教学过程: 一、儿歌铺垫,引出新课 1、师:同学们,你们还记得上节课学习的儿歌吗? 2、指名背一背儿歌。 3、读了这首儿歌,你们能辨认东、南、西、北四个方向,你们会看简单的路线图吗?并能描述行走的路线吗?这节课我们一起来探究这个问题。(板书课题:简单的路线图)...
教学内容：人教版小学数学三年级上册第24页。教学目标：1、使学生理解被减数中间、末尾有0的连续退位减法的算理，掌握连续退位减法的计算方法，并能正确地进行计算。2、提倡算法的多样性，激发学生对数学学习的兴趣。3、培养学生养成认真计算、检查的良好的学习习惯。教学重点：理解被减数中间、末尾有0的连续退位减...
教学内容：万以内数连续退位减法教学目标：能正确地笔算多位数减法会解答有关的应用题。培养良好的学习习惯。重点、难点：减法的计算法则。连续退位减法教学过程：一、复习口算。（用口算卡片出示）80－7＝ 35－8＝ 63－4＝ 26－7＝ 42－5＝ 43－6＝ 32－9＝ 65－9...
单元教材解读一、教学内容[p 16-33]本单元是在二年级下册“万以内的加法和减法（一）”的基础上教学的，学生在二年级下册已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法。本单元主要学习以下内容：1、加法（1）两位数加两位数，和超过100。（p 16-17，例1、练习四）（2）三位数加三位数。（...
教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学三年级数学上册第41页。教学目标：（1）知识与技能：让学生经过自己亲身体验，感悟周长的含义；通过小组合作与探究，用多种适当的方法来求出平面图形的周长；培养学生观察、比较及操作能力。（2）过程与方法：采用在教室中摆放大图形，吸引学生兴趣，让学生主动参与亲身体验中...
一、教学目标： 1、使学生联系已有的生活经验，学会在现实情境中辨认东、南、西、北这四个方向，能根据给定的一个方向确定其余三个方向。2、使学生通过在现实情境中辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 3、使学生在观察、交流等活动中进一步感受数学与生活的密切联系，体会与他人合作交流的价值，提高学习数学的兴趣...
一、教学目标：1、使学生掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。2、能说清算理二、教学重、难点：个位不够减，十位是0，向百位借一作10，再从借来的 10中借1给个位做10，十位剩下9，再减。三、分层目标： 上限：能熟练、正确地计算被减数中间有0的连续退位减法 下限：能在教师、同伴的帮助下...
本课是人教版实验教科书数学第五册多位数加法第二课时,通过创设情境激发学生的学习兴趣,让学生积极主动地参与学习的全过程,获取知识 1, 创设情景,激发学生的学习兴趣 首先,根据学生喜欢动物的特点,在导入新课时用简短的语言告诉学生,我们中国有许多物种正面临着灭绝的危险,培养学生保护生态王环境的意识,...
教学内容：义务教育课程标准数学（人教版）三年级上册练习七3-9题教学目标：1、通过练习，引导学生熟练掌握三位数的连续进位的加法和连续退位的减法的计算方法，提高计算的正确率。2、发展学生的估算意识，养成验算的习惯。3、让学生进一步体会加减法计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用；培养学生提出...
教学思考：本课在教学时，我力求体现以“学生为本”的教学理念。具体遵循以下原则：第一、 以从教材内容和学生实际出发为原则。针对现今学生知识面宽、理解能力强的特点，并从长方形和正方形的周长为同一板块的知识体系出发，合并长方形和正方形的周长为一课时教学。以长方形周长的计算方法为重点，正方形周长的计算方法只...
教学内容：教科书p29—31页的第4—9题及相关练习。教学目标：１、巩固加减法的验算方法，养成验算的习惯。 ２、渗透加法交换律和加减法各部分之间的关系。 ３、懂得加减法是互逆的关系。重、难点：理解验算的含义课前准备：投影片练习过程：一、创设情境：导语引入，复习减法算式中各部分之间的关系。二、探究...
连续退位减是三位数减三位数计算中的难点，许多孩子发生的计算错误都是在这里。从学生的年龄特点和认知规律出发，突破计算的难点，最有效的策略便是让学生经历从直观到抽象的过程，引导学生从感性到理性地理解算理。为了突破难点，我在教学中让学生先在计数器上拨算珠进行计算。要让每个学生都通过拨算珠体会退位的过程：个...
一、教材简析：本节课教学课本59页——60页的内容。本节课通过春节晚会中倒计时的情境引出比分还小的时间单位——秒，针对小精灵的提问：怎样计量用“秒”做单位的时间呢？引导学生观察各种各样的钟表，进一步了解钟表的各种钟面结构，特别是机械钟表认识秒针，直观地看到秒针走1小格就是1秒，走一圈是60秒，也就是...
一、教学内容：万以内数连续退位减法二、教学目标：能正确地笔算多位数减法会解答有关的应用题。培养良好的学习习惯。三、重点、难点：正确计算连续退位减法四、分层目标 上限上限：能熟练、正确地计算三位数的连续退位减法 下限：能在教师、同伴的帮助下，计算课前准备：请一生数出其中3段的文字数。五、教学过程...
教学内容：教科书第18页例2。教学目标：使学生进一步理解加法计算法则，会笔算三位数的连续进位加法，学会结合具体情境进行估算。教学过程：一、检查复习（全班做，请学生板演）3 6 4 2 8 7 ＋ 7 2 ＋ 8 8...
一、教材分析：“ 有余数的除法”是小学数学第五册第四单元的知识。本单元知识可分为两块：一是有余数除法的意义、竖式计算及余数和除数的关系；一是用有余数除法的知识解决问题。这部分内容是表内除法知识的延伸和扩展，是除法试商的基础，一位数除多位数的试商中，大量用到有余数除法的试商，所以本单元知识非常重要。本...
一、教学目标：1、理解验算的意义，经历探索方法的过程，2、学会对加法进行验算，培养检验的意识和习惯。3、体会验算方法的多样化二、教学重难点：学生明白可以用多种方法检验计算的结果三、分层目标：上限：能清楚地说出各种加法和减法的数量关系式，如：和—一个加数=另一个加数等，体会验算方法的多样化下限：能用一...
四 边 形 人教版新课标教案教材简介： 本单元是在前面“空间与图形”的基础上教学的，内容包括：四边形和平行四边形的初步认识，周长的含义，长方形和正方形周长计算公式的探索和应用，对实物的估量等。 教学目标： 1、通过学习使学生认识四边形的特征，进一步掌握...
教学内容：新课标实验教材三年级上册42-43页教学目标：1、经历探索长方形和正方形周长的计算过程，掌握长方形和正方形周长的计算方法。 2、通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。 3、培养学生动手操作能力与解决实际问题的能力。 4、使学生体验到数学与生活的密切联系。教学重、难点...
教学内容 第1～3页，毫米、分米的认识。教学目标 1．认识长度单位毫米、分米，知道1毫米和1分米的实际长度。 2．知道1米、1分米、1厘米和1毫米相邻单位之间的十进关系。 3．会进行相邻长度单位之间的化聚。教具学具 投影仪，投影片，米尺。教学过程 一、导入 师：同学们，我们已经认识了厘米是...
