[牛津小学英语3A]牛津小学英语3A Unit 5 公开课教案
【jiaoan.jxxyjl.com--小学三年级英语教案】
教学内容：牛津小学英语3a unit 5 a(1 2) b( three words)一、教学目标：
1、能学会使用问候语“ how are you ?”及其回答：fine ,thank you . and you ? i’m fine ,too .
2、能会说以下三个学习用品单词：pencil ---pencils、 book---books、 rubber---rubbers初步了解单词的复数的读音。
3、通过唱歌、游戏、表演问候语等形式，激发小学生学习英语的兴趣。
二、教学重、难点：目标 1、2
三、教学用具：实物、图片、头饰、录像，投影 、布偶等。
四、教学过程：
step 1 sing a song : hello !
step 2 revision
1 、free talk .
2、 act out some dialogues .
the way : a: t----ss ; b: t---s; :s----s ;
step 3 presentation and drill
一、teach the dialogues :
1、ask and answer
(1).teach :how are you ?fine ,thank you . (出示布偶)
t (布偶1): hi，mr monkey. nice to meet you .
t(布偶2): hello, miss duck. nice to meet you ,too.
t1: how are you ?
t2: fine ,thank you . (重复几次 ，注意语气)
（板书呈现）a .read after the teacher .
b .drill the dialogue . ( t---ss ; ss---ss)
(2). teach : and you ? i’m fine ,too (布偶对话) in the same way .
2、watch tv
3、read after the tape .(板书呈现)
4、read after the teacher .（打开书本）
5、read in some ways .( t---ss ; ss---ss; …
二、teach three words : (由ask and answer引入)
(1) teach “pencil---pencils” (头饰)
the way : a : ask and answer : (look and listen )
t: hello, what’s your name ?
s: i’ m ×× . what’s your name ?
t: i’m mr pencil .(出示图片，单词)
b: read after the teacher .
c: show me ./ touch ./ put it/them on/in…
(2) teach“book---books”、“ rubber---rubbers” in the same way .
(3) play a game “ touch and guess”
step 5 consolidation
make dialogues :
(1) make a model .
(2) act the dialogues . (出示情景)
(3) sing a song : 《 hello , how are you 》
step 6 homework
1、read the words after class .
2、say the dialogues to your parents or your friends
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuesannianjiyingyujiaoan/84744.html
相关教案
- 3a大作是什么意思|3A Unit 5 How are you?第二课时 教案
- 译林版牛津小学英语_08学年牛津小学英语3A Unit 4单元练习题
- 小学音乐备课反思|备课、反思案例《牛津小学英语》3A
- 牛津3a教案|牛津3A——Unit 8 Let’s go to the park教案
- 牛津小学英语3A|牛津小学英语3A Unit 10 Thank you教案
- [牛津小学英语三年级上册]牛津小学英语三年级3A Unit 1 Hello单元提高试卷
- 【3a大作是什么意思】3A unit 4 Goodbye 教案
- 3a大作是什么意思_3A Unit 2 教学方案（第二课时）
- 托班公开课教案_3A公开课教案
- [unit]Unit 7 It’s nice
-
[unit]Unit 1 Hello第四课时详细阅读
教学重点：询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is… 的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you 教学难点 ：What’s your name? My name is…中name 的发音和欢迎用语Welcome! 的发音。 教具准备： 1 教师应准...
-
【unit】Unit 7 It’s nice详细阅读
教材简析：本单元主要围绕表示服装的英语单词，通过复习前几单元介绍人物时已经出现的this is …和that’s …，学习由how 引导的感叹句，要求学生能在一定的情景下用look at …和有关物主代词进行简单交谈以及表达赞美之意，在本单元教学内容中，his 和her 是新出现的物主代词，教师可以...
-
[unit]Unit 2 Look at me第六课时详细阅读
教学重点：做本课 Let’s check 部分的听力练习和学习 Let’s chant 部分的歌谣。 教学难点：Let’s chant 部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。 教具准备： 1、教师准备教材配套录音带。 2、教师准备身体各部位图片和单词卡。 3、...
-
【unit5单词】Unit5 Where is my ruler 第六课时详细阅读
【课题】Unit 5 What would you like ? 第六课时【教学重点】学习字母Xx Yy Zz及以其为首字母的单词【教学难点 】字母Xx 与Ss发音的区别, 字母Zz的两种发音。【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、学生的小英语...
-
unit2mybodylesson1|Unit2MyBody详细阅读
教学目标1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂，并说出与身体有关的12个单词。2．能够通过本单元的学习会用一小段语言简单描述自己的外貌。3．能够在本单元涉及的情景条件下初步表述自己身体某部位受伤，不舒服。4．能够通过本单元的学习培养自己养成良好的卫生习惯。5．能够初步认读教材中的主要文字，如有关身体各...
-
unit_Unit 3 This is my father详细阅读
一、 the objects of teaching1、 能用this is ……句型介绍家庭成员。2、 能听懂、会说几种家庭成员间的称呼语：father,mother, brother, sister 3、 认识三个人物mr black, mrs black, gao shan, 并能正确理解...
-
小三上学期数学|小三上学期Unit 3 Lets paint 第4课时详细阅读
第四课时教案示例 课题：Unit Three Let’s paint 教学重点：学习 Let’s talk部分对话。 教学难点 ： 1表示赞成别人提议的感叹语Great！和 How are you?的答语 Very well, thanks 的发音不易到位，教师要适当提示。 2在不同情景中准确运用...
-
[unit]Unit 2 Look at me第五课时详细阅读
教学重点：进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, finger, foot。 教学难点： 1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。 2、head和hand 发音易混淆。 教具准备： 1、教师准备...
-
[unit4doyoulikecandylesson20教案]Unit4Doyoulikepears?详细阅读
teaching aims and demands: 1 能听懂,会说do you like---? yes, i like--- no, i don’t like--- what about---?yes, please i like---very much let’s have...
-
【unit】Unit 7 It’s nice详细阅读
一．教学内容：《九年以为教育小学教科书（实验本）英语》3a unit 7二．教学目的：1．能听、说a sweater、a coat、a jacket、a blouse、a dress、a t-shirt、a skirt2．能听、会说it’s smart it’s pretty thank you...