[牛津小学英语3A教案]牛津小学英语3B教案——Unit 4 Time

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教材简析：
本单元由五部分组成： a learn to say ,b look and learn ,  c look and say ,d  look ,read and write ,e fun house .本单元learn to say 围绕“询问时间”这一功能项目按照时间顺序创设了一个个真实自然的场景，并由此展开了数词1-12的教学。本单元除要求学生比较熟练地掌握时刻表达法what’s the time? it"s …o’ clock以及数词1-12外，还出现了常用句型shall we …? it’s time to …,you can …在加上let’s …的复现，知识点较多，任务较重。在教学中教师应尽量利用情景帮助学生整体理解课文，把重点放在培养学生实际运用语言的能力上，而不要过多地讲解语言知识。
教学目的：
１、能正确地听、说、读，写字母 gg 和 h h.
２、能听懂、会说数词1-12。应特别注意正确掌握数词 3，7，11和12 的发音。
３、能听懂、会说以下交际用语“what’s the time ? it’s …. ，shall we watch tv? it"s time to …,you can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。
４、能背诵歌谣jack has a clock .
 教学重点：
１、能正确地听、说、读、写字母 gg 和hh .
２、能听懂、会说数词1-12。应特别注意正确掌握数词 3，7，11和12 的发音。
３、能听懂、会说以下交际用语“what’s the time ? it’s …. ，shall we watch tv? it"s time to …,you can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。
教学难点：
１、能听懂、会说数词1-12。应特别注意掌握数词3，7，11，和12 的读音。
２、能听懂、会说以下交际用语“what’s the time ? it’s …. ，shall we watch tv? it"s time to …,you can …”并能灵活自如的运用于实际生活中去。
教具准备：
磁带、录音机、图片、头饰、挂图。
课时安排： 共四课时
1． a  learn to say 中的部分内容以及b部分。一课时。
2． a  learn to say 中的部分内容以及b部分e（1）。一课时。
3． c  look  and say : d  look ,read and write ; e say a rhyme  一课时。
4．活动课及做练习册 。 一课时。

the first period
教学内容：
a  learn to say  图1，图3； b  look and learn 中的“1-7”。
教学目标：
1．能听懂，会说数词1~7，及短语“ go to school ,go home .”
2．能听懂，会说以下日常交际用语：what’s the time?it’s ~o’clock .
    教学过程：
一、 warm up   1. greeting.  2.sing a song : family song    3.free talk .    a.duty report .    b. 师生交流（主要复习３ａ第四单元中的go to
school ,go home 及其答语）；（最好利用头饰进行表演）
二、 introduce new materials .
1.学习七个数词：１～７。（将七个数词做成七条卡片鱼，进行“小猫钓鱼”游戏。教师按顺序钓出七个数词进行教学。）ａ　学习单词：“one ”师钓出“one”　并出示，示范发音，领读，检查学生朗读情况。ｂ　同样方法学习“two~seven”(注意重点指导３，７　的发音)
2.介绍句型：what’s the time? it’s ~o’clock.a 教师出示挂钟图示（图１）并放铃声。ｔ：what’s the time? 出示汉译指导朗读，练读。ss: what’s the time? t: it’s seven o’clock.出示汉译指导朗读，练读。操练句型：（老师与全体学生，全体学生与老师，分组，同桌等形式。）（ａ）ｗhat’s the time?  (b)  it’s seven o’clock.(a)  let’s go to school now .(b) all right/ok . 123
3.介绍句型：you can go home now .a t 拔动指针指向4点钟。t：what’s the time?s1:it’s four .t: you can go home now .b出示句型卡片：you  can go home now .及汉译指导读。c 操练（形式上注意点面结合）。
4.t 拔动指针询问时间复习3a 第四单元的句型。
三、have a rest : sing ten indian boys .
四、play a game. “ wolf ,wolf ,what’s the time?”
五、consolidation : 1.听录音，看挂图。   2．listen and repeat .
  3.  read after the tape .
  4.表演对话
   六 home work :   1.听磁带跟读ａｂ　部分５遍。   2.自编对话。
   板书设计：
   unit 4  time
   what’s the time ?
   it’s ~
   let’s go to school now .   you can go home now .
the second period
教学内容：  a learn to say  图2，图4； b look and learn 中的“8~12”。
教学目标：
1．能听懂，会说数词8~12。
2．能听懂，会说以下日常交际用语：shall we watch tv?it"s time to have lunch .
教学过程：
一、ｗarm up1. greeting.    2. sing a song :family song.  3.free talk :  a.on duty   b.师生交流以上节课内容为主，让生到台前表演自编对话。    4.revision . 出示车牌号码，进行数字竞赛活动。
二、introduce new materials  1. 学习数词　：８－１２。 ａ学习数词“８”，继续做游戏“wolf,wolf ,what’s the time ?”当老师把指针指到８时，师示范发音，并指导发音。　　ｂ同样方法学习：９－１２。
２．介绍句型：it’s time to have lunch .在游戏“wolf ,wolf ,what’s the time ?” 中学习 “ it’s time to have lunch .”
a 教师出示挂钟图示拔动指针指向１２点钟。
ss：what’s the time ?
wolf:it’s 12.
wolf: it’s time to have lunch .(师做要吃掉学生的动作帮助理解it’s time to have lunch .)
b 出示it’s time to have lunch j. 句型卡片指导朗读。
c 操练（形式上注意点面结合）
3．介绍句型： shall we watch tv?
a  t 拔动指针指向8点钟。
t：what’s the time?
s1: it’s 8.
t: shall we watch tv?边说边拿遥控器，打开电视。帮助学生理解shall we watch tv?
b 出示句型卡片：shall we watch tv ?及汉译指导读。
c 操练（形式上注意点面结合）
三 、have a rest : play a game . 随音乐传手表，音乐停，持表人与同桌进行操练。
四、consolidation .
1.听录音，看挂图。
2.listen and repeat .
3.read after the tape .
4.表演对话。
五、practice :
1.listen and draw .
2.垂钓游戏。
六、home work :
1.听磁带跟读a b部分5遍 。
2.自编对话。
板书设计：
unit 4   time
what’s the time?
it’s ~
it’s time to have lunch .
shall we watch tv?

