[读书要有选择教案设计]读书要有选择教案
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预习提示
《读书要有选择》是六年制苏教版小语课本第十二册第三单元的一篇自读课文。课文主要告诉我们为什么读书要有选择？可以选择哪些？怎样选择？等问题及方法。通过对此文的学习，培养学生阅读的兴趣，并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己，培养质疑的习惯，树立正确的读书观。
教学目标能正确、流畅地朗读课文。学会选择书籍的方法，并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。
教学重难点学会选择合适读物的方法。
教学方法 自学引导法 合作探究法
课时安排 一 课 时
教学过程
导入新课，激发兴趣
我们以前学过哪些关于读书的课文？《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》。
这些课文告诉我们哪些读书方法？
根据已学过的读书方法，学习新课
默读课文，边读边做记号，想想每个自然段的意思使什么，并结合课文自学生字新词。
检查自学效果。
指名读生字新词。
指名读文章。
轻读课文，想想课文讲了几点意思，可以分为几段？
评议课文使怎样写的。
以问题作过渡，总领下文，接着具体从三个方面来讲选择读物的范围和选择读物的好事。
说说自己以后怎样选择读物。
课堂检测
联系上下文填空
选择合适的读物是一种 。掌握了 ，就能帮助自己用 去 ，去 。
“无声的老师”是指 。造句：
教诲——
因人而异——
回答下列问题
为什么要有选择地读书？
怎样选择读物？
说说你如何理解“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”这句话的？
板书设计
优秀的文学作品
名人传记
读书要有选择 科普类书
工具书
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