一朵朴素的夹竹桃----听《夹竹桃》有感今天下午，有幸参加了实验小学承办的省教科院基地学校对外活动。聆听了无锡市奚梅萍老师执教的六年级语文《夹竹桃》，感受颇深。《夹竹桃》中有这样一句话：“夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是我最值得留恋最值得回忆的花。”我感觉奚老师也具有夹竹桃...
《螳螂捕蝉》说课稿一、说教材这是一篇寓言故事，讲的是一位少年以树上的螳螂欲捕蝉，却不知被身后的黄雀即将啄食的故事，劝诫吴王一心想得到眼前的利益，顾不到身后的隐患是危险的。全文分“准备攻打楚国→少年巧妙劝说→打消攻打念头”三部分，结构紧凑、前后照应、生动有趣、寓意深刻。对寓言这一体裁，学生并不陌生。但...
教学目标: 1 语文与生活，引导学生在语文生活中学习如何使用拟人的写作手法，使文章更加生动。 2 让学生诵读和积累十二个描写冬天景色的词语，能大概说说它的意思。并且凭借相关词语的意思建立一幅风雪美景图，感受冬景的美。 3 写好钢笔字，注意整体布局。。 4 口语交际：我来当导游。根据口语交际培养学生有...
一、加偏旁成字组词： 黑 （ ） （ ） 垂 （ ） （ ） 见 （ ） （ ） 申 （ ） （ ） 林 （ ） （ ） 帛 （ ） （ ） 二、照样子，写词语： 例：千 锤 万 击 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 三、查字...
19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。 莫泊桑出身于一个没落贵族之家，母亲醉心文艺。他受老师、诗人路易·布那影响，开始多种体裁的文学习作，后在福楼拜亲自指导下练习写作，参加...
精彩片断 师：我们可以怎样保护海洋? 生：要减少海上污染，如海上航行的船只不将生活垃圾抛入海中，不使用会产生废气的燃料。 师：(赞许地点头)不错。 生：不要随意开发海洋，要进行全球规划，如开采石油，哪些地方可以开采，哪些地方不可以，都要进行精密计算，能得到大海丰厚的回报，我长大了就要研究海洋...
11 《读书要有选择》（孙正文）教学目标 1、知识与能力目标：正确地朗读课文，能联系上下文理解重点词语，了解课文的主要内容。 2、过程与方法目标：在自主阅读过程中，能运用批注式阅读方法进行阅读感悟，并在自主读书过程中随时记下自己的收获，能与同桌交流、汇报。3、情感、态度、价值观目标：通过对此文的...
一、 说教材1、内容分析《 三亚落日》是现行苏教版小学语文第十二册第一单元中的一篇写景短文。作者运用清新活泼的语言，正确生动地描绘了三亚落日的漂亮景象，抒发了对大自然的热爱，对祖国漂亮风光的赞美的思想感情。本文层次清楚，词汇丰富，语言清新，字里行间充溢着作者对三亚落日的深深喜爱和赞美，是对学生进行朗...
24 最大的麦穗执教者：丹阳市界牌中心校 梅娟设计理念：充分尊重学生的主体地位，培养学生的能动性和自主性，为学生提供一个有利于沟通与合作的良好空间，学生在研读过程中学会交流，读懂课文。教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵最后一节。2、能前后联系，领悟最后一节语言文字，明白必须善于抓住机遇，不...
教材分析：本课通过两位旅行者揭开了加拿大魁北克一条南北走向的山谷里的一种奇特的自然现象之谜这一过程，不仅表现了人们在大自然面前勇于探索的精神，而且展示了人们对大自然的领悟和思索，告诉人们，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让、以退为进。课文叙事简洁，说理深刻，配有插图，可以帮助学生阅读理解。...
《学会合作》是一篇演讲稿，它通过两个具体的事例，阐述了合作的重要性和怎样合作。全文共谈了三个问题：为什么要合作？合作有什么好处（重要性）？怎样合作？这三个问题都安排在第二课时完成。为了让学生通过仔细阅读解决这些问题，我设计了这样几个训练点：一、 标点符号的训练第二段有一组排比句，句...
一、回顾复习。进入文本 通过上节课的学习，你知道了什么?(作者游天游峰认识了一位扫路人)这是一位怎样的老人呢?请同学们打开课本。 二、品读课文，理解文本 1．小组合作学习。要求：（1）抓住关键词句，反复品读，说说天游峰的扫路人是一位怎样的老人。(2)练习感情朗读，把你的理解通过朗读...
《明天,我们毕业》（第一教时）课堂实录执教：奉化市教育局教研室 张晨瑛 学生：奉化市锦溪小学六（2）班同学教学要求：1、理清文章思路，感受眷恋之情。2、在欣赏咀嚼语言的过程中，初步感受语言的表现力。3、结合自己的体验，有感情朗读课文。教学重难点： 欣赏咀嚼语言的同时感受浓浓的眷恋之情...
《天游峰的扫路人》课堂实录与评析张建刚 江苏省徐州市郑集实验小学 ，江苏 徐州 221143一、诵读颁奖词，真情引入。师：（声情并茂地诵读一段颁奖词）“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗 苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介...
天游峰的扫路人（第二课时）郦尧霞教学目标：1、理解课文内容，培养朗读能力。2、理解扫路老人工作不累的根本原因，掌握事实材料，学会辩论。3、通过对语言的感悟，了解天游峰的扫路老人是一个乐观开朗、豁达自信、自强不息的人。4、培养学生乐观的生活态度。教学过程：一、复习导入。1、武夷山景色迷人，风光独特，可...
《学会合作》教后记一堂课下来了，可学生读起课文来还是磕磕绊绊，不是多字，就是少字，要么就是把一句话读得支离破碎，而且这样的学生不在少数。已经是六年级了，还停留在这样的水平，真让人心急！这是《学会合作》第一课时教完后我的心情。按道理说这是一篇通俗易懂的文章，作为六年级的学生通过近一堂课的练习，理应能把...
《莫泊桑拜师》这篇课文篇幅比较长，我设计本课的教学时，从莫泊桑这一个人物入手，让学生说说：“莫泊桑三次拜师，分别是在怎样的情况下去请教福楼拜的，每次莫泊桑都有什么收获？”这样组织教学，有助于学生理解这篇课文。 这篇课文除了让学生凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心...
歌德介绍1、生平 约翰·沃尔夫冈·歌德(johann wolfgang von goethe)(1749－1832）是18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的作家、诗人，他一生跨两个世纪，正当欧洲社会大动荡大变革的年代。封建制度的日趋崩溃，革命力量的不断高涨，促使歌德不断接受先进思潮的...
教学要求：1、正确、流利、有感情朗读课文。2．借助课文的具体语言文字，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发热爱大自然，热爱科学的情感。教学重点、难点：理解为什么说海洋是21世纪的希望教具：多媒体教学过程：一、导入这节课，我们继续学习第九课（齐读课题）。茫茫宇宙中的地球裹着一件...
《山谷中的谜底》第一课时教学实录师：同学们看我写一个字。（板书：谜）认识吗？一起读读！生：齐读“谜”。师：猜过谜吗？生：猜过。师：现在我就出个谜给你们猜猜。（出示投影）“五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐”。生：是手指。师：恩，反应很快呀！知道吗，一个谜语通常由两部分组成，刚才我说的部分叫——谜...