the third period
教学内容：
c  look  and say ;  d  look ,read and write ; e  say a rhyme. 123
教学目的：
1．    能正确地听，说，读，写字母gg 和hh.
2．    能背诵歌谣jack has a clock .
3．    能较熟练地在一定情景中运用以下交际用语。
教学过程：
一、warm up
1.greeting
2.sing a song : family song.
3.free talk .
4.say a rhyme :jack has a clock.
5.复习数词 1~12。
游戏——猜数字：一人在另一人身上写数字，大声说出，若对了可在另一人身上写。
二、look and say .
1.指导学生看书上图：think : what are they talking about ?
2.同桌讨论。
3.集体评议。
4.指导表演。
三、d look ,read and write .
1.复习“aa bb cc dd ee ff”
2.学习“gg”
a  听发音，看口形，跟读。
ｂ　指导书写“gg.”
3.同法学习“ｈh ”
4.生练读，写“ｇg”“hh”
5.游戏—找邻居。
四　say a rhyme.
1.听录音。
2.ｌisten and repeat .
3.read after the tape
4.练读。
5.指名读。
五、home work:
1.抄写“ｇg ”“hh”5 遍。
2.背诵。
板书设计：
ｕnit  4    time
g gh h

the fourth period
教学内容：
1．做练习册。
2．复习本单元句型与单词。
3．e部分2 make and play .
教学目标：
1．复习本单元句型与单词。
2．学会制作钟。  教学过程：
一、warm up
1.greeting.
2.sing a song :family song
3.free talk :
a.on duty.
b.出示钟图示，师拨动指针。t：what’s the time?
s:  it’s ~(let’s go to ~shall we ~it’s time to ~you can ~)操练本单元句型。
二、practice :
1.出示幻灯片：what’s the time?
2.say the next number .
3.say the number before .
4.make and play .
三、have a rest .
1.say a rhyme: “jack has a clock .”
2.listen and say the next number .
四、听力练习。
做练习册  unit 4  time.
五、homework:
1.预习下单元内容。
2.跟录音跟读abcde部分。
附注：    one [wqn]  two [tu:]  three [wri:]    four[f r:]   five [faiv]  six[siks]   seven [ 5sevn]  eight[eit]   nine[nain]  ten [ ten]  eleven[i5levn]  
    twelve [ twelve]  time[taim]
教后笔记：

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