教学目标 (一)使学生理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律 (二)通过总结规律的过程，培养学生观察比较，概括的能力。教学重点和难点 小数点位置移动引起小数大小的变化规律，归纳“规律”的过程，既是教学的重点，又是学生学习的难点。教学过程 (一)复习准备，导人问题情...
作者:无锡市藕塘中心小学 王锡东 教学内容：国标苏教版数学第八册P43-45。教学目标 ：1、学生在联系生活实际和动手操作的过程中，发现平行四边形的基本特征，的高。2、学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是...
教学目标 1．使学生理解和掌握一个数连续除以两上一位数，改写成除以这两个一位数的积，或者把一个数除以两位数，改写成连续除以两个一位数的简便算法的算理． 2．培养学生分析、判断、推理的能力，增强使用简便算法的择优意识． 教学重点 简便算法的算理． 教学难点 简便算法方法的选择． 教学过程 一、复习准备...
作者:张金龙 复习平行四边形、三角形和梯形的面积 【教学内容】教材第134页复习第12～15题。【教学目标 】【教学重点 掌握求平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，会进行面积单难点】位的换算。【教学过程 】一、揭示课题我们今天复习平行四边形、三角形和梯形面积的计算以及土地面积的有关知识。通...
教学内容：教材第18～19页练习四第5一11题和思考题。教学要求：使学生进一步掌握四则混合运算的运算顺序，选择灵活、合理的计算方法，比较熟练地计算混合运算的三步式题。教学过程 ：一、揭示课题这节课，我们主要练习带有小括号的混合运算。(板书课题)通过练习，要进一步掌握带有小括号的混合运算的运算顺序，能...
教学目标 1．使学生掌握面积单位间的进率． 2．培养学生的观察能力和类推的能力． 3．培养探索、应用的意识．渗透变与不变的辨证唯物主义思想． 教学重点 理解并掌握面积单位间的进率． 教学难点 理解并掌握面积单位间的进率． 教学过程 一、复习． 1．常用的长度单位有哪些？这些单位间的进率是多少？ 2．...
教学内容：六年制小学数学第七册第50—51页教学目标 ：知识目标：能说出含有两级运算的三步混合式题的运算顺序及乘除运算被加减运算隔开，乘除可同时运算的道理。技能目标：会根据运算顺序正确的运算。情感目标：培养自己有序的思维能力和良好得计算习惯。教学重点：掌握运算顺序，并能正确的进行计算。教学难点 ：明...
教学内容：期初复习第10—12题。教学目标 ：进一步巩固对长度单位和重量单位的认识，学会分析应用题，掌握应用题的数量关系。教学重、难点：掌握并学会分析应用题的数量关系。教具准备：小黑板、投影片。教学过程 ：一、复习角。1、出示活动角。学生说一说这是什么？同桌互相介绍角的各部分名称。2、提问：哪些物体...
教学目标 1．能正确地比较亿以内数的大小。 2．能把整万的数改写成用万作单位的数。 3．能正确的用四舍五入法求近似数。 4．培养学生比较分析的思维能力，养成良好的学习习惯。教学建议教材分析 本节课是在学生基本上掌握了亿以内数的读、写方法以后，学习比较两个数的大小，把整万的 数改写成用万作单位的...
教学目标 1．使学生掌握平行四边形的意义及特征，了解其特性，能够正确画出底所对应的高．2．通过观察、动手操作，培养学生抽象概括能力和初步的空间观念．教学重点掌握平行四边形的意义及特征．教学难点 理解平行四边形与长方形、正方形的关系．教学过程 （一）复习准备 我们已经学过一些几何图形，观察一下这...
教学建议教材分析 本节教材的内容主要讲授减法的意义和加、减法各部分之间的关系，以及加减法的简便运算．这一节安排了一组问题和2道例题。这组问题共分为3道小题．第1小题是学生已经学过的已知两个加数求和的应用题，第2道和第3道是由第1题变换条件和问题而形成的减法关系的应用题．教材力图通过学生熟悉的3个问题...
教学内容：角的度量和“练一练”，练习二十二第5～7题。 教学要求： 1．使学生认识量角器，知道量角器的刻度结构，能按不同向认识量角器上刻度的排列顺序，知道角的大小的计量单位“度”认识1的角的大小。 2．使学生初步掌握量角的方法，初步学会用量角器量角。 教具学具准备：投影仪，红...
教学目标 1．使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法． 2．培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法的择优意识． 教学重点 简便算法的算理． 教学难点 简便算法方法的选择． 教学过程 一、复习准备． 1．口算 2．板演...
教学目标 1．了解的方法． 2．能够进行简单的． 教学重点 用步测测量距离的方法． 教学难点 的准确性． 教具学具准备 卷尺、标杆5根． 教学步骤 一、铺垫孕状． 1．口算7 2÷0 120 38×10000 87－0 49530＋2705 6×1 014 2÷3 53 9＋2 0326 1－3 5...
教学内容：课本第90页，91页练习十九的第1-3题教学目标 ： (一)使学生熟练掌握常用的长度、重量等单位及其进率，理解复名数、单名数的概念。 (二)使学生学会简单的。 (三)培养学生推理、总结的能力。教学重点和难点 让学生牢记各计量单位间的进率，会进行简单的名数的换...
习题精选1．读数练习 （1）我国的领土面积约9600000平方千米。 （2）1991年我国生产照像机4730000架。 （3）1991年我国水果总产量是20580000吨。2．填空练习 （1）一个数最高位是万位，它是（ ）位数。 （2）一个数最高位是千万位，它是（ ）位数。 （3）一个九位数，它的最...
作者:海安县南莫小学 范强 教学内容:苏教版数学第八册(修订本)第26页商不变的规律。教学目标 : 1 使学生理解和掌握商不变的规律。 2 培养学生观察、比较、抽象、概括等能力。 3 通过体会变与不变的数学现象，引导学生感受辩证唯物主义的思想。教学重点:理解商不变的规律。教...
教学目标 1．使学生通过观察，初步理解简单的同分母分数减法的算理，并能正确计算． 2．使学生进步知道“1”可以写成分子、分母相同的分数，从而加深对分数的认识． 3．培养学生观察能力、类推能力． 教学重点 1．理解同分母分数减法的算理． 2．会计算简单的同分母分数减法． 教学难点 理解同分母分数减法的...
教学目标 1．使学生知道常用的土地面积单位——公顷，知道1公顷有多大，1公顷与平方米之间的关系． 2．培养学生的空间观念与动手操作能力． 教学重点 1公顷有多大的空间观念． 教学难点 平方米与公顷之间的换算． 教具准备 标杆与绳子． 教学过程 一、复习准备． 1．什么叫面积？常用的面积单位有哪些？（...
教学目标 1．理解小数加减法的意义,并掌握计算法则． 2．运用法则和运算定律使学生能够比较熟练地笔算小数加、减法． 3．培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力． 教学重点 小数加、减法的意义和计算法则． 教学难点 理解“小数点对齐”的道理． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．笔算：少先队员采集中草药，第...
