[3a大作是什么意思]3A Unit 4 Goodbye 第一课时教案

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第一部分  简要提示
一、年级：3年级              二、单元：unit 4
三、课题：goodbye
四、课型：新授课
五、教学内容：单元part a
六、教学目标：1、听懂、会说以下祈使句：get up. go to school. go home. go to bed 并能用它们进行交际。
2、听懂、会说下面三种告别用语：goodbye. see you. good night.
七、重点难点：听懂、会说以下祈使句：get up. go to school. go home. go to bed并能用它们进行交际。
第二部分  教学过程
第一步 难点突破
t: hello, boys and girls. nice to meet you! in today’s lesson, first let’s play a game called “shadow”. 现在让我们一起来玩个游戏，叫做“影子”。首先让我们来了解几个游戏中需要的短语。
no. 1: stand up, stand up
意思是“起立”
no. 2: sit down, sit down
意思是“坐下”
no. 3 get up, get up
意思是“起床”
no. 4 go to bed, go to bed 意思是“去睡觉”
  让我们来快速的复习一下并看一下示范动作。please follow her. 请跟着做。stand up意思是“起立”
sit down意思是“坐下” get up意思是“起床” go to bed意思是“去睡觉”
t: do you remember these phrases? 你们都记住这些词组的意思了吗？下面让我们开始游戏吧。你们要根据老师给出的口令，作出相应的动作。are you ready? ok, let’s begin.
(进行游戏)
t: i’m sure you all did a great job. 老师相信大家都做得很不错。刚刚游戏中老师给出了大家四个口令，那么我们该怎样回答这些口令呢？大家可以说all right（ppt出现all right）
(教授词组all right, 带读)
shall we go on with our game? 让我们来继续我们的游戏吧，这次大家不光要作出正确的动作，还要加上适当的回答哦。先来看一下几位小朋友的示范吧。
第二步 课文教授
1. t: since you all did quite well in the game, i will show you a cartoon .游戏之后，让我们一起来看一段动画片吧 （ppt 播放金太阳中的课文动画，有字幕）
2. t: do you like it? 你们喜欢这段动画吗？让我们来再分段看一遍。（ppt 播放课文的第一段）
t: 动画中，mrs. black正叫david起床呢，她说了“get up, david” 让我们一起来学习一下这个新词组，get up, 刚刚我们在游戏里已经遇到过这个词组了，你还记得它是什么意思吗？对了，它的意思是“起床” (ppt 出现get up)
    （教授词组，带读）
t: so what can david say to her mum? david可以如何回答呢？ he can say “all right” 你们答对了吗？
3. t: what happened next? 接下来又发生了什么事呢？让我们继续往下看。（ppt 播放课文的第二段）
t: 动画中，mr. black催着nancy让她去上学呢，她说了“go to school now, nancy”
now意思是“现在” (ppt 出现now)
   （教授，带读）
让我们一起来学习这个词组，go to school “去上学”(ppt 出现go to school )
   （教授词组，带读）
t: nancy 说了“好的爸爸，再见” “ok, dad, goodbye.” goodbye 的意思是“再见”，当我们告别的时候就可以说：“goodbye” (ppt 出现goodbye)12
   （教授单词，带读）
t: 现在让我们来开小火车，复习刚刚学的两句句子。先看一下示范
   （学生示范）
t: it’s your time to do it. 你们也来试试吧。
4. t: how time flies. 时间过得真快，一转眼到了下午了，让我们接着往下看。（ppt 播放课文的第三段）
李老师在对david说“现在回家吧” “go home now, david.”(ppt 出现go home )
   （教授词组，带读）
t: david 回答道： “all right. see you, miss. li” 这里see you的意思是“再见”，和我们刚刚学到的goodbye是一个意思 (ppt 出现see you)
   （教授词组，带读）
5. t: let’s see the last part of the cartoon.让我们来看看动画的最后一段（ppt 播放课文的第四段）
t: it’s quite late.时间很晚了，所以black夫人对nancy说：“go to bed now, nancy.” “去睡觉吧，nancy.” (ppt 出现go to bed )
   （教授词组，带读）
t: nancy says: “ok, good night, mum.” 还记得我们在第二单元学过了good morning早上好 good afternoon 下午好吗？ 而这里的good night 的意思是“晚安” (ppt 出现 good night )
（教授词组，带读）
6. t:
next, let’s review the text and read after it. 现在让我们跟着动画朗读课文
     （ppt 播放课文动画）
t:
ok, it’s time for you to read the dialogue by yourselves. please open your books. turn to page 24 and read the dialogue.下面，请大家把书翻到第24页，试着自己来读一读课文。
第三步 巩固训练
t: let’s do something interesting next. 下面让我们来做个有趣的角色表演，试着来演一演我们这节课学的课文。
（结束语）
今天这节课我们学习了四句句子：get up, go to school, go home, go to bed以及它们的回答：all right. 另外我们还学会了和人告别时要说goodbye 或see you. 当然如果你是要去睡觉了的话，你应该说good night.
说    明
本课的内容为教授part a课文部分，在课的一开始我设计了一个游戏作为难点突破。因为本课是学生第一次接触到祈使句，对于句式和回答都比较陌生。我通过“影子”这个游戏，从听懂，会做动作着手，让学生逐步熟悉祈使句，然后逐步过度到会回答。而且由于课文中新的词组比较多，我把get up和go to bed这对词组先放到游戏中让学生熟悉，能理解意思，减轻了后面课文学习的压力。在课文呈现方面，由于本课知识点多且零散，所以我强调让学生整体感知，以一天的不同时间为主线，了解david和nancy的一天，并从中学习新的句子和词组。最后安排的听力练习和对话表演可以帮助学生很好地巩固
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