教学内容：义务教育课程标准实验教科书“四年级上”p48-49 教学目标： 1、认识间隔排列的两种物体个数关系的规律，以及类似现象的规律； 2、通过合作探究，找到“两个物体一一间隔排列时，在两端相同的情况下两端的物体比中间的物体多1个；在两端不同的情况下，两种物体一样多。” 3、能够利用这一规律解释生...
教学内容：苏教版四年级上册p：59—60页教学目标：1、让学生经历运用加法运算律进行简便计算的探索过程，掌握其计算方法，会正确地进行简便计算。 2、在教学过程中，培养学生思维的灵活性，培养学生初步的逻辑思维能力。 3、让学生在学习过程中进一步体验数学与生活的联系，...
活动一：凉手帕师：这是一个凉衣架，（出示一个凉衣架，上面有两个夹子）老师这里有一块手帕，谁能帮老师用夹子把它凉在凉衣架上？生抢着要上台夹。师让一位学生上台夹。师：这位同学夹得好不好？生齐声：好！师：老师这里还有一块手帕，（出示一块手帕）但现在只有一个衣架，你能像这样把它夹起来吗？生思考片刻，马上积极...
教学内容：第42~43页教学目标1、 使学生结合生活情境，感知平面上两条直线相互垂直的现象，认识垂线。2、 让学生通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法作出一组垂线，能借助三角尺、量角器等工具画垂线。3、 让学生经历从现实空间中抽象出垂线的过程，发展空间观念，增强学习兴趣。教学重点： 结合...
教学内容：教材第59~60页教学目标1、知识技能：使学生进一步理解加法运算律，并掌握应用加法交换律、加法结合律进行简便计算的方法。2、过程方法：通过对加法交换律和结合律的认识，发现在进行计算时有时应用加法的运算律比较简便，引导学生会用简便方法进行计算。3、情感态度价值观：使学生在实际活动中，进一步增...
教学内容；教科书第34—35页，“想想做做”第1—5题教学目标：1、充分体会“小括号”在混合运算中的作用。2、初步理解、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。教学重点、难点：掌握含有小括号的混合运算的运算顺序。教学过程：一、复习1、口答：下列算式先算什么，再口算出结果。6×3＋3 70－2...
从四年级开始，各册教材都设置了“找规律”的单元，主要是引导学生探寻现实生活中一些简单的数学规律，并应用规律解决相关的实际问题。今天学习的内容着重让学生“找”出间隔排列的两种物体个数之间的规律。教学时，我注意让学生动手摆一摆、仔细看一看、认真想一想、大胆说一说。回顾本课的教学，我觉得有以下几点比较成功...
教学内容:苏教版第7册p106-107 教学目标:1,让学生结合实践,通过操作活动并借助推算和计算器的计算,从不同角度感受一亿的大小,进一步发展数感 2,通过实践活动进一步培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力,并在活动中增强参与意识和合作意识,培养勤俭节约的良好习惯 教具,学具准备:学生每人准...
伊河路分校：樊艳玲今天上午，区教研室的武主任和李校长一同到我班听了一节随堂课。课后，自我感觉不错，因为一切都在预设之中，学生的表现让我很满意，他们一个个勤于动脑，乐于动手，自我感觉学生通过这节课学习应该收获不小，因为我的每一个环节都从学生的角度去设计的。但是，经过武主任的点评发现了不少的优点和不足。...
教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（上册）第106～107页。教学目标 1、通过“数一数”“排一排”“称一称”的实践活动，让学生从不同的角度感受到一亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对一亿大小的感受。 2、培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。...
教学内容：教科书p26例题，p26-27“想想做做” （三角形的分类）教学目标：1、 让学生在给三角形分类的探索活动中发现和认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。2、 让学生在实际操作中加深对三角形的认识，体会探索图形特征的一些方法，发展空间观念。3、 激发学生的主动参与...
一、导入部分 上课伊始，我先说了个牛顿的故事：牛顿因为看见苹果落地，进行思考，经过坚持不懈的努力，最后得出了万有引力定律这个伟大的成果。目的是想告诉学生要注意观察、思考生活中一些习以为常的问题，并从中探索出一些规律。然后说，随着气候渐渐转凉，学校将组织同学们进行冬季锻炼——跳绳和踢毽。请大家翻开课...
甲：你会不会数数？ 乙：数数？读学前班的时候就会了。 甲：你能从１开始，一个数一个数地数，一直数到一亿？ 乙：小意思！我现在就数：１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２…… 甲：慢！我可没有那么多时间陪着你，先看看你一分钟能数多少个数。 乙：什么意思？ 甲：过一会儿你就知道...
教学内容：教科书第15~17页的内容。教学目标：1、使学生正确认识毫升，并形成1毫升的容量观念，知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。2、让学生在应用练习中，感受一些小容器的容量，体验毫升的应用价值。3、在学习活动中培养学生的观察能力、实践能力，养成认真、严谨的学习态度和学习作风。教学重点、难点...
1、教材分析 “加法交换律和加法结合律”是国标版苏教版小学四年级上册第八单元中的第一课时,它是运算中进行简便计算的两种必要的理论依据，他们是学生正确、合理、灵活地进行计算的思维素质，掌握的好坏将直接影响学生今后的简便计算和计算速度。2、目标分析（1）教学技能目标：利用学生熟悉的情境引入教学内容...
教学内容：教科书第10~13页的内容教学目标：1、使学生知道“容量”的概念，体会“容量”的含义，通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性。2、认识容量单位“升”，了解“1升”的实际意义。在自制量器的过程中感受并进一步认识容量以及升。在练习用自制的量器测量一些液体的多少，并能运用所学知识对现实情境...
教学内容:p 1例题,想想做做第1~4题 教学目标:1,使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,掌握三位数乘两位数的基本笔算方法,能正确进行计算 2,使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系,能主动总结,归纳三位数乘两位数的笔算方法,培养类比以及分析,概括的能力 3,使学生在主动参与学习活...
四年级（上册）教材里教学了加法交换律、加法结合律，乘法交换律、乘法结合律。本单元教学乘法分配律。先教学什么是乘法分配律，再教学怎样应用乘法分配律使一些计算简便，单元结束时安排一次实践与综合应用《我们去春游》。编写的一道思考题有十分丰富的内容，如果分别观察等式左边的变化和右边的变化，可以发现变化是有规...
教学内容：教科书p24例题、“试一试”p 25“想想做做” （三角形的高）教学目标：1、 让学生知道三角形的高和底的意义，了解底和高的对应关系，会用三角尺画三角形的高（只限于在三角形内部作高）。2、 让学生通过查阅资料，了解三角形的稳定性及其在生活中的应用，进一步体会数学与现实生活的联系。3...
教学内容：教科书第61~62页教学目标：1、让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索规程，理解并掌握规律，能用字母表示规律。2、让学生学会用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算，体验运算律的应用价值，培养学生的探究意识和问题解决的能力，增强数学的应用意识。3、培养学生观察、比较、分析、综合和归纳、概括等...
