【牛津小学英语3b电子书】牛津小学英语3B第四单元教案

小学三年级英语教案 2020-05-26 网络整理 晴天

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牛津小学英语3b第四单元教案常州市实验小学peggy 第一教时 一、           教学内容unit 4 a部分第一、二幅图二、           教学目标能听得懂、会说what’s the time now? it’s … o’clock.及it’s time to get up / go to school / have lunch.三、           教学难点能在相应的情景中熟练运用上述句子四、           教学准备1. 可粘贴在黑板上的教具钟一只。2. 可粘贴在黑板上的图片三张,内容分别为起床、上学和吃午饭。五、           教学过程1. revision      how are you?        what’s this / that in english / on the … / in the …?      is this / that …?      (在此过程中教师可涉及以前学过的单词watch,从而自然地提及一下what’s the time? it’s (about)… o’clock.)2. new teaching   1) t: look, what is that on the blackboard?s: it’s a clock.t: look at the clock. what’s the time? 引导学生说it’s six o’clock.之后教授和操练上述两句。2)t: yes, it’s six o’clock. it’s time to get up.(边说边将相应的图片粘贴于黑板上相应  的位置上)重复数次并配合肢体语言帮助学生理解it’s time to…的含义,有条件  的话可加入闹钟的零声(get up在3a中已出现过),在此基础上让学生学会说该句。3)将指针拨向7:00   t: look, what’s the time now?   s: it’s seven o’clock.   t: yes, and it’s time to…教师通过背书包的动作引导学生说出it’s time to go to school.并将相应图片粘贴于相应位置上(短语go to school也已在3a中出现过),示范数组后work in pairs。4)同上教授第二幅图的内容5)a game,旨在换种形式强化练习it’s time to…这一句型   s1: li hong, it’s time to get up.   s2: all right.(边做相应的动作) wang lin, it’s time to go to school.   s3: all right.(边做相应的动作)   …   如此循环3. listen and read the text4. act in pairs      教师可先与一到两个好学生示范表演,期间也可补充些有助于丰富对话内容的新句子如:wake up, hurry up等供学有余力的学生参考使用,而后再让学生小    组准备后表演。    5. chants and rhymes for 3b(如果时间有余的话,可穿插教授该书的相应部分)六、           板书设计unit 4                         what’s the time?     教具钟       it’s … o’clock.             it’s time to get up.       起床图                         go to school.    上学图                         have lunch.     吃饭图  123第二教时 一、           教学内容        unit 4 a部分第三、四幅图及数字1—12二、           教学目标1. 进一步巩固句子what’s the time? it’s … o’clock. it’s time to get up / go to school / have lunch.2. 能听的懂会说you can … shall we …?3. 能快速反应数字1—12三、           教学难点1. 能在相应的情景中熟练运用上述句子。2. 能快速说出数字或数字串。(数字1—12 虽然没有专门教过,但3a共有12个单元,学生通过读每个单元的标题应该已能准确说出它们来,所以教师应把训练的重点放在对数字的快速反应上)四、           教学准备1. 可粘贴的教具钟一个。2. 新制可粘贴图片两张,内容分别是go home, watch tv。3. 作息时间表一张,大些,可挂在黑板上让学生看见。五、           教学过程       1. revision        1) everyday english        2) 利用教具钟及图片练习what’s the time now? it’s … o’clock. it’s time to…        2. new teaching1)      出示作息时间表,用已学过的句子与学生谈论该表,并在此过程中自然地引出新句子shall we…及you can…并教会学生说。例如:教师可说shall we go to school at seven o’clock? shall we have lunch at 10 o’clock? you can have lunch at 11 o’clock. you can go home at 4 o’clock and i can go home at 5 o’clock. and so on.(建议教师也可随机介绍一下you can’t…以便学生更好地理解you can…的含义,同时也丰富了语言的输入)2)      教师利用图片让学生同桌练说what’s the time? shall we…?及you can…3. listen and read the text4. act in pairs  教师可先与一到两个好学生示范表演,期间也可补充些有助于丰富对话内容的新句子如:sorry, you can’t. it’s too late. 等供学有余力的学生参考使用,而后再让学生小组准备后表演。5. number games and a song1)      用英语说出常见的号码,如:119, 120, 12315, 110, …2)      教师快速闪动自制的车牌,表明违章车辆飞驰而过,让学生进行口述车牌比赛。3)      速记电话号码的比赛。4)      a number song ( from chants and rhymes for 3b)六、           板书设计you can …          教具钟                     各种图片,下面板书上英语shall we…?1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12  123第三教时 1. 结合图片练说本课句子what’s the time? it’s … o’clock. it’s time to…shall we…?2. 出示part c的图片,要求学生在理解图意后两两操练,并在此基础上完整地进行小组表演。3. 完成书上及练习册上的习题。4. 复习已学字母并新授gg, hh。123

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