教学内容： 北师大版小学数学第五册第三单元26－27页内容 搭配中的学问教学目标： 1 使学生了解生活中的一些简单搭配现象，通过操作提出不同的搭配方案。 2．使学生在探索不同搭配方案的过程中发现一些简单的规律，初步体会有序思考和符号化思想。 3．使学生在活动中增强探索数学规律的兴趣，积累...
单元教学目标1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解１千克和１克的实际质量。2、 掌握“１千克＝１０００克”，并能进行简单的换算。3、 体验数学与实际生活的联系，感受数学就在身边，培养应用意识和提高解决问题的能力。单元编写意图 本单元教学的主要内容是：千克、克、吨的认识，千克、克、吨...
〖教学目标〗 1．培养学生学习数学的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。 2．培养学生有序思考问题的能力。 3．培养学生小组合作交流的能力。〖教材分析〗 “搭配中的学问”是第三单元“千克、克、吨”中最后一课的内容，是一节实践活动课。这个主题实践活动主要目的是联系学生生活实际，训练学生有序地思考...
北师大版第五册数学《植树》两位数除以一位数口算教学反思这节课的目标是：（1）探索并掌握两位数除以一位数的口算方法，经历与他人交流算法的过程，并能正确计算，（2）结合具体情境，能用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用，通过一节课的学习，我认为比较成功的是：1、中上程度的学生都能正确地...
实践活动：数黄豆。【教学目标】通过独立操作、实验、推理的活动提高估算能力，以及与人交流、合作的能力。【教学准备】每组一堆黄豆，烧杯，天平，小盒等。【教学过程】一、通过观察估计：出示一堆黄豆，通过观察，估计一下大约有多少粒？把估计的结果记录下来。二、通过操作试验估计1、估计的结果与实际数量比较接近，你...
教学内容：北师大版第五册教材p26——27《搭配中的学问》数学课程标准在第一学段中特别强调要加强实践活动，《搭配中的学问》是第5册书的四个专题活动之一。配菜是一节实践活动课，这个主题实践活动联系学生生活实际，训练学生有序思考能力，这种能力对学生今后的学习以及解决生活中的实际问题都起着至关重要的作用。...
教学目标：1、在拼搭和观察立体图形的实践活动中，发展空间观念以及观察、操作能力。2、在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后描述正方体的相对位置。3、通过实践活动，发展与同伴合作的意识，获得积极的数学学习情感体验。教学重点：会从正面、侧面、上面辨认由3——4个小正方体搭成的...
学科：数学 授课年级：三年 设计人：骆万钧章节名称北师大版小学数学第五册第一单元课题 植树计划学时1教学目标知识目标1．探索并掌握一位数除两位数的口算方法，能正确计算，体会算法的多样化。能力目标 2．经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程，感受数学在实际生活中的应用，...
师：大家知道今天是哪一天吗？生：12月15日。师：一年之中，大家最喜欢哪一天呢？生1：六一儿童节。生2：过年的时候。生3：过生日的时候。师：你能告诉老师，你是什么时候出生的吗？生3：我不知道。师：别的同学，谁能告诉我？生4：我是1997年12月2日出生的。师：太棒了！他说得非常完整。师板书1997年...
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。在教学北师大版小学数学三年级第一册第二单元观察物体搭一搭一课时，我比较注重活动性，让学生在活动中学习数学，在活动中发展。 这节课的教学中，我安排了“搭一搭”、“看一看”、和“画一画”三个教学活动。通过让学生动手操作、课件情...
一、教学内容 1、教材：本节课教学内容是北师大版小学数学三年级上册第六单元的第一课时，两(三)位数除以一位数的除法 综观全部教材，在此之前，学生已经学习过百以内的一位数乘、除两位数的口算和二位数乘法，这为本课教学提供了知识铺垫的思路孕伏，而本课教学又为今后继续学习除数是两位数的笔算除法奠...
《搭配中的学问》教学反思《搭配中的学问》是北师大版小学数学实验教材三年级上册的内容,教材中的主情境是是“配菜”，通过这一情境活动的逐步深入，训练学生有序思考能力，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。 1、放手让学生独立思考的基础上，进行小组的交流和全班反馈。学生在完成这个活动的...
一、填空。(39分) (1)常用的质量单位有( )、( )、( )，用字母表示依次为( )、( )、( )。 (2)在括号里填上合适的单位(克、千克、吨) 一袋面粉重25( ) 一枚五角硬币约重3( ) 一辆汽车的载重量是5( ) 一头鲸的体重是23( ) 一个苹果重200( )...
【课题】交通与数学【教学目标】1、能运用周长、乘除法、搭配方法等数学知识和方法解决实际生活中的简单问题。2、结合具体情境，感受数学在交通上的应用，获得初步的数学实践活动的经验。【教学重点】综合运用所学的数学知识解决实际生活中的简单问题。【教学过程】一、1、引导学生认真、细致观察两幅图片，找到时间的变...
〖教学目标〗 1 能自己整理这一阶段(三个单元)的学习内容和学习方法。 2 进一步理解周长的意义，解决与周长相关的一些简单的实际问题。 3 进一步巩固除数是一位数除法的计算方法，能正确、较熟练地进行计算，能解决一些简单的实际问题。 4 促进学生在数学情感和态度方面的健康发展，使学生体会到数学...
处理课本第10页的内容教学目标： 1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。 2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。 3、培养学生的语言表达水平和运用除法知识解决实际问题的能力。教学重点： 1、学生探...
一、教学内容（一）搭一搭（二）练习三二、教学目标1、在搭立体图形和多方位观察立体图形的活动中，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。2、经历用正方体搭立体图形的过程，体验到：从不同的位置观察立体图形，所看到的形状可能不同。3、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。4、在...
教学内容：一位数除两位数（植树）教学目的：1、探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地口算，提倡算法多样化。2、结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。教学重点：理解并掌握一位数除两位数的口算方法。教学难点：在教学中提倡算法多样化，培养思维的灵活性。教学过程：一...
【教学内容】周长的计算【教学目标】从实际情境出发，通过观察、操作、归纳出长方形的计算方法。能运用长方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题。【教学过程】一、探索不规则图形的周长的计算方法。1、观察公园图：你看到哪些数学信息？2、怎样求公园的周长？3、汇报计算方法。4、引导学生体验简便方法的好处。5...
一、教学目标：1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算，提倡算法的多样化。2、经历与他人交流自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。3、提高学生的计算能力。二、教学重点：探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法。三、教学准备：教具：“夺红旗”游戏的计算卡、...
