《国土面积》教学反思《国土面积》是北师大版小学数学第七册第一单元的内容，主要教学内容是多位数大小的比较与改写。下面就本节课的教学进行如下反思： 1、学生自学与教师辅导相结合 由于本节课知识点不是很难，而且学生已经有了比较万以内数大小的经验，于是我放手让学生进行自学，试着做书...
一、教学内容本单元教学三位数乘两位数，这是在学生掌握了两位数乘两位数、三位数乘一位数基础上教学的。内容分两段安排：先安排例１教学三位数乘两位数的笔算，再安排例２教学乘数末尾有０的乘法笔算（包括口算几百乘几十或几十几、几百几十乘几十）。二、教材编写特点和教学建议1．引导学生自己探索笔算和口算方法◆引导...
一、教材分析升和毫升是容量单位，经常用来表示容器里容纳的液体的体积。教材在教学体积之前先教学升和毫升，是因为这两个计量单位在日常生活中的应用极广，几乎随时随地都可能接触到。尽量早些教学升和毫升，既方便学生生活，又为以后教学体积积累了感性材料。由于升和毫升是在体积之前教学的，因此采取了直观认识、直觉感...
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级（下册）第78～79页。教学目标1 使学生知道素数与合数的意义，会判断一个数是素数还是合数，会将自然数按因数的个数进行分类。2 使学生在探究活动中，进一步培养观察、比较、分析和归纳能力，感受数学文化的魅力，培养勇于探索的精神。教学过程一、...
第1课时（买文具）教学目的：1 结合实际情境，探索并掌握除数是整十数的除法的算法，并能进行正确的计算。2 能运用所学的方法解决简单的实际问题。教学重点：能掌握除数是整十数除法的算理。教学难点：能掌握除数是整十数除法的算理。教学准备：10元人民币八张。教学方法：合作探究，交流归纳。一、情境导入星期天，...
本单元系统地教学三角形的知识，内容分成五部分编排。 第22～２５页教学三角形的基本特征，三角形的高和底。 第26～２７页教学三角形的分类。按角分，三角形分直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。 第28～２９页教学三角形的内角和。 第30～３２页教学等腰三角形、等边三角形及其特征。 第33～３４页单元练...
〖教学目标〗 1 理解近似数在实际生活中的作用，能用四舍五入法求一个数的近似数。 2 能根据实际问题的需要求一个数的近似数。〖教材分析与教学建议〗 课前教师可以组织学生在各种媒体上收集一组数据（教师也可以将一组有关森林面积的数据作为学生讨论的材料），并说说这些数据的实际意义。在此基础上引导学生...
《图形的变换》教学设计（初稿）教学内容：北师大版四年级上册第四单元第54-56页。〖教材分析〗 在学习本单元内容前，学生已经在三年级初步感受了生活中的平移与旋转现象，接触了在方格纸上作水平、垂直方向的平移。本单元学习的图形变换内容是在上述基础上的进一步发展，通过具体实例的展示，使学生知道一个简单图...
一、设计理念： 培养学生归纳总结知识的能力和灵活解决问题的能力。二、教学内容： 北师大版第13页——15页练习一 三、学情与教材分析： 本节课是对第一单元知识的整理与复习，使学生对本单元所学知识形成知识网络，其中最容易出错的知识点：1、多位数的读写；2、数的改写。通过练习加深...
教学内容：教科书第20~21页教学目标：1、结合升和毫升的知识，先通过敲敲听听，让学生发现杯中盛放不同量的水可以敲出不同的音；2、简单介绍几种富有民族特色的乐器，鼓励学生查阅资料；3、从实践活动中，使学生获得成功的体验和乐趣，提高学习兴趣。4、让学生在活动过程中与他人合作完成实验，增强合作意识。教学...
教学内容：北师大版数学四年级上册p5——p7内容。教学目标：1、经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。2、会正确读、写多位数，并能比较数的大小。3、在学习交流中，培养学生的自学能力。教学重点：掌握多位数的读、写方法。教学难点：学习级中、级尾有“0”的多位数的读、写法。教具准备：学...
第一单元 认识更大的数单元教学目标 1 经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。 2 通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。 并会正确读、写以及比较数的大小。 3 在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、...
一、教学内容与教学目标（一） 数与代数 1．第一单元“认识更大的数” 本单元是在第一学段学生认识万以内数的基础上，进一步认识亿以内的数在实际生活中的意义，掌握大数读写的方法，认识近似数及其作用。本单元安排了四个情境活动：数一数（亿以内数的认识），人口普查（亿以内数的读写及比较大小），国土面积（大...
（一）创设情境：1、课件出示两组角（如图）。通过看一看、猜一猜要求学生比较它们的大小，指名说说你是怎么比的并说出比较的方法。2、想一想：测量线段的长短要用长度单位，测量面积的大小要用面积单位，那么测量角的大小呢？（二）合作探究，认识量角器1、认一认（1）拿出量角器，指导学生观察。通过观察你发现量角器...
教学内容：北师大版数学 四上 教材第16、17页教学目标：1、借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。了解它们之间的区别与联系。2、会用字母正确读出直线、线段与射线。3、培养学生的观察、动手及分析概括的能力。教学重、难点：1、认识直线、射线和线段。2、体会直线、线段与射线的区别与联系，会用字母...
一、说教材 【说课内容】 本节课是义务教育课程标准实验教科书、（北师大版）小学数学四年级上册、第二单元第一课时的内容：《线的认识》。 【教材分析】 本节内容是线与角的起始，也是今后学习平面图形的面积计算的重要前提，所以它在教材中处于非常重要的地位。 直线、线段与射线是一组比较抽象...
教学内容：小学数学四年级上册“角的度量”。教学目标：1、经历认识量角器和测量角的过程。2、认识量角器，会用量角器测量角的度数。3、鼓励学生积极参与数学活动，获得良好的情感体验。教学重点：认识量角器的各部分，并会用量角器准确测量角的度数。教学难点：用量角器测量开口方向不同的角时能准确读出度数。教学过程...
[练习内容] 练习二（第30页）[练习目标]1、使学生进一步体会平行线、垂线的特征，并能正确的、科学的进行判断。2、能正确熟练的量出角的度数，画指定度数的角，并能应用各种角的关系，求出一些角的度数。[练习过程]一、基础练习1、过已知点画直线。出示课件 a b...
单元教学目标1、通过操作活动，认识线段、射线与直线，会用字母正确读出线段、射线与直线，渗透分类思想。2 通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。3 通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指定角的...
《画角》教学反思教学片段：学新课之前，大家一起来回忆我们前面学了哪些知识？1：我们学了角的分类。我知道角可以分五类，从大到小排列是。：锐角、直角、钝角、平角和周角。2：我学会了用量角器测量角的大小分三步；3：我知道角的大小与边的长短无关，与*开的角的大小有关；大家回答的可真棒！那你们知道三角板上各个...
