教学内容：教科书第42—43页，第44页的“想想做做”的第1-3题教学目标：1、使学生结合生活情境，感知平面上两条直线的垂直关系，认识垂线、垂足。 2、使学生经历自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组垂线，能够借助直尺、三角尺、量角器等工具画出已知直线的垂线，并理解点到直线的距离。 3、使学生...
本节课的内容是在认识整万数的基础上，教学由若干个万和若干个一组成的数，通过教学，让学生理解这些大数目的意义，掌握它们的组成及读、写方法，从而使学生能更好地感受这些数的数值。教材的安排是用计数器分别呈现了万级和个级都不含0、万级和个级末尾含0、万级和个级其他数位含0的三个数。以这样的三种类型的数为代表...
教学目标：1、 让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握整数的数位顺序，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确地读写整亿数，会把整万、整亿的数改写成用“万”“亿”作单位的数。2、 在学习过程中培养学生的类比推理能力和抽象能力，发展学生的数感。通过一些数据的练习，让学生感受我国社会主义建设...
一、预习目标：1、在认识整万数的基础上学习由若干个万和若干个一组成的数；2、掌握这些大数目的组成；3、会读、会写万级、个级中间或末尾都有0的数；4、感受数值，增强数感。二、预习重难点：1、掌握这些大数目的组成；2、会读、会写万级、个级中间或末尾都有0的数。三、预习过程：(一)小组交流课外搜集的含有万...
教学内容：苏教国标版第七册p91～92教学目标：1、让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握含有亿级的数位顺序表，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确读写整亿数，会把整万或整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数。2、在学习过程中培养学生的类比推力能力和抽象概括能力，发展学生的数感。3...
教学内容：教科书p 22、23 的内容。教材简析：这部分内容是在学生直观认识锐角、直角、钝角以及掌握了角的度量的基础上教学的。内容包括角的分类和按给定的角的度数画角。学习这些内容，对于进一步学习空间与图形的知识以及发展空间观念，都十分重要。 教学目标： 1、利用活动角学习角的分类，认识分类的标准，掌...
教学内容:国标本苏教版四年级上册教科书p79~81 教学目的:1,通过活动让学生进一步体会事件发生的可能性,进一步体验等可能性和游戏规则的公平性之间的关系,能辨别游戏规则是否公平,初步学会设计简单游戏的公平规则 2,通过活动激发学生的学习兴趣,培养团结协作的精神 教学重点:通过活动,使学生体验等可能...
评价目标：1、学生能否正确使用计算器进行一、二步式体的计算；能否根据计算，探索和发现一些简单的数学规律；能否借助具体事物描述一亿的大小。2、学生能否在几土的计算过程中，积极探索操作方法并与同学交流；能不能清楚表达自己操作和思考的过程；在探索规律时能不能积极思考，能不能使用计算器解决一些简单的实际问题...
【教学内容】教材第79~81页。【教学要求】通过这次活动体验游戏规则的公平性，初步了解游戏规则的公平，体现每做一次游戏，参加游戏各方赢的机会要相等，也就是各方赢的可能性要相等。【重点难点】会根据实际情况制定游戏规则。【教学过程】一、游戏中感知１、游戏导入：（１）每4人1小组，事先分好。（２）明确活动...
第一课时 解决问题的策略（１）教学内容教科书第65—67页教学目标1、在解决简单实际问题的过程中,初步体会用列表的方法整理相关信息的作用,学会用列表的方法整理简单实际的问题所提供的信息,学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的策略分析数量关系,寻找解决问题的有效方法。2、进一步积累解决问题的经验，增...
一、说教材。 《怎样滚得远》是国标本苏教版小学数学教材四年级上册第二单元结束后安排的综合实践活动课，主要研究斜坡与地面成什么角度物体滚得远的问题。教材的背景地位及意义:斜面是最简单的机械之一。在生产生活中人们常常利用斜面来达到省力的作用。这节课是在学生学习了角的相关知识后安排的的一节数学实践活动。...
教学内容解决问题的策略p65—66例题和想想做做1—4（11月21日）教学目标1． 在解决简单实际问题的过程中，初步体会用画图或列表的方法整理相关信息的作用。2． 会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。3．进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决...
教学内容：教科书第88-90页教学目标：1、让学生在认识整万数的基础上，认识含有个级和万级的数，掌握它们的组成及读、写法。2、使学生体会到数学与生活的密切联系，感受到大数目在在生活和学习中的价值，更好地感受这些数的数值，增强应用意识。3、进一步培养同学之间相互合作、交流的意识和情感。教学重点：掌握含...
教学内容 教科书75~78页 教学目标： 1、让学生进一步认识条形统计图（一格表示多个单位），能根据要求在方格纸上完成条形统计图，能根据条形统计图回答问题，或提出问题、解决问题。 2、让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识，发展统计观念，培养学习的兴趣。 教学重点、难点 1、认识条形统计图，...
教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（上册）第94~95页。 教学目标： 1．让学生理解含有亿级和万级意义, 掌握含有亿级和万级的数的组成, 会读、写含有亿级和万级的数 2 让学生感知相关的数据,对学生进行爱祖国的情感教育 教学重点：含有亿级和万级的数的读法、写法。 教...
“怎样滚得远”这一内容是教材安排在本册第二单元“直线、射线、角”后的一次数学实践活动，由于多种原因，一直拖到了第四单元“平行和相交”结束才进行教学。没有想到的是，这一拖，竟然有了意想不到的收获。回顾组织这次活动的全过程，我觉得以下一些做法比较成功：1、保证活动材料。如果不能提供合适的材料，那么，活动...
教学内容：苏教版国标本第七册91~93页教学目标：1． 认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握整数的数位顺序，认识十进制计数法。2． 知道并掌握整亿数的组成，能正确地读写整亿数。3． 会把整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。4． 在学习过程中培养学生的类比推理和概括能力，...
活动内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级（上册）第84～85页。活动目标1 通过活动，使学生进一步掌握分段整理数据的方法，会用统计表和条形统计图表示数据，体会统计在现实生活中的应用，发展统计观念。2 使学生在活动中了解自己的同学，了解自己的班级，培养关心他人、关心集体的思想意识，体...
教学内容：教科书第18～19页。教学目标：1、让学生通过操作、交流等活动，激发认识角的测量工具和讲师单位的愿望，进而认识量角器和角的讲师单位，学会用量角器量指定的角。2、让学生初步感受三角形的内角和是180度，知道角的大小与边的长短无关。3、培养学生的观察、比较能力以及动手操作能力，使其积极地参与学...
第 2课 时教学内容认识含有万级和个级的数教 学目 标 1、让学生在认识整万数的基础上，认识由若干个万和若干个一组成的数，会读、写亿以内的数。2、让学生联系现实生活以及有关的操作活动，感受大数目的意义，培养数感。3、让学生感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目的兴趣和认识大数目的...
