教学目的：1，通过对实验数据的处理，体会单式折线统计图的特点。2，能将一组相关的数据，绘制成折线统计图。3，能从折线统计图上，获取数据变化的信息，并进行简单预测。教学难重点：体会折线统计图的特点，用相关的数据绘制折线统计图，根据图上的信息进行简单的预测教学过程：一、认识折线统计图。通过对条形统计图的...
教学解题： 《参观苗圃》这一课是学生经历探索三位数除以两位数的计算过程，本节课是学生在三年级时，学习了两、三位数除以一位数的除法和本学期前两节课学习除数是整十数除法的基础上学习的，本节课试商方法是两位数除法计算的关键。为以后学习小数除法打下良好而必要的基础。学情分析： 学生在三年级学过了两...
教学目标 1、 通过教学活动，认识有些数据改写单位的必要性。 2、 掌握数据改写的方法。 3、 引导学生关注较大数据的实际意义。 教学具准备： 学生学具和计数器。 活动一：创设情境，解决问题。 1 学生交流在生活中收集到的大数。 教学时可以从媒体中收集一组改写的实例，让学生比较、讨论同样的数据为什么...
最近，我有幸参加了深圳市小学数学赛课活动，欣赏了许多精心设计、令人耳目一新的数学课。特别是一等奖获得者韩红顺的，教师用精彩的设计吸引学生，用珍贵的童心感染学生，将教师的愉悦情绪和热情鼓励毫不吝啬地传给学生，给所有评委和听课教师留下了深刻的印象。现撷取几个片段作以评析：片段一：师：同学们！初次见面，我...
教学目标：在熟悉的生活情景中体会正负数的意义。了解正负数的表示方法，并能正确读写正负数。认识正负数在生活中的作用。重、难点：了解正负数的意义，表示方法，并能正确读写。学具准备：课件教学活动：活动一： 感受正负数活动目标： 在熟悉的生活情境中感受正负数，体会正负数的意义。活动步骤：剪刀石头布：师：老师...
教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书》四年级上册第83页 教学目标：1、使学生能够在具体情境中根据方向和角度确定物体的位置2、通过活动使学生懂得观察要有序，表达要有条理。3、感受数学与生活的联系，培养学生应用意识。教学重点：能根据一定的方向和角度确定某一物体的位置。教学难点：用语言准确判断...
教学目的：1 通过小组活动，进一步感受亿以内大数的实际意义。2 会用生活周围的具体数据，形象地描述大数。3 体验数学与实际生活的联系。教学重点：感受亿以内大数的实际意义。教学难点：感受亿以内大数的实际意义。教学准备：幻灯片。教学方法：谈话法；联系实际法一、谈话导入在生活中，我们经常会接触到一些数据，...
一、精彩两分钟师：首先，有请今天的精彩两分钟！生：同学们，我们都知道，平时我们用的数字叫“阿拉伯数字”是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲，欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做“阿拉伯数字”。 数学符号的发明和使用比数字晚，但是数量多得多。现在常用的有200多个，小学课本里...
教学案例基本信息设计者何军华单位西安市雁塔区陕西师范大学附小案例名称图形的旋转邮编：710062邮箱：适应范围（标明年级和模块）四年级（北师大版数学实验教材上册）课时1课时《图形的旋转》选题内容《图形的旋转》*所选工具链接教材分析《图形的旋转》是北师大版数学实验教材四年级上学期的内容，这部分教学要努...
教学内容：北师大版数学教材第七册第七单元《生活中的负数》 教学目标： 1 在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。 2 会用负数表示一些日常生活中的现象。 教学重点：了解正、负数的意义，应用正、负数表示生活中具有相反意义的量。 教学难点：了解负数的意义及0的内涵。 教具：课件 学情分...
一、教学内容 第八单元“统计”。 二、教学目标 1培养参与统计活动的兴趣，感受统计的必要性。 2在活动中亲身经历收集信息、处理信息的过程。 3根据信息提出问题和解决问题，在自主探索中经历统计的过程，培养初步的统计意识。 三、教学过程 (一)创设情境，感...
[教学目标] 1、使学生理解和掌握商不变的规律，并能运用这一规律口算有关除法。 2、培养学生观察、概括以及发现规律、探索新知的能力。 [教学具准备] 多媒体课件一套，每生一只计算器。[教学过程] 一、始动阶段，设疑激趣 以卡片先出示右三题，指名口算；再出左三题，同桌两人比赛，左边的用计算...
·教学内容：北师大版数学教材第七册86-87页 。·教材分析：《正负数》是北师大版小学数学实验教材四年级上册第七单元《生活中的负数》的第二课时。教材通过正负数在生活中的一些应用实例，引导同学们在实际生活中感受正负数在生活中的应用，理解、感受正、负数及0的意义，为进一步学习正负数打下较好基础。·学情分...
教学目标：1 经历探索除数是两位数除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算。2 能运用所学的方法解决简单的实际问题。3 进一步感受数学与现实生活的密切联系。教学重点：掌握试商方法。教学难点：能够正确地计算除数是两位数除法。备注：教案设计的红色字体为教学重点和评价语教学过程一、情境导入...
单元教学目标1 了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。2 知道0既不是正数，也不是负数。单元编写意图依据《标准》的要求，本单元主要学习学生生活中一些常见的负数，并且只要求学生会运用负数进行简单的表示。本单元教材安排的主要内容有两个方面：一是从每天都接触的气温中，了解生...
教学目标：1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程。2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。教学重、难点：掌握“改商”的方法。教学准备：主题图。教学方法：情境教学法。教学过程：一、创设情景：某学...
教材内容：北师大小学数学四年级上册最后一个单元〈统计〉教学目标：1、知道收集数据的渠道有多种，上网搜索是目前应用比较广泛的途径； 2、知道怎样收集数据、整理数据并学会分析数据，从数据中看问题； 3、通过活动，感受生活中无处不在的数学和数学在生活中的作用。教学准备：网...
1．教学设计学科名称:北师大版四年级上册第四单元第54-56页。2．所在班级情况，学生特点分析:本班学生学习氛围好、有良好的学习习惯，学习刻苦、认真。但由于学生人数较少，学生性格偏内向，因此在要求学生课堂讨论时学生不擅与他人交流自己的想法，课堂气氛显得不活跃。3．教学内容分析：在学习这部分内容之前，...
教学内容：北师大版四年级数学第七册第89至90页教学目标：1 、在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。2 、会用负数表示一些日常生活中的现象。教学重点：了解正、负数的意义，应用正、负数表示生活中具有相反意义的量。教学难点：了解负数的意义及0的内涵。教学过程：一、课前游戏：说反义词。师说上半句，生...
【指导理念】教育的问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 ——卢梭【前言】世间万物，有许多美都源于残缺之中，就如维纳斯的断臂，赏其残缺，人们才更觉察她完美的可爱……也许正如此，在执教《生活中的负数》一课时，...
