课题一：复习多位数的读、写法则，整数四则运算的意义，整数四则运算中各部分间的关系及其应用 教学内容：教科书第74页第l一4题，练习十七的第1—6题。 教学目的： 1．使学生进一步掌握多位数的读、写法则。 2．使学生进一步理解加、减、乘、除法四则运算的意义，四则运算中各部分间的关系及其应用。 教学过程...
教材分析 除法是与乘法相反的运算．在前三年半学生经过大量的整数除法计算和应用题的练习，对除法的意义已有了一定的感性认识，这里在已学的基础上对除法的意义及乘、除法各部分间的关系加以概括，使学生有更明确的认识．另外教材以前研究的是商是整数而没有余数的除法，虽然学生在以前的学习中也曾接触过有余数的除法，但...
教学目标 ：1、认识计算工具算筹、算盘和计算器，简单了解一些计算工具计数的方法，接受一些数学事实的教育。 2、使学生认识计算器的结构 。...
教学目标 1．能正确的口算整百整十数加、减整百整十数、以及整万数的加减法． 2．培养学生推理能力． 教学重点 掌握口算方法． 教学难点 培养学生计算的正确性． 教学过程 一、复习导入 口算，并说一说口算过程 27＋38＝ 64－38＝ 250＋70＝ 530－300＝...
教学目标 1．使学生掌握面积单位间简单的换算方法，熟练地进行换算． 2．培养学生类推和逆向思维的能力． 3．培养学生认真仔细的学习态度． 教学重点 熟悉面积单位间的进率，熟练地进行换算． 教学难点 熟悉面积单位间的进率，熟练地进行换算． 教学过程 一、复习． 填空： 1米＝（ ）分米 1分米...
教学内容：期初复习第10—12题。教学目标 ：进一步巩固对长度单位和重量单位的认识，学会分析应用题，掌握应用题的数量关系。教学重、难点：掌握并学会分析应用题的数量关系。教具准备：小黑板、投影片。教学过程 ：一、复习角。1、出示活动角。学生说一说这是什么？同桌互相介绍角的各部分名称。2、提问：哪些物体...
课题一:混合运算（一） 教学内容：教科书第1页上的例1，完成“做一做”中的题目和练习一的第1-2题。 教学目的：使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，会计算较复杂的三步应用题。 教学过程 ： 2 复习 1、板书：（1）150-42¡2¡14 （2）（240+120）¡（140-20） 让...
教学目标 1．在学生掌握角的分类和度量的基础上，掌握角的画法，会用量角器按指定度数画角． 2．通过动手操作，初步培养学生的作图能力． 3．培养学生利用所学相关知识进行及时检验的学习习惯． 教学重点 掌握按指定度数画角的方法． 教学难点 按指定度数正确画角． 教学过程 一、复习铺垫，予做准备．...
课题五：混合练习 教学内容：教科书第46—47页练习十的第12—16题。 教学目的：使学生通过读数，比较数的大小，求近似数等练习，进一步认识亿以内的数。 教学过程 ： 一、口算练习 做练习十的第12题。 让学生把口算结写在书上，再集集订正。 二、读数、写数练习 1．做练习十的第13题。 让学生在草稿...
教学目标 1．使学生理解乘法分配律的意义． 2．掌握乘法分配律的应用． 3．通过观察、分析、比较，培养学生的分析、推理和概括能力．教学重点 乘法分配律的意义及应用．教学难点 乘法分配律的反应用．教具学具准备 口算卡片、投影仪．教学步骤 一、铺垫孕伏1． 口算． （27+73）8 409+...
课题三：乘法分配律 教学内容：教科书第64页例6，第64页“做一做”中的题目和练习十四的第1、2题。 教学目的：使学生理解并掌握乘法分配律，培养学生的分析推理能力。 教学重难点：乘法分配律 教具、学具准备：教师把下面复习中的口算写在卡片上；在一张纸条上画5个白色的正方形和3个红色的正方形，如□□□□...
教学目的 1．使学生掌握比较小数大小的方法． 2．培养学生迁移类推的能力． 3．培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联系． 教学重点 使学生掌握比较小数大小的方法． 教学难点 能熟练比较小数的大小． 教学步骤 一、设疑激趣． 1．演示动画“小数大小的比较”． 教师提问：这...
课题一：乘法的意义和乘法交换律 教学内容：教科书第59页的例1和第59、60页的乘法交换律，完成“做一做”中的题目和练习十三的第1—5题。 教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识，理解并掌握乘法交换律，能够用乘法交换律验算乘法，培养学生分析推理的能力。 教学重点：乘法的意义和乘法交换...
教学目标 1．认识平行线，初步了解平行线的性质，学会用直尺和三角板画平行线． 2．培养学生操作的初步技能． 3．渗透分类的思想，透过现象看本质的观点． 教学重点 理解平行线的概念和性质． 教学难点 1．理解“同一平面”． 2．会用三角板和直尺画平行线． 教学过程 一、导入 新课． 1．教师...
教学目标 1．理解三步计算的应用题的数量关系，掌握解题思路． 2．能分步解答较容易的三步计算应用题． 3．继续培养学生类推、分析、比较能力． 教学重点 理解应用题的数量关系． 教学难点 确定应用题的解题步骤． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．口算． 562＋56＝ 784－22＝ 45（3＋...
教学目标 1．通过观察、分析、比较，引导学生理解并掌握一个数加上或者减去接近整百、整十数的简便算法． 2．培养学生观察、分析、推理能力． 教学重点 一个数加上或减去接近整百整十数的简便算法的算理． 教学难点 一个数减去接近整百、整十数的简便算法的算理．（多加几要减去几，多减几要加上几） 教学过程...
尊重学生 面向全体 及时反馈 当堂巩固备课时间 年 月 日上课时间 年 月 日单元二课题口诀求商课时第一课型新授教学目标 1、 掌握用乘法口诀求商的方法，比较熟练地运用2～6的乘法口诀口算有关除法。2、...
课题二：求未知数x以及除法的巩固练习 教学内容：教科书第69页求未知数 ，完成第69页“做一做”中的题目和练习十五的第7一12题。” 教学目的：使学生理解并掌握应用乘；除法各部分间的关系求未知数 的方法，进一步熟悉除法的意义。 教具准备：将下面复习中的（1）—（3）题写在小黑板上。 教学过程...
课题二：乘法结合律和简便算法 教学内容：教科书第60页的例3、第61页的例4和例5，完成练习十三的第6—11题。 教学目的：使学生理解并掌握乘法结合律，能够应用乘法交换律和结合律进行简便计算，培养学生逻辑思维能力。 教学重点：乘法结合律 教学难点 ：应用乘法交换律和结合律进行简便计算 教具准备：小黑...
教学目标 1．使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法． 2．培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法的择优意识． 教学重点 简便算法的算理． 教学难点 简便算法方法的选择． 教学过程 一、复习准备． 1．口算 2．...
