恐龙教学视频|《恐龙》教学实录
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级语文教案】
《恐龙》教学实录
高淳县固城中心小学 俞双良
师:我们今天来看看这个特殊的动物,通过上节课的学习,你知道了他特别在哪
生:种类繁多
师:大家大概浏览课文,书上写了哪些恐龙?
生:霸王龙、雷龙、鱼龙、剑龙、梁龙、三角龙、翼龙
师:你找出了书中的七种恐龙,我们来看句子
师:一起读
师:读的时候利落点不要拖腔
生:(读)
师:形态是千奇百怪的,这么多种恐龙,他们各自怪在哪里?打开书,到字词句中去找一找
生:(自由读、划)
师:哪位同学先来说
生:我找的是梁龙,他奇怪在,体重比六头大象还重
师:也就是从体重上的怪
师:老师计算出了梁龙几乎和一千位同学在一起的体重差不多。谁来读?
生:读
师:有四头大象的重了
生:(读)
师:这是他怪的地方,还有吗?
生:他踏下的每一步就象雷鸣
师:这种方法是比喻
师:哪个同学来读一读
生:(读)
师:看红颜色的词,什么叫庞然大物?
生:很大的物体,比一般事物大得多地方
师:这又是一种方法,叫什么?
生:对比
师:对的,做比较就是你们说的对比
师:你还发现哪种龙的奇怪之处?
生:梁龙的身体从头到尾有二十多米
师:大家看看我们教室的长度,就和梁龙的身体长度差不多
生:(读)
师:读得很好,一起来
生:(读)
师:这么长的一条梁龙,还不象一架吊桥吗?
生:(读)
师:还找到了什么
生:翼龙
师:怪在那里
生:他奇怪在背上上了三角形的剑板,尾巴上还有四支利箭一样的尾刺。
师:这就是他的奇怪之处
师:一起来读
师:看了这么多种恐龙,难怪说他们——
生:种类很多,形态更是千奇百怪
师:现在,书上还有四种,请大家和同座位来相互说一说。按照我们刚才的方法,如果对方没有说清楚的话,你还可以补充。听清楚了吗?(清楚!)
师:开始
生:(相互交流)
师:刚才你们说得怎么样,先请一位来说,听完再请另一位来补充
生:(读)三角龙
师:你刚才读得不错,但我还是不太清楚
生:他的独特之处是他有三只大角,角很长,还有一只角长在鼻子上方。
师:同桌位可以补充
生:他们很团结
师:如果只有一种,怎么团结
师:这样的脸型,让任何动物都——
生:望而生畏
师:你懂这个词吗?
生:让任何食肉动物都害怕
师:仅仅是食肉动物吗?
生:不是,是所有动物。
师:你来读一读吧
师:我们又认识了一种奇特的恐龙,难怪说恐龙的——
生:种类繁多,千奇百怪
师:还有吗?
生:鱼龙的独特是想海豚
师:同桌位觉得完整了吗?
生:在水中觅食
师:老师把鱼龙和翼龙用红色标出来,知道为什么吗?
生:因为鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚
师:谁来把相关的句子读一读?
生:(读)
师:刚才说了鱼龙的奇特,那翼龙呢?
生:他长着翅膀
师:是的,这是他的特点。我们一起来读一读这两种龙的特点
生:(读)
师:还有哪种
生:霸王龙
师:怪在哪?
生:他吃肉,而且头大身子小
师:你知道他吃肉,你知道他的牙齿象什么?
生:锋利无比的匕首,
师:看他的名字,霸气十足,你来读一读
生:(读)
师:种类很多,形态更是千奇百怪
师:我请大家做讲解员,先说出他的名字,再说说他的形态。也可以加上自己在课外知道的知识。
师:你可以告诉大家梁龙有什么特点
生:梁龙身体很长,足有二十多米,走起路来像一架移动的呆桥。12
师:你也来,
生:雷龙的身体很重
师:谁来补充
生:他的身体比六头大象还要种,他没每走一步都发出雷鸣一样的声音
师:还有吗?
生:我要讲的是霸王龙。他很聪明,它拥有像匕首一样的牙齿,身体短小精悍
师:还有吗
生:我还知道三角龙,怪在他的头上长着三只大角,让任何动物都望而生畏
师:还有几种龙,同学们可以相互说一说他有什么形态特点。
师:还剩下三种龙,我选择一种,看谁会说
生:他的形态特点是嘴巴很尖,而且游得快
师:有谁要补充
生:我要补充的是,他的样子很像海豚,可以到水里寻找食物
师:有道水里寻找食物的鱼龙,有象我们教室这么长的梁龙,所以说,恐龙的种类,一起说——
生:种类繁多,千奇百怪
师:昨天,我布置大家回去搜集一些课外的恐龙,谁来介绍一下
生:鸭嘴龙,嘴巴像鸭子的嘴
师:还有谁来说?
