《古诗两首》教学设计一江苏建湖 吴勇学习目标①认识“亦、妆”2个字。会写“断、楚、孤、帆”4个字。了解诗句的主要意思。②正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《望天门山》。③通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。课前准备①我国著名的风景名胜和生字词、古诗的课件。②学生课...
之一重庆市万州鸡公岭小学 王琼 教学目标 ：1 初步学会本课15个生字，认识2个生字。掌握由本课生字组成的语。2 理解课文，体会小兴安岭春天的美丽景色，激发学生热爱祖国、热爱大自然的美好感情。3 有感情地朗读课文。教学课时：第一课时教学过程 ：一课前学习方法引题。1 齐读课题。2 根据单元导读...
执教：李红霞 教学目的：在遇到不同的人敲门的时候，学会冷静思考，巧妙应付，辨别好坏，增强自我保护能力，学会准确、巧妙的表述。教学重难点能够用通顺的语言巧妙地将不同的情况表述出来。教学过程 一、敲门声导入 ，联系生活回想。1、这是什么声音？当你独自一人在家的时候有没有听到过这种声音？2、过渡。看来...
《语文园地四（口语交际）》教学设计一学习目标①通过“读读认认”，认识“肩、臂、瞠”等7个字。②利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义，学会在学习中观察发现。③学习在生活中积累谚语。④通过阅读或其他途径，了解更多科学发明和发现的故事。⑤乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。课前准备①学生...
教学目标 ： 1、指导学生独立阅读例话，明确积累语言的意义。 2、联系本组课文的学习，了解积累语言的方法，培养积累语言的习惯。教学重点：联系本组课文的学习，了解积累语言的方法，培养积累语言的习惯。教学课时：1课时教学过程 ：教学要点教师学生媒体一、谈话导入 我们平时看书...
一、复习导入 师：我们已经学习了很多古诗，还记得吗？谁能背一背给同学们听听？ 学生背。（略） 师：学过的诗都记住了，很好。我国古代出了许多诗人，他们写了很多诗，这些诗有很美的意境，今天，我们再来学一首新诗。（板题） 二、理解诗意 1．读正确、流利。 师：这首诗是唐朝诗人白居易写的。诗中只有一个生...
特意选在深秋季节，来学杜牧这首《山行》，也许也是自己偏爱，总想在一个合适的季节来与学生共同品赏。一、粗读。满黑板连绵的群山，满山火红的枫叶，一首正楷的《山行》，便把学生带入了如梦如诗的境界。看着这样的景致，学生仿佛一下子明白了诗中的意思，用自己方式读起诗来。二、明义。这首诗比较易懂，大部分诗句都能...
(教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图) 师：请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么? 〔充分发挥课文有插图的特点，提供学生说的机会〕 生：图上画着一只乌鸦。乌鸦在喝瓶子里的水。 师：谁能用一句最简短的话，说出这幅图画的意思。 生：这幅图画着一只乌鸦，它口渴了，把嘴伸进瓶子里喝水。 师：再简短一点。...
教学目标 ：1、学会12个生字，读写迟到等7个词语，并初步学会运用。2、会把两句简单的话合并陈一句话，会根据提问把话说具体。3、会流利的朗读课文。4、初步养成关心他人利益、爱护庄稼的思想感情。教学重点：什么情况下，谁赶紧怎么样的句式把句子写完整。懂得爱护庄稼的道理。教学难点 ：迟、晨、绳、紧是字音难...
作者：周文琴 《哪吒闹海》是苏教版小语第五册的一篇神话故事，写的是小哪吒不畏强暴，大闹东海，制服龙王，使人们又过上太平日子的事。课文重点是指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，并复述课文。因此，教学这篇课文，我采用了以指导朗读、复述为训练主线的教学方法，下面具体说说我的做法。一、设疑促读。根据三年...
这是一篇阅读课文，讲的是伊琳娜对法国科学家朗志万提出的问题感到奇怪。她动手做实验，发现和朗志万说的不一样。朗志万知道了，说：“我不是哄你们。我是为了让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的。”启发学生懂得对别人提出的或生活中遇到的问题，要动脑筋思考、动手做做看。 课文可分为三部分。 第一部分讲法国科...
创设情境 还原生活 快乐交际——《》口语交际课案例 一、设计理念小学语文新课标指出，语文教学要使学生“ 具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往” 。我们认为，“...
教学要求 1、指导学生读懂课文内容，体会“我们”和考察队员之间的深厚感情；和同学交流有关南极的知识，受到热爱科学的思想教育。 2、指导学生懂得日记的格式，学习日记的写法。 3、指导学生认识8个生字，知道相关词语的意思。 教学重点 学习生字，理解词语的意思，有感情地朗读课文。 教学难点 南极离学生的...
一、导入 １、你认为学习一篇课文，首先要做什么？（读书，把书读好） 2、学生自由认认真真地读课文。二、了解居里夫人和老妇人1、解题：题目中的“这”指＿＿＿，“我”指＿＿＿。2、谁来介绍一下居里夫人。 （世界著名的女科学家，波兰人，在德国工作，发现了镭元素，制造原子弹用的，两次获诺贝尔奖等）3、...
一、教学要求：1 学会本课16个生字，其中6个生字只识不写。2 能正确、流利、有感情得朗读课文。3 理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。4 用“骄阳似火”一词，描写夏日天气的炎热。二、重点难点：理解“无字词典”的含义，学会观察生活，从生活中学到更多的知识。三、教学时...
《美丽的小兴安岭》教学设计之十一佚名 第一课时教学目标 ：初读课文，了解内容，学习生字新词。教学过程 ：一、读题，交流提前查找的相关资料。二、初读全文，了解课文内容。（本文主要写了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。）三、自学生字词1．按照自学生...
新课程改革给我们带来了更多的学习机会， 虽然，现在二年级还没有使用新教材， 但我还是紧紧抓住了“课改”的契机，以“老教材，新教法”这一思想指导教学。全身心地投入到“课改”的行列中。下面，我就以《祖国山水多美丽》这一课的第二教时为例，谈谈自己在教学中的做法。祖国山水多美丽（第二教时）教学内容：省...
《》是九年义务教育教材六年制第五册第三组的讲读课文。这是一篇记叙已故著名科学家童第周轶事的文章。教学时要使学生了解青年时期的童第周勤奋学习、刻苦钻研的两件事，学习童第周为中国人争气的爱国主义思想。要紧密配合单元训练重点，通过理解关键词语，理解每句话的意思，把握重点来读懂课文，同时进行语言文字训练。重...
之一佚名 【教学要求】⒈能正确、流利、有感情的朗读课文。⒉学会本课11个生字，理解有生字组成的词语。⒊能按事件发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。⒋学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神。【重点难点】理解关键词语，弄清课文的重要内容。【教学时间】 两课时【教学设计】第一课时一、揭示课题⒈小朋...
之一佚名 一、复习导入 １、同学们，今天我们继续来学习第３０课，齐读课题２、课件出示，看这些小稻秧长得怎么样？３、通过上节课的学习，同学们想一想，课文哪几自然段写了小稻秧遇到了危险？哪几自然段写脱险？ （板书 遇险 脱险）二、学习第１、２自然段１、打开书本，默读１、２节，找一找从哪些句子看出小稻...
