槐乡五月从哪两方面写的_槐乡五月 （第一课时）附相关图片
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
（课前安排预习，解决生字，课文读流利、读正确。）
（课时目标:感悟槐花之美,积累美文佳句)
教学过程：
一、导入新课
教师激趣,引发阅读兴趣，导入课题。
二、略读课文，整体感知
设问：走进五月的槐乡，给你留下印象最为深刻的是什么？ （引导抓主要内容：槐乡之花，槐乡之人）
三、确定目标，独立研读
教师出示教学目标 ：
1、你选择了去哪里观赏槐花?
2、如果让你用一个字来概括这里的槐花带给你的感受,你会选择哪个字?
3、请具体说说你是从哪些词句中感受到的 ?
学生带着问题独立研读
四、合作研读，质疑问难
学生就刚才的学习成果展开交流，教师巡视，掌握学生学习动态
五、理解赏析、积累内化
全班交流：
课文通俗易懂，学生大多都能归纳到这几个字上：大、多、甜、白、美，教师根据学生发言，多媒体出示相关图片，在学生获得感性体验后，引导感情朗读相关的语句，积累赏读。
附相关图片：
六、拓展延伸
生活中从来不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，同学们，我们太谷被称为“中国枣乡”，槐乡的孩子是快乐的，那么身在枣乡中的你呢？
假如请你策划举办一次“枣乡之美”系列活动，你觉得可以安排那些活动呢？
原文：
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