生:我找到的是蛇颈龙,他生活在白垩纪,脖子很长像蛇一样,所以叫蛇颈龙。
师:我相信我们其他同学还找到了许多有趣奇特的恐龙,那现在请和你的同桌说一说你找的这种龙的形态特点是什么。
生:(交流)
师:我看到很多同学还带来许多有趣的恐龙资料
师:老师也带来许多,大家看大屏幕。
师:自己读一读
生:(自由看读资料)
师:现在把我们的资料收起来,我看你笑了,你是看到什么时候发笑的
师:
生:美颚龙,小的和母鸡差不多。
师:就是阿,所以说恐龙的种类——
生:很多,形态更是千奇百态。
师:关于恐龙你还想知道什么?
生:他的灭绝
师:是怎么灭绝的?
生:可能是……
师:为什么是可能?
生:不能确定,
师:是的,科学也不能肯定
师:还有很多有意思的问题,我们小小的课堂恐怕还负载不了
师:不过我们可以到课外搜集各方面的材料
推荐书目、影视
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/90847.html
-
【星辰《大海的歌》!】《大海的歌》练习设计详细阅读
【应知应会】 1.理解课文内容,了解祖国社会主义建设事业的发展,增强热爱祖国,热爱社会主义的感情。 2.学会本课生字新词;通过查字典和联系上下文理解词语,读懂句子;学习作者怎么观察的。 【重点难点例析】 重点是了解作者在码头上、海港里、大海中看到的景物各有什么特点。体会作者感情的变化。...
-
一次成功的实验作文400字|一次成功的实验详细阅读
教学目标:1、学习课文生字词,积累富有感染力的词句。 2、理解课文内容,知道教育家这次实验成功的原因,体会“有了危险,应该让别人先出去”的含义。 3、朗读课文,能把人物对话的不同语气读出来。教学重难点:根据课文的情景和关键词句,弄清教育家这次实验成功的原因,体会“...
-
观潮第一课时教学设计_《赶海》第一课时教学设计详细阅读
作者:佚名 转贴自:转载自仪征漫网 点击数:218 《赶海》第一课时教学设计 一、 解题,激趣导入。 1、 今天,老师带来一首非常优美的歌曲,来我们一起来欣赏。 2、 播放歌曲《大海啊,故乡》,播放课件。 3、 这首歌你们听过么?这是一首歌唱大海的歌。在同学们的印象...
-
小学语文第六册课文_小学语文国标版第六册《25 争论的故事》教案设计详细阅读
一 教学目标:1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课生字,理解有生字组成的词语。3 能有条理、有感情地讲述课文中的故事。4 理解课文内容,领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理。二 教学重难点:能有条理、有感情地讲述课文中的故事,领悟其中的道理。三 教学准备:搜集《笑林广记》中的一则故...
-
三年级上册《语文园地一》教学视频_《语文园地一》教学建议和重点难点详细阅读
1、“口语交际”注重讲评,比比谁观察得细致、讲得清楚;谁讲得动人、给人流下深刻印象。 2、“ 习作 ”要先突出要求,再结合“口语交际”和本组课文的表达方法学写。 3、“ 我的发现 ”是关于反义词的练习,重点引导学生发现相反的两个字合起来所表达的是另一个意思。 4、“宽带网”可以结合习作进行。重...
-
【少年中国说第二课时教学设计】《赶海》第二课时教学设计详细阅读
教材分析《赶海》这篇课文记述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事,生动展示了赶海的无穷乐趣,表露了作者对大海、对生活的热爱。全文共5个自然段,第一自然段以歌词开头,巧妙地引出下文。第二到五自然段,按“赶到海边——抓蟹捉虾—&mdas...
-
能辨颜色的手课文原文|能辨颜色的手详细阅读
教学目标: 1、学会本课8个生字,会认10个生字能正确读写由会写字组成的新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容,懂得盲人如何知道货主欺骗自己的道理。 4、能抓住课文主要内容,并通过人物的语言、动作描写,体会人物的品质。 重点难点: 1、有感情地朗读课文,理...
-
读《诚实与信任》有感|《诚实与信任》的备课要点详细阅读
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:67 本课讲述的是“我”(一个中国人、还没搞清楚是谁),在国外弄碎了别人的反光镜后所发生的一系列的事情。说明了“人与人之间,诚实和信任比金钱更重要”。 教好这篇课文,我...
-
《北大荒的秋天》答案_《北大荒的秋天》教后记详细阅读
1 作者:佚名 转贴自:转载 点击数:79 《北大荒的秋天》描绘的是一幅独具魅力、令人心醉的北大荒秋景图。第一课时的时候,我一检查,就发现学生们的预习作业完成得很马虎,于是我把时间都花在指导学生熟读课文上了,我想“磨刀一定不误砍柴工的”!...
-
人教版三年级上册语文古诗两首|人教版三年级下册语文古诗两首教案详细阅读
古诗两首 教学目标 1.会认4个生字,会写7个生字,能正确读写“碧玉、妆成,裁出、剪刀、万紫千红” 等词语。 2.背诵两首诗。3.能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。教学重点 能用自己的话说出诗句的意思。教学难点 体会诗人热爱春天大自然的感情。教具准备...