教学片断：师：拿出硬纸条和图钉，先把纸条重叠，把图钉钉入一头，制作成一个可以活动角。请你们先玩一玩，看看你能怎么玩？学生的活动（学生开始动起来，大多数学生是旋转角的边来玩）师：现在带着问题再玩一玩：出示问题：①角有大小之分吗？②如果有，角的大小由什么来决定？学生活动，教师巡视并与他们交流。现在请自由...
教学内容：北师大版小学数学四年级上册第二单元p29教学目标： 1、会用量角器画指定度数的角。 2、会用三角板画一些特殊度数的角。教学重点：会用量角器画指定度数的角。教学难点：会用三角板画一些特殊度数的角。教学过程：一、创设情境，激趣导入。师：画一个锐角,一个钝角,一个平角（1）让学生独立...
教学目标：1、 借助实际情景和操作活动，认识平行线。2、 能用三角尺和直尺画平行线。 教具准备：三角板，直尺，一张长方形的纸。 教学过程：——活动一：看一看。观察图中的有很多组平行线，在引导学生进行观察时，先让学生用小棒移一移，然后说说哪些线段是互相平行的。——活动二：移一移。1 用小...
（一）说教材我说的是北师大版小学四年级上册第二单元“线与角”中的《角的度量》一课，本单元学习的主要内容有：线段、直线与射线的认识，平角、周角的认识，以及用量角器量角与画角。这部分知识是学生后面学习画角、角的分类的基础。教材注重加强学生的操作活动，引导学生在活动中，体会量角的必要性，认识量角的工具量角...
教学目标： 1、会用量角器画指定度数的角 2、会用三角板画一些特殊度数的角3、让学生学会合作学习，共同进步的思想 教学重点： 用量角器画指定度数的角 教学难点： 在使用量角器画角时，内外圈不分 教学过程： 一、复习引入1、直角的一半是（ ）角。2、平角除以2是（...
一、 引入师：同学们，咱们已经学会用量角器度量角了。现在请同学们在草稿纸上任意画一个角，再用量角器量一量是几度。（学生操作，教师巡视指导）师：哪位同学上来说说看，你是怎么量的？（一学生上台在投影仪上边量边说）二、 探究新知（一）用量角器画普通角（过渡）师：刚才同学们都画了一个角，并且会用量角器度量角...
本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，认识更大的数——亿以内的数。教材安排了四个情境活动：数一数（亿以内数的认识），人口普查（亿以内数的读写及比较大小），国土面积（大数的改写），森林面积（近似数的认识）。通过学习，学生将经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实...
[教学内容] 旋转与角（第24页）[教学目标]1、通过操作活动，认识平角、周角。2、能说出生活中的平角与周角。[教学重、难点] 1、认识平角、周角。2、能说出生活中的平角与周角。[教学准备] 每人用两根硬纸条做一个活动角。[教学过程]一、认识平角、周角1、动手操作活动角 四人小组活动：（1）固定其...
设计理念： “数学教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”这是全日制义务教育《数学课程标准》对数...
一、课内知识综合练习题(30分)1． 数一数下面的图形各由几条线段组成。(10分)( )条 ( )条2．数一数下图中共有多少条线段。(10分)( )条3．数一数下图中共有几条射线、几条线段。(10分)( )条射线，( )条线段。二、实践应用题(20分)在一张纸上画出由四个正方形拼凑或组合成的图...
教学内容：北师大版小学数学第七册第二单元教学目标：1、体会引入量角器的必要性，通过观察认识量角器，，了解量角器的基本结构。2、通过尝试、交流等方法使学生了解度量角的方法，并能正确地使用量角器测量各种角的度数。3、培养学生的观察能力、总结归纳能力以及合作学习的精神，提高学生动手能力，体会数学知识产生于...
教学实录：探索与发现(一)：有趣的数字教学过程：（一）激趣引入传说古代阿拉伯国家有座阿拉伯山，山上有一个智慧塔，塔的顶层放着一盏神灯，如果谁能亲手把这盏神灯擦净点亮，他的智慧就能增长十倍。但是点亮这盏神灯必须经过四道关卡，只有勤于动脑愿意思考的孩子才能连闯四关。同学们，你们有信心吗？就让我们一起去擦...
第一课时一、教学内容相交与垂直 p21~p23二、教学目标1、通过借助实际情境和操作活动认识垂直。能用三角尺画垂线。2、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单的问题。3、培养学生的空间观念和初步画图能力。三、重点、难点1、建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线。2、画垂线，根...
教学内容：北师大版小学四年级数学教材第26页部分内容及相关练习教学目标：1、使学生意识到量角的必要，并认识量角器。 2、初步掌握量角器测量角的使用方法。教学重、难点：重点：测量角的方法难点：量角器内外圈的运用以及1°角的理解教具：大量角器、课件、展示台、多媒体系统等学具：教师准备的...
[教学内容]课标实验教材《数学》(北师大版)四年级上册。 [片段] 师：请同学们拿出准备好的硬纸条和图钉，根据书上第24页最上面的三句话(1、拉两张硬纸条的一段钉在一起。2、固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条。3、观察旋转过程中形成的各种角，与同学进行交流。)，按要求制作一个活动角、旋转，与同...
教学内容：北师大版（义务教育课程标准实验教科书）四年级上册第16～17页。教学目标：1 借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。2 会用字母正确读出直线、线段与射线。3 会数简单图形中的线段。4 培养学生空间想象意识，动手操作、观察比较和抽象概括能力。教学重、难点：掌握直线、线段与射线的特点，...
[教学内容] 画角（第30页）[教学目标]1、复习本单元有关知识。2、会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题。[教学重、难点] 会运用所学知识解决生活中的简单的实际问题。[教学准备] 每人准备量角器、三角板、一张圆形纸片、一张长方形纸片。[教学过程]一、复习和运用平行和垂直的知识1、练习二第1题：...
教学目标：1、巩固如何判断直线的互相平行与互相垂直。2、通过练习巩固用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。教学重难点：会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角，会判断直线的互相平行与互相垂直。课前准备：实物投影，量角器,三角板，圆形纸，长方形纸课时安排：1课时教学过程：一、复习本单元的知识重点１、...
教学内容：（北师大版）四年级上册第15—16页内容教材分析：本节课是《线与角》这一单元的第一节课，主要帮助学生认识直线、射线、线段，并会用字母表示。本节课的学习将为后面知识的了解和掌握打下良好的基础。教材处理：直线、射线、线段这些都是比较抽象的平面图形，个别学生在生活中有所接触，但还不曾深入了解，鉴...
教学目标：1、借助具体情景和实物，认识平角和周角，掌握平角、周角的特征。2、能找出生活中的平角和周角。3、会在点子图上画出平角和周角。4、培养学生学数学、用数学的兴趣和自信心。教学重点难点：掌握平角、周角的特征。教具准备：多媒体课件、钟表、活动角、圆形卡片学具准备：每生准备一个自制活动角教学过程：一...
