[王崧舟《孔子游春》]《孔子游春》之游玩
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作者：佚名 转贴自：转载 点击数：94《孔子游春》之游玩
学习《孔子游春》10－17自然段“游玩”这部分内容时，首先引导学生自读课文，用说排比句来自主整体地逐步深入地把握、理解课文内容：
师：读后，用这样三个句式来描绘你所看到的泗水河畔美好的情景。一是：在泗水河畔，孔子和弟子们有时……有时……有时……；二是：在泗水河边，弟子们有的……有的……有的……；三是：谈论志向时，有的弟子说……有的弟子说……有的弟子说……。每个排比句并列的句子越多越好，可以把课文没写出来的，你看到的情景想象出来。
师：谁能用第一个排比句式来描绘一下你所看到的泗水河畔的美好情景？
生：在泗水河畔，孔子和弟子们有时唱歌，有时跳舞，有时读书，有时弹琴，有时谈论志向……
生：在泗水河畔，孔子有时唱歌，有时谈论志向，有时弹琴，有时侧耳倾听，有时手舞足蹈……
生：在泗水河畔，孔子和弟子们有时看景，有时垂钓，有时捕碟，有时采花，有时戏水，有时放风筝……
学生自己练说。
师：谁能用第二个排比句式来描绘一下你所看到的泗水河畔的美好的情景？
生：在泗水河边，弟子们有的蹲着，有的坐着，有的躺着，有的趴着，有的站着……
生：在泗水河边，弟子们有的采花，有的捕碟，有的垂钓，有的唱歌，有的跳舞，有的弹琴，有的说笑，有的看水……
学生自己练说。
师：谁还能用第三个句式来说说，弟子们的心声？
生：谈论志向时，有的弟子说：“我希望将来能够为国家，为人民做点事情。”有的弟子说：“我愿意把车马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”有的弟子说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”有的弟子说：“我想成为水一样的阵君子。”
生：谈论志向时，有的弟子说；“我希望能成为一个有德行的人。”有的弟子说：“我希望自己能成为一个有情义的人。”有的弟子说：“我希望自己能成为一个有志向的人。”有的弟子说：“我希望自己能成为一个善施教化的人。”
生：谈论志向时，有的弟子说:“我想做一个清官，为老百姓伸冤。”有的弟子说：“我想学会温、良、恭、间、俭、让。”有的弟子说：“我想做一个孝敬父母的人。”有的弟子说：“我想成为像老师那样的人，去教育别人，培养人才。”
学生自己练说。
师：我们已经看到了泗水河畔美好的春景，看到了泗水河畔动人的情景，这时再来读一读课文10－17自然段，你觉得应该怎样读，才能表现出泗水河边的一切呢？自己先试一试。
学生练读。
师：弟子们的志向和孔子的论水有什么样的关系呢？
生：弟子们是接受了孔子的教育，颜回和子路的志向就是水的一种美德。
师：孔子带弟子们到泗水河边春游的真正目的是什么呢？
生：教育弟子做像水那样的真君子。春游是假，教育是真。
师：孔子、子路、颜回分别给你留下了怎样的印象呢？你觉得他们分别是怎样的人呢？能联系课文内容来说一说吗？
生：孔子是个善施教化的人，他为了教育弟子，特地带弟子们来泗水河边游玩，还用水来教育弟子们。
生：孔子是个和蔼可亲、平易近人的人，因为他和弟子们一起弹琴，唱歌，跳舞……12
生：孔子是个很有学问的人，他能从水中看成许多美好的品质。
……
生：子路是个急性子，但是他乐于帮助人。
生：颜回是个温文尔雅、爱思考、沉稳、谨慎的人。
师：在泗水河边，弟子们和孔子一起他们玩得是多么的惬意啊，他们的关系是多么的融洽啊，是多么的亲密啊。课文是怎样赞美这样一种美好的情景的呢？一起读课文最后一句。
生：泗水河畔的春意更浓了。
师：这句话描写的是景色，实际上是在表达什么？
生：实际上是描写师生之间的情谊更浓了。
师：这是在借描写景色来抒发自己的感情，可以叫做“借景抒情”，一起再读一读这句话。
转载自邑学教师博客
http://218.4.203.36/teacher/list.asp?classid=3&isbest=1&page=3
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