教学内容：平均数（一）（P116例1、例2）教学目标 ：1、知道平均数的意义。 2、掌握求平均数应用题的数量关系和解题方法。 3、会正确解答简单的平均数应用题。 4、初步建立平均数的统计思想。 5、用求平均数的方法解决问题。教学...
课题：减法的运算性质教学内容：P106—P107教学目标 ：1、使学生理解并掌握减法的性质，并能进行简单的应用。2、培养学生观察、比较、抽象、概括的能力。3、渗透事物是相互联系的辩证唯物主义观念。4、培养学生的小组合作探究新知的意识。 教学重难点：教学重点：理解并掌握减法性质。难点：抽象、概括减法性...
教学内容教材第2页的例2，第3页的小数乘法法则和“做一做”，练习一的第5—9题。素质教育目标（一）知识教学点1 使学生理解的意义。2 掌握小数乘法的计算法则。（二）能力训练点1 能说出小数乘法算式所表示的意义。2 能比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。3 培养学生的迁移类推能力和概括能力以及运用所...
单元测试 1．填空． （1）在计算（2000－36×47）÷44时，首先算（ ）法，最后一步算（ ）法． （2）180×650－320÷80，如果要改变运算顺序，先算减法，那么必须使用括号，算式是 ． （3）根据500÷125＝4，4＋404＝408，804－408＝396组成一个综合...
教学要求：1、使学生掌握四则混合运算的运算顺序，学会中括号的使用方法，能够正确地、比较熟练地计算四则混合式题。2、使学生能够用综合算式解答三步计算的一般应用题和相遇问题，进一步提高解答应用题的能力。教学重点：1、掌握四则混合运算的运算顺序，学会中括号的使用方法。2、列综合式解答三步计算的一般应用题和...
教学目标 1、通过面积和周长的比较，使学生正确区分、理解、掌握面积和周长这两个概念，熟练掌握长方形、正方形面积和周长的计算方法． 2、运用比较的方法，培养学生分析、概括能力以及解决实际问题的能力． 3、渗透事物之间是相互联系和发展变化的辨证唯物主义观点． 教学重点 正确区分周长和面积的概念和计算方法...
教学目标 1、了解算术型计算器表面各按键的功能。 2、了解算术型计算器工作的基本过程。 3、掌握算术型计算器的使用方法。 4、培养学生动手操作能力。教学建议教材分析 电子计算器的认识和使用是本册书新增加的内容。随着现代科学技术日新月异，高速发展，随之而来的是现代化的教学技术和手段层出不穷，因此计算...
一、复习旧知，引出意义。 １．让学生看图和实物回答问题。 ①把一个苹果平均分给两个小朋友，每个小朋友得到这个苹果的多少？ ②把一张纸平均分给四位同学，每人分得这张纸的多少？ ２．用分数表示下面各图的阴影部分。 （附图 {图}） ３．在下面图中，用阴影表示分数。 （附图 {图}） ４．７分米＝（ ）／...
一般的三步计算应用题课题一般的三步计算应用题教学目标1 使学生理解三步计算应用题的数量关系,知道用分析法解答三步计算应用题。2 能正确列式解答,掌握检验方法，进行检验。3 掌握解答应用题的步骤。4 养成认真审题、独立思考的学习习惯。重点难点学会分析数量...
教学内容：九年义务教育六年制数学第九册（人教版）第58——59页。教学目标 ： 1、使学生初步理解相遇问题的意义。 2、使学生会分析相遇问题的数量关系和解题方法。 3、培养学生初步逻辑思维能力。教学重点：相遇问题中数量关系的理解和解题思路的分析。教学难点 ：...
教案示例课题： 教学目标 1．学生认识单名数和复名数，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，会进行简单的名数改写． 2．培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力，应用所学知识解决实际问题的能力． 教学重点 使学生掌握单名数与复名数改写的方法，熟练的进行单名数与复名数改写． 教学难点 熟练的进行时间单位...
课题：计量的产生、长度单位、面积单位 教学目标 1．使学生知道计量的产生，加深对计量重要性的认识；进一步掌握常用的长度、面积单位及单位间的进率，使所学知识系统化． 2．培养学生上网查询、收集信息的能力，应用所学知识解决实际问题的能力，培养学生的估测能力． 3．使学生知道量是人们生产实践中产生的，受到...
单元测试一 1．填空．（每空1分，共14分） （1）一个小数是由3个一，7个百分之一，8个万分之一组成的，这个小数是（ ）． （2）5．75这个数中的7在（ ）位上，计数单位是（ ）． （3）3．05中含有（ ）个0．01． （4）92．8÷（ ）＝0．928，5个（ ）是0．5． （5）8个0．0...
教学内容：教科书第106页例2、例3及“做一做”，练习二十二的第4 8题。教学目标 使学生牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。教学重点和难点 使学生会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍是教学重点。向右移动时...
教学内容 简单的分数加减法 教学要求 使学生初步学会计算简单的同分母分数加减法，加深对分母概念的理解。教学重难点 加深对分母的理解，会计算简单的同分母分数加法。教具学具准备 1、教师制作多媒体课件。 2、学生准备两张同样的长方形纸。教学过程 一、复习 1、...
教学内容：>第七册P92-93教学目的：1、认识。2、能正确区分；掌握它们的联系和区别。3、会度量线段的长度；会画指定长度的线段。培养学生动手能力以及良好的空间观念。教学过程 ：一、启发谈话，引出线。在我们日常生活中经常可以看到各种各样的线，请看。( 引导学生看TV)师：电线、电话...
教学目标 ：1．从实例中感知三角形具有稳定性。2．通过观察和动手操作掌握三角形分类方法。3．知道按边分类可分为不等边和等腰三角形，掌握等腰三角形和等边三角形的特征 。4．知道按角分类，可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。教学重点：三角形的两种分类，等腰三角形、等边三角形的特征。教学难点 ：理...
单元测试 1．判断． （1）8平方分米6平方厘米＝806平方厘米．（ ） （2）不论哪一年，上半年的天数总比下半年少．（ ） （3）比一吨少10千克是900千克．（ ） （4）把2米长的铁丝平均分成4段，每段长50分米．（ ） （5）一年中大月有7个，小月有5个．（ ） （6）1996年是闰年．（...
教学内容：教材第17页例3、例4和“练一练”，练习四第1～4题。教学要求：1．使学生进一步掌握在带有小括号的算式里，要先算小括号里面的，再算括号外面的运算顺序。2．使学生知道在带有两个小括号的三步计算式题里，两个小括号里的同时计算、脱式比较简便，并能照这样的方法计算。3．使学生掌握小括号里含有两级运...
教学内容：人教版九年义务教育小学数学第八册P35内容（实践活动） 教学目标 ： （1）通过调查、计算、讨论，使学生经历数据收集、整理过程，巩固统计基础知识，培养数感； （2）通过真实的数据，结合自然知识的渗透，使学生认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识； （3）充分利用网络资源，改变学与教的...
