这一规律解决一些简单的问题。2 使学生在观察、操作、分析、猜想、验证、合作、交流等具体活动中，提高动手操作能力和数学思考能力。3 ...
