【夹竹桃教学实录薛法根】夹竹桃教学实录
【jiaoan.jxxyjl.com--小学六年级语文教案】
第一板块:由文字读到夹竹桃的韧性,体会作者对事物独特的感情。
师:这堂课我们继续著名语言学家季羡林老先生的作品:夹竹桃。回忆一下,作者围绕夹竹桃写了哪些方面的内容?
生:作者在第二自然段写了花色艳,第四自然段主要写了花期长,第五自然段主要写了花香浓和花影妙。【师板书:花色艳、花期长、花香浓、花影妙】
师:我们来看黑板,一个著名的语言学家写夹竹桃是这样写的,他先从花色,写到花期,再写到花香,花影,老师发现从这些内容上好像也没什么特别,如果让我们去写一种事物,基本也是这样写的。但是,作者同样写花期长,他是这样写的。他用了三句话。谁来读第一句话。
指名学生读。
师:老师发现,当你读到悄悄地一声不响的时候,特地停顿了一下,因为这是两个词。但是你发现了吗?这两个词意思其实是接近的。我们在写作文的时候,意思接近的词往往不放在一起,避免重复。可是作者却把意思相近的两个词放一块了,这是不是重复呢?老师先请一个同学把悄悄地这个词删掉,再来读这句话。读上去有什么感觉?
指名学生读。
师:有什么感觉?
生:有点不通。
师:说不清楚是吧?就觉得不通。读惯了,去掉一个词,读上去有点别扭。一声不响的人你喜欢吗?为什么?
生:一声不响的人不太合群。
师:这样的人不太招人喜欢,有点闷。你们喜欢吗?
生:不喜欢。
生:整天一声不响的人比较乏味,没有生气。
师:缺少生气,缺少活力。那么夹竹桃是真的没有生机,没有生气,没有活力吗?
生:不是。
师:可作者确实是用了一声不响这个词啊?来,再把悄悄地这个词放进去,你再读读看。
生:不是没有生机,而是没有虚荣心。它不像其他花那样,开花要让大家都知道。
师:不张扬。
生:夹竹桃不像外面的花那样争奇斗艳,就是开着自己的花。
师:并不是没有活力,而是好像把这种活力藏起来了,就是这样安静地不张扬地开放着。现在我们发现,两个意思相近的词放在一块不是简单的重复,而是能让我们读出不同的味道。再一起读读这句话。
师:老师听你们读的过程中发现你们特别强调败了,又开。黄了,又长。花一般都是先开,再败,先长,再黄,这叫花开花落,这是自然规律,可是季老先生笔下却先写败,再写开,先写黄,再写长。难道夹竹桃跟别的花不一样,是先败再开的?
生:不是。
师:为什么季老看到的夹竹桃开花是这样的呢?为什么他要这么写呢?
生:在说明夹竹桃花期长,一朵花败了,就又开出一朵,一直延续着。
生:败与开,黄与长,是两组反义词,突出了夹竹桃的花期长。而且我从两个又中我也能读到夹竹桃具有韧性。
师:对,作者用了两组反义词,而且把败和黄放在前面,可以让我们联想到什么?
生:这说明夹竹桃的生命力是源源不断的,不像其他的花谢了,这个季节就不开了。
师:源源不断这个词用得多好,就如打仗一样屡败屡战,顽强不屈。对,这句话,其实就是在写它的韧性。作者在赞美夹竹桃的韧性。正因为作者怀着对夹竹桃有着独特的感情,所以同样的开花,他看出来的就是不一样的,同样的开花,他写出来的也不一样。【师板书:韧性 感情】老师再请一个同学读读这句话。
指名读这句话。
师:一嘟噜,这个词读得多有味道!这个词我们南方人不常用,它是北方人的口头用语,知道是什么意思吗?12
生:一嘟噜就是一串。
师:一串的,形成一簇的东西,在北方就叫一嘟噜。簇,是书面用语,更规范,更真实,那么作者为什么不用簇字呢?换个字读读,换成簇,你自己读读,有什么区别?
生:一嘟噜更能体现夹竹桃的活力,而用一簇感觉很死板。
生:用一簇我也感觉比较严肃,而用一嘟噜感觉非常生动,细致了。
师:北方人说葡萄,不说一串,而说一嘟噜。听到人说一嘟噜葡萄,你觉得这葡萄是什么样的?
生:我感觉这葡萄肯定长得很大,很圆。
师:一嘟噜葡萄能让我们感觉每个葡萄都长得很圆润,很饱满。在这里,嘟噜也能带给我们这种感觉。 一个平平常常的口头用语,只要用得恰当,恰到好处,就不寻常了,就趣味盎然的。一起读读这句话,感觉嘟噜带给我们的情趣。
生齐读。
师:谁来读第二句。
师:这句话写了夹竹桃一年三季常开不败。
师:谁来读第三句
师:这句话也是在写夹竹桃一年三季常开不败。
师:两句话都是写这个意思。如果让一个园艺工人,或者科学家来写夹竹桃的这个特点,肯定一句话就能说完,那就是夹竹桃一年三季开放,常开不败。可作者却足足用了那么两句话来写,写得比较长,写得比较特别。自己再读读作者的两句话,这两句话特别在哪?与众不同在哪?
师:你从这两句话的句尾发现了什么?特别在哪?
生:我发现两句话都用了双重否定,强调花期长。
师:我们一般用双重否定就是为了强调,强调花期长,还强调什么?
生:也强调了夹竹桃的韧性。
师:很好,冒号,往下说。
生:春天、夏天、秋天,不管遇到什么困难,夹竹桃都挺了下来。它不是每天都开的,无日不迎风吐艳,它是无所畏惧的。
生:不管经历什么困难,每天都是花落又花开。
生:我发现夹竹桃的韧性比其他花都强。像迎春花玉簪花那些花开了就谢了,只开一季,而夹竹桃一直开了三季,谢了也能再开。
师:是的。季节在变化,气候在变化,花儿在更替,但始终不变的却是夹竹桃。其实刚才大家所说的还是围绕一个词:韧性。韧性原本是形容人的品质,形容人顽强不屈,坚韧不拔。这里说夹竹桃具有韧性,就完全把夹竹桃人格化了,赋予了它人的品质:韧性。由此,夹竹桃这一很平常的事物就变得不寻常了。
指名读这两句话。
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