导语： 师：同学们，在中华民族茫茫大地上，燃烧着五千年来传承不息的文明之火，泱泱中华，滚滚逝水，历代文人墨客留下了脍炙人口的鸿篇巨著，佳作美文，等待后人品味与鉴赏。潜心凝神，总有千般华彩，万种感慨。今天我们就学习一篇小美文《两小儿辩日》（板书）掌声请出我们的展示小组——...
教材分析：《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒写了一个旧时代文人处于一个动乱的年代里，面对“逃走如飞”的匆匆时光而产生的那种无奈与怅惘。文章用语讲究：一是巧用修辞，将空灵而又抽象的时间化为可视可感的物象。二是句式的整散结合，加上口语叠词的运用，读来很有音乐的...
一、简介孔子，激趣导入 师：同学们会背古诗文吗？请大家来背几段。 生：自由背古诗或简单的论语几则。 师：听你们背诵的古诗文中有许多“子曰”的话，“子”指的是谁？你们对孔子有哪些了解？ 生：子，指的是孔子，他是我国古代的教育家、思想家。（课件出示孔子像） 生：我知道他还写...
一、教学目标： 1、学习本课生字新词。 2、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜。 3、有感情地朗读课文。 二、教学重点： 1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬。 2、从郝副...
【教学目标】 １、能读通课文，理解课文意思。背诵课文。 ２、能了解古今语言的区别，能根据课后的注释理解课文。 ３、能从课文中领悟到做事要专心致志，不可三心二意的道理。 ４、对文言文产生兴趣，并尝试在课外读一些文言文。【教学重点】 学生有感情地朗读课文，熟读成诵。理解课文内容，明白课文中蕴含...
a案学习目标1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要*一代代科技工作者...
教学前分析《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文，文章以哀婉的笔调抒写了一个旧时代文人处于动乱年代，面对“逃走如飞”的时光，紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈、惋惜和惆怅，揭示了旧时代的年轻人已有所觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心情。课文...
学习目标1、会写本课2个生字，正确读写“挪移、蒸融、游丝”等词语。 2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美和作者的表达方式，积累语言。3、抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。预 习 一、收集有关时间的诗词名...
【教学目的】 １、有感情地朗读课文。 ２、抓住课文中含义深刻的句子，从所读的内容想开去，联系实际说说自己的理解和感受。 ３、体会作者的思想感情。 ４、作者是怎样具体地描写日子去来的匆匆的，学习这种写法，说上几句话。 【教学重难点】 １、抓住含义深刻的句子，从所读的内容想开去，联系实际说说...
说教材 我要说的人教版小学语文第十二册第16课《匆匆》。《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜的思想感情。这篇课文是第四组课文中的第二篇，是精读课文。本组课文的训练重点是“从阅读的内容想开去”，要...
《两小儿辩日》是人教版小学语文十一册第八单元的一篇文言文。文言文首次进入小学教材，对于小学生来说，是非常陌生的。文言文不仅难读（单音节词较多，读起来拗口），而且难懂（古今词义差异较大）。对于教师来说，教法上也是陌生的。不仅是初次教学文言文，而且面临的是没有文言文基础的小学生。为此，我尝试设计以学生的...
一、直观感知，激发探究欲望 一上课，我就和学生聊天缓解学生紧张情绪，问大家：“你最喜欢什么植物？”同学们一听，顿时来了精神，笑容洋溢在他们的脸上。许多同学纷纷举手发言，有的说：“我喜欢松树，因为它坚强挺拔。”有的说：“我喜欢梅花，因为它...
一、看拼音写词语 pì jìnɡ shū jí chōu tì jù liè ( ) ( ) ( ) ( ) mián páo jú shì cí xiánɡ yán jùn ( ) ( ) (...
学习目标 ：1．能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3．理解重点词句，领悟文中所讲的道理。4．初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。教学重点：指导朗读和背诵课文教学难点：让学生参考注释，读懂每句话的意思。教学准备：多媒体课件，课文内容，重点词语、句...
文言文是小学阶段新出现的一种文学体裁，我教完《学弈》这篇文言文，感觉到教学时应该多激发学生的学习兴趣，还要让学生自主探索。 一、以图激趣引导预习 《学弈》一文配有一幅插图、直观、形象地表现了课文内容的重点。教师在布置课前预习时，要引导学生仔细观察插图，通过图中人物不同的姿态、表情、想像、推...
教学目标:1、学会本课3个生字。2、朗读课文。背诵课文。3、理解句子的意思，能用自己的话说说课文的内容。4、能联系实际，说说学习课文的体会。教学重点：1、对照注释，掌握生字词，弄清句意。2、理解课文内容，了解两个人的不同表现。3、背诵课文。教学过程：一、导语。1示常见文言警句(三人行，必有我师。读书...
【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》2、翻译下列加点的字、词。①孔子东游 游：②问其故...
[学习目标：] 1 通读课文，归纳文章的主要内容。 2 重点学习1—4自然段。通过反复地有感情地朗读，体会小女孩的“可怜”，引起心灵的震憾，产生情感的共鸣，为学习小女孩擦燃火柴产生“幻象”部分奠定浓厚的情感基础。 [课前准备：] 1 查阅有关安徒生的资料。 2 通读课文，自学生...
课前准备：阅读革命故事（看录象《烈火中永生》） 读熟课文 教具准备：课文重点语句打印列出示屏展示仪 教学要求： 1、感受李大钊同志忠于革命、英勇无畏的革命精神，培养学生爱憎分明的情感。 2、体会本课前后照应的写法及这种写法的好处。 3、学习本课直接描写主要人物的语言、神...
教材分析： 这篇讲读课文，是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。 张思德同志1933年参加红军，经历过二万五千里长征，后来担任中央警备团的战士。1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭时，因炭窑崩塌而牺牲。9月8 日，中央警备团为他举行了追悼会。毛主席同志在会上作了著名的演...
