年 级 四年级 课 题 用字母表示数 上课教师 第 一 单元（组） 课时 第一课时 课型 新授 教学目标 结合具体情境，体验用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、 表示常见的数量关系和计算公式。 教学重 难点 理解字母表示数的意义，学会用字母表示数 课前小研究设计 黄河三角洲...
第二单元 线与角单元教学目标1、通过操作活动，认识线段、射线与直线，会用字母正确读出线段、射线与直线，渗透分类思想。2 通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。3 通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系...
教学目标：1 联系学生生活实际,创设情境,让学生自主探索小数加减法的竖式写法 2 合作交流总结小数加减法的一般方法,理解小数点对齐的道理。3 培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。教学重点：小数加、减法笔算方法。教学难点：理解“小数点对齐”也就是数位对齐的道理。 教学步骤： 一、复习：...
教学目标： 1 使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 2 让学生经历从解决问题的多种方案中寻找最优方案的过程，理解优化的思想。 3 让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学...
认识垂直和平行教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第7册p64-65例一、做一做及相应练习。教学目标：●让学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行、垂直。●通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。●在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。●培养学生学以致用的...
[教学内容] 人口普查（第5-7页）[教学目标]1、经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义。2、会正确读、写多位数，并能比较数的大小。[教学重、难点] 会正确读、写多位数，并能比较数的大小。[教学准备] 学生、老师收集日常生活中常见的大数。[教学过程]一、生活中的大数小组内交...
第一单元 除法1、除数是两位数的除法的笔算法则：（1）从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；（2）如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；（3）余下的数必须比除数小。2、除数是两位数的除法，一般把除数看作和它接近的整十数来试商；试商大了要调小，试商小了要调大。...
课题五：乘法分配律的应用 教学内容：教科书第64页例7，练习十四的第3一10题。 教学目的：使学生学会进行应用乘法分配律简便计算，提高学生的逻辑思维能力。 教学难点：应用乘法分配律简便计算 教具准备：将复习中的题目写在小黑板上。 教学过程： 一、复习 教师出示试题： 1．（35+65...
一、想一想，填一填。1、从一点出发可以画（ ）条射线。2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,这个点叫做角的( )。3、 ① ② ③ ④...
运算定律与简便计算之教材分析(一)教学目标1 引导学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，能运用运算定律进行一些简便计算。2 培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。3 使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。（二）教材说明和教学建...
下册数学全册课程标准解读 一、 本册教材的教学目标是什么? 本册的教学目标是: 1 理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。 2 掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合...
含有小括号的混合运算教学目标：1、使学生理解和掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行三步混合运算的计算；2、进一步积累数学学习的经验，感受知识之间的联系，能用三步计算解决相关的实际问题，获得发现数学结论的成功体验；3、激发学生的学习兴趣，发展学生的思维。教学重难点：理解小括号内含有两级运算...
执教者:杜林 学科:数学时间:2007 4 17教学目标: 1,使学生理解和掌握不含括号的混合运算的运算顺序,能正确地进行三步混合运算的计算; 2,能用所学知识解决相关的实际问题,使学生感受数学与生活的联系,产生自主探索的兴趣3,培养学生认真,严谨的学习习惯 教学重难点: 两个乘法(或除法)与加法...
教学内容：p 24-26(练习四) 教学目标：1、巩固确定任意方向的方法，练习在位置变化的情况下，判断行走的方向和路程，练习描述简单的路线图。 2、使学生在探索与交流的过程中进一步发展空间观念。 3、培养学生勇于探索、实践的学习精神。 教学重、难点：在位置变化的情况下，能够判断行走的方向和路程。描述...
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级上册第64—65页。教材分析“垂直与平行” 是人教版四年级上册第四单元第一课时的教学内容。它是在学生认识了直线、线段、射线的性质，学习了角及角的度量等知识的基础上学习的。在“空间与图形”的领域中，垂直与平行是学生以后认识平行四边形，梯形及长...
内容:小数的大小比较 课时:1 教学准备: 教学目标:1、会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。 2、在比较小数大小的过程中,发展推理能力。 3、在寻找小数大小的比较方法中,培养数感,获取数学学习方法。 基本教学过程: 一、...
〖教学内容〗：北师大版《小学数学》四年级上册第２４—２５页〖教材分析与教学建议〗：在此之前学生已经认识了锐角、直角、 和钝角，也感知了图形的旋转，在此基础上，教材从旋转入手，使 学生体会旋转过程中角的变化，从而引入平角和周角。在开展活动时，可以让每个学生，准备一个简单的学具，并让他们摆出经过旋...
第五单元 除法单元要点分析：教学内容：本单元主要内容是让学生探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，能正确的进行计算，在具体的生活情景中，理解路程、时间与速度之间的关系，能够解决生活中简单的问题。通过学习，体会万、亿等大数的实际意义，经历探索的过程，发现商不变的规律，并能够灵活运用。在解决实际问题的...
[教学目标] 通过计算工具的演变过程,渗透数学文化教育。 [教学重、难点] 计算工具的演变过程的资料收集,渗透数学文化教育。 [教学准备] 教学挂图、学生每人收集的有关计算工具的演变过程的资料。 [教学过程] 一、小组交流每人查找的资料: 1、每...
课题 ：“乘法”的复习课教学内容：教科书的第118页的第5、8题，教科书的第121页练习二十一的第3题。教学目标:1、 通过复习，巩固所学的乘法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，正确熟练地计算。2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。3、使学生参与复习的全过程，通过合作交...
