三年级英语上册myfamily教案|三年级英语MyFamily教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】
（人教pep）三年级英语下册教案 unit2
unit 2 my family第二课时一、教学目标1.能听懂会说句型：who’s that man/woman? he’s/she’s my____.并在情景中灵活运用。2.能准确介绍自己和询问别人身份 。二、教学重点、难点重点：能听懂会说句型：who’s that man/woman? he’s/she’s my____.并在情景中灵活运用 。难点： 正确使用人称代词he和she .三、教学准备全家福照片、录音机、磁带、课件或挂图、单词卡片。四、教学过程教 学 步 骤个 案 分 析1.情景引入：(1)greeting and free talk .(2)warm up:let’s sing “father and mother” .(3)出示歌谣,复习单词:man和 woman是一家， father mother 是爸妈，grandfather 年纪大，grandmother眼睛花，family family幸福家.(4)t: look at the picture. this is my friend. who’s this boy?(学生可能只回答名字,教师引导he’s_____.) who’s this girl?(教师引导she’s…….)教师指班里的学生练习he’s….和she’s….2. 新知呈现：(1)课件或海报展示孩子们喜欢的人物:(如姚明 周杰伦 赵微等)t: who’s that man?(板书) he’s yao ming. who’s that woman?(板书) she’s zhao wei.(2)领读重要句型who’s that man? who’s that woman?(3)教师利用课件准备多幅明星或科任老师照片,让学生利用黑板上的句型两人一组练习对话之后展示 。(4)自学指导:a.自读对话,画出不懂的单词和句子,先在小组内交流解决 。b.再读课文,回答下列问题: who’s that woman? who’s that man?(5)质疑答疑:预设问题: who ， that的读音和含义 . (6)专项训练:a.听录音跟读课文。b.同桌分角色朗读并展示。(7)拓展性活动: 用学生自己的照片,两人一组自编对话，(可参照let’ s practise.)然后展示 。3.综合训练：(1)选择恰当的句子:a. she’s my mother.b. he’s my grandpa.c. she’s my dad.d.who’s that man?e. who’s that woman.a:this is my family.b:______________.a: he’s my father.b: who’s that woman?a:_____________.b:who’s this old man?a:_____________.(2)连词成句;a. woman, that, who’s ? b. to, you ,nice ,meet . ______________________.4.课堂小结：利用歌曲小结:(两只老虎游戏)who’s that man?who’s that man?he’s my father.he’s my father.who’s that woman?who’s that woman?she’s my mother.she’s my mother.5.作业：把上面这首歌曲唱给爸爸妈妈听 。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyingyujiaoan/85514.html
相关教案
- 小学英语作文|小学英语3BUnit1Myschoolbag教案集体备课
- 【unit11lesson3 advertising game】unit11Let'sguess.
- pep小学英语三年级下册电子课本|PEP小学英语三年级下册Unit1Let’slearn，Let’splay教案
- 三年级上册英语第一单元第一课时教学视频_三年级英语上册第一单元第一课时教案人教版
- 【unit3this is my friend】Unit3Thisismyfather教学设计
- [unit3topic2sectiona九年级上册]Unit3Touchingandfeeling（1）
- 3bunit5 how old are you单元测试卷_3BUnit9集体备课
- 陕旅版三年级英语下册全册教案_陕旅版三年级英语下册全册教案
- 【北师大版三年级英语下册教案最新版】北师大版三年级英语下册全册教案1
- 三下乡社会实践活动|三下Unit2ALet’ssayLet’schant教学设计
-
[unit]Unit 1 Hello第四课时详细阅读
教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you 教学难点 ：What’s your name? My name is…中name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。 教具准备： 1 教师应准...
-
【unit】Unit 7 It’s nice详细阅读
教材简析：本单元主要围绕表示服装的英语单词，通过复习前几单元介绍人物时已经出现的this is …和that’s …，学习由how 引导的感叹句，要求学生能在一定的情景下用look at …和有关物主代词进行简单交谈以及表达赞美之意，在本单元教学内容中，his 和her 是新出现的物主代词，教师可以...
-
[unit]Unit 2 Look at me第六课时详细阅读
教学重点：做本课 Let’s check 部分的听力练习和学习 Let’s chant 部分的歌谣。 教学难点：Let’s chant 部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。 教具准备： 1、教师准备教材配套录音带。 2、教师准备身体各部位图片和单词卡。 3、...
-
【unit5单词】Unit5 Where is my ruler 第六课时详细阅读
【课题】Unit 5 What would you like ? 第六课时【教学重点】学习字母Xx Yy Zz及以其为首字母的单词【教学难点 】字母Xx 与Ss发音的区别, 字母Zz的两种发音。【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、学生的小英语...
-
unit2mybodylesson1|Unit2MyBody详细阅读
教学目标1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂，并说出与身体有关的12个单词。2．能够通过本单元的学习会用一小段语言简单描述自己的外貌。3．能够在本单元涉及的情景条件下初步表述自己身体某部位受伤，不舒服。4．能够通过本单元的学习培养自己养成良好的卫生习惯。5．能够初步认读教材中的主要文字，如有关身体各...
-
unit_Unit 3 This is my father详细阅读
一、 the objects of teaching1、 能用this is ……句型介绍家庭成员。2、 能听懂、会说几种家庭成员间的称呼语：father,mother, brother, sister 3、 认识三个人物mr black, mrs black, gao shan, 并能正确理解...
-
小三上学期数学|小三上学期Unit 3 Lets paint 第4课时详细阅读
第四课时教案示例 课题：Unit Three Let’s paint 教学重点：学习 Let’s talk部分对话。 教学难点 ： 1表示赞成别人提议的感叹语Great！和 How are you?的答语 Very well, thanks 的发音不易到位，教师要适当提示。 2在不同情景中准确运用...
-
[unit]Unit 2 Look at me第五课时详细阅读
教学重点：进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, finger, foot。 教学难点： 1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。 2、head和hand 发音易混淆。 教具准备： 1、教师准备...
-
[unit4doyoulikecandylesson20教案]Unit4Doyoulikepears?详细阅读
teaching aims and demands: 1 能听懂,会说do you like---? yes, i like--- no, i don’t like--- what about---?yes, please i like---very much let’s have...
-
【unit】Unit 7 It’s nice详细阅读
一．教学内容：《九年以为教育小学教科书（实验本）英语》3a unit 7二．教学目的：1．能听、说a sweater、a coat、a jacket、a blouse、a dress、a t-shirt、a skirt2．能听、会说it’s smart it’s pretty thank you...