十六年前的回忆阅读题及答案_十六年前的回忆习题精选
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
一、看拼音写词语。 二、多音字组词三、比一比,组词语。
阀( ) 娱( ) 僻( ) 刑( ) 绞( )
伐( ) 误( ) 避( ) 型( ) 咬( )
四、选词填空。
严峻 严肃 严格 严厉
1、不管怎么说,( )要求自己总是有好处的,因为它会让人进步得更快。
2、他一再违反纪律,今天终于被老师( )地批评了一顿。
3、形式非常( ),伤员必须马上转移。
4、升旗时要( )认真。
剧烈 猛烈 激烈 强烈
5、晓庆生过病,上体育课不能( )运动。
6、孩子们( )要求周末不要上课。
7、敌人占领的高地被我军( )的炮火摧毁了。
五、读课文,找出与下面的句子相照应的句子写下来。
1、1927年4月28日,我永远忘不了那一天。
________________________________________
2、我蹲在旁边,看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
________________________________________________
3、工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。
________________________________________________
六、抄写文中需要积累的词语。
答案:
一、军阀、娱乐、偏僻、绞刑、恐怖、宪兵、含糊、书籍、一拥而入
三、军阀、伐木;娱乐、误会;僻静、回避;刑法、典型;绞刑、咬文嚼字。
四、1、严格 2、严厉 3、严峻 4、严肃 5、剧烈 6、强烈 7、猛烈
五、1、我低声对母亲说:“妈,昨天是4月28。”
2、后来听母亲说,军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。
3、在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎报三。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueliunianjiyuwenjiaoan/81121.html
-
《识字4》教学设计廖晓华_《识字4》教学设计详细阅读
教学目标 : 1、认识个生字。会写个字。 2、能正确、流利地朗读成语,体会其中的韵律感。 3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 教学流程: 第一课时: 一、故事引入,激发兴趣 1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事,揭示课题。 2、教师简介成语的特点。如,汉语的成语大多由四个字组成,一般都...
-
【《我选我》教学反思评价】《我选我》教学设计详细阅读
【设计理念】 注重教师“导”的过程和方法:以培养学生的语言实践能力为目标,注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”,拓展、延伸学生的学习空间,使学生感受到阅读的兴趣,体会教学内容的价值取向,学会正确、大胆地表达自己的见解。【设计特色】 关注教学内容的价值取向,关注学生学习语文的过程,丰富学生语言...
-
小蝌蚪找妈妈|小蝌蚪找妈妈详细阅读
34 一、教学目标 :1 认识“灰”“迎”等8个生字。会写“有”“在”等6个生字。2 正确、流利、有感情地朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。3 增强对科学童话的兴趣。二、教学重点、难点: 理解课文内内容,能通过朗读感知青蛙的变化。三、教学方法:启发法、朗读法、表演法。四、教具准备:图片、v...
-
《春酒》教学视频|《春酒》教学设计详细阅读
山水随缘 ●教学目标 知识目标 1.积累词语,掌握“家醅、一马当先、挑剔、炮制、顾名思义、兴高采烈”等词的读音、词义,并学会 运用。 2.了解作者及其创作概况。 3.了解作者故乡杭州一带的新年习俗,领会文章中流淌的浓浓的思乡之情。 能力目标 1.有感情地朗读课文,以声传情,领会文章的情致,感受...
-
《从现在开始》教学设计_《从现在开始》教学设计详细阅读
教学内容:人教版《语文》第三册 设计理念: 语文教学的根本任务是教学生学习祖国的语言,而学好语言的关键是先要打好识字的基础。因此,识字教学在低年级的教学中占有重要的地位,我在第一课时的教学设计中非常重视培养学生的识字能力。针对本文的第2、3、4自然段的结构非常相似的特点,我在引导学生理解课文时,分...
-
《北京》教学设计|《北京》教学设计详细阅读
教学目标 : 1、认识13个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,感受北京的美丽和巨大变化。 3、有热爱祖国首都的意识和感情。 教学重点:认识生字,会写生字。正确流利地朗读课文。 教学难点 :背诵自已喜欢的部分,感受北京的美丽攻巨大变化,有热爱祖国首都的意识和...
-
《看雪》朗读教学设计_《看雪》教学设计详细阅读
学习目标 1、认识10个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。 3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。 教学流程: 第一课时: 一、导入 1、小朋友们看过雪吗?今天我们就来看一个故事名字叫《看雪》,老师板书课题,学生跟着书空。 2...
-
【《清澈的湖水》教学设计】《清澈的湖水》教学设计详细阅读
一、教学要求 1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识4个生字。 2、理解课文内容使学生懂得保护大自然,增强环保意识。 3、有感情地朗读课文。 二、教学重点 1、学会本课生字新词。 2、理解课文内容。 三、课前准备:生字卡、小黑板 四、教学时间:两课时 五、教学过程 第一课时 一、谈话,导...
-
四年级音乐《回声》教学设计|《回声》教学设计详细阅读
教学内容:人教社课标实验教材二年级上册 课前透视 这篇科学童话借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象----回声。课文语言浅显,情节生动,引人入胜,内容充满童真童趣,读起来有一种亲切感。教学中应从文章内容和学生实际出发,通过多形式的朗读,理解课文内容,提高阅读能...
-
[《欢庆》教学目标设计]《欢庆》教学设计详细阅读
教材分析: 《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实,火红的枫叶,洁白的鸽子,阵阵的海涛,构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着,我们似乎看见农民丰收的笑脸,看见天安门广场上缓缓上升的国旗,似乎听见中华儿女